ронний процесс), но и раскрыть механизмы взаимодействия двух сторон этого процесса. Именно в их взаимодействии и заключается развитие, которое много-

гранно, но неизменно происходит на разных этапах детства.

Можно выделить общие характеристики такого взаимодействия и на их базе

– стадии социализации–индивидуализации, осуществляющиеся на протяжении детства, проследив этапы развития социального:

а) осознания социокультурных начал, б) их освоения и, наконец,

в) реализации (показатель готовности к социокультурному творчеству). Задача будущих исследований – определить взаимосвязь, варианты и ус-

тановить критерии этого взаимодействия.

Ключевые термины и понятия • Творческий характер развития

•Социокультурный контекст

•Сенситивный период

•Совместная деятельность

•Ведущая деятельность

•Зона ближайшего развития

•Амплификация развития

•Единство аффекта и интеллеката

•Интериоризация

•Экстериоризация

•Гетерохронность развития

Литература

Аверин В. А. Психология в структуре высшего медицинского образона-иия.

Дисс. иасоиск. уч. степ. д. нси-хол. и. СПб., 1997.

Ананьев Б. Г., Дворяшина М. А., Кудрявцева Н. А. Индивидуальное раз- -витие человека и константность восприятия. Л.: ЛГУ, 1968.

Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968.

Ананьев Б. Г. Психология и проблемы человекознания. М.-Воронеж, 1996. Анохин П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., 1968.

Асмолов А, Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров.

М.-Воропеж, 1996.

Асмолов А, Г. Историко-эполгоцион-ный подход к психологии личности. Дисс. в виде науч. докл. на со-иск. уч. степ. д. нсихол. п. М, 1998.

Бауэр Э. С. Теоретическая биология (Theoretikal biology): Перепеч. изд. 1935.

Будапешт, 1982.

БергЛ. С. Труды по теории эволюции. Л.: Наука, 1977.

Бернштейн Н. А. Предисловие // Триичер К. С. Биология и информация. Эле-

менты биологической термодинамики. М., 1965.

Бернштейн Н. А. Физиология движений и активность. М., 1990.

Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе// Вопросы психо-

логии. 1978. № 4.

ВыготскийЛ. С. Педагогическая психология. М., 1991.

ВыготскийЛ. С. Собрание сочинений: В 6 т. М.: Педагогика, 1984. Т. 4, 6 Ганзен В. А. Восприятие целостных объектов. Л.: ЛГУ, 1974.

Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.

Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М, 1996.

Егорова М. С, Марютина Т. М. Развитие как предмет психогенетики // Вопросы психологии. 1992. № 5-6.

Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994.

Как построить свое «Я» / Под. ред. В. П. Зинченко, – М.: Педагогика, 1991. Карандашев Ю. Н. Психология развития: Учебное пособие. Минск, 1997.

Квинн В. Прикладная психология. СПб., 2000.

Князева Е. Н., Курдюмов С. П. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. М.: Наука, 1994.

Князева Е. Н., Курдюмов С. П. Синергетика как повое мировидение: диалог с

Пригожипым // Вопросы философии. 1992. № 12. КоменскийЯ. А. Сочинения. М., 1997.

Коффка К. Основы психического развития. М„ 1934. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М„ 1981.

Леонтьев А. Н. Образ мира //Избранные психологические произведения: В 2 т.

М., 1983.

Люблинская А.А. Очерки психического развития ребенка: Ранний и дошколь-

ный возраст / Люблинская А. А.; АПН РСФСР. М: Акад. пел. наук, 1959. Мамардашвшш М. К. Картезианские размышления. – М.: Прогресс, 1993.

Митькин А. А. На пути к системной психологии развития// Психологический журнал. Т. 18. 1997. № 3.

Михайлов Ф. Т. Общественное сознание и самосознание индивида. М., 1990. Мухина В. С. Возрастная психология. М„ 1997.

Мухина В. С. Возрастная психология. М, 1998.

Мухина В. С. Шестилетний ребенок в школе. М., 1986. Педология / Под ред. А. Залкинда. М.; Л., 1934.

Петровский А. В. Проблемы развития личности с позиций социальной психоло-

гии // Вопросы психологии. 1984. № 4.

Петровский А. В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности // Вопросы психологии. 1987. № 1.

Поливанова К. Н. Психологический анализ кризисов возрастного развития//

Вопросы психологии. 1994. №1.

Развитие психофизиологических функций взрослых людей/ Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1972.

Райе Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М, 1940.

Русина Н. А., Урываев В. А. Психологическая характеристика личности ребенка / Методические рекомендации. Ярославль: ЯГМА, 1998.

Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учебное пособие.

Л.: ЛГУ, 1990.

Спиноза Б. Этика. Предисловие. М.; Л., 1932.

Степанова Е. И. Психология взрослых людей – основа акмеологии. СПб., 1995.

Тринчер К. С. Биология и информация. Элементы биологической термодина-

мики. М, 1965.

Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966.

ФелъдштпейнД. И. Психология развития личности в онтогенезе, 1989

ФельдштепнД. И. Психология развивающейся личности. М.-Воронеж, 1996. Фелъдштейн Д. И. Психология взросления. М„ 1999.

Философский энциклопедический словарь. М., 1983. Флоренский П. А. У водоразделов мысли. Париж, 1992.

Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. СПб.: прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2001.

Фромм Э Бегство от свободы. М., 1995. Фромм Э. Человек для себя. М., 1992.

Холодная М. А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования. М: Томск, 1997.

Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 1997.

Чиприкова Н. И. Психология умственного развития: Принцип дифференциации.

М., 1997.

Шадриков В. О. Философия образования и образовательная политика. М.,

1993.

Шмалыаузен И. И. Избранные труды. Пути и закономерности эволюционного

процесса. М., 1983.

Штерн В. Психология раннего детства до шестилетнего возраста. Петроград, 1915.

Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. 1971. №4.

Эльконин Б. Д. Избранные психологические труды. М.: Педагогика. 1989.

Эльконин Б. Д. Введение в психологию развития. М.: Тривола, 1994. Эльконин Б. Д. Введение в психологию развития. М., 1995.