Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Боденхамер Холл НДП практик.docx
Скачиваний:
24
Добавлен:
13.02.2016
Размер:
630.86 Кб
Скачать

Глава 5. Нлп как модель коммуникации: совершенство в коммуникации. Моделирование техники мастеров коммуникации 76

Три качества мастеров коммуникации.......78

Модель хорошо сформулированного результата: принципы достижимости результата.......78

______________________________________________7

1. Позитивная формулировка результата ... 79

2. Описание результата сенсорным языком 80

3. Инициирование и контролирование результата человеком, который хочет

его достичь...........................81

4. Соответствие результата контексту. ... .81

5. Учет вторичной выгоды................81

6. Учет необходимых ресурсов............82

7. Экологичность результата

для целой системы....................82

Декартовы координаты...................82

Упражнения на создание хорошо

сформулированного результата...........84

Упражнение 1..........................84

Упражнение 2..........................84

Обзор модели коммуникации НЛП..........84

Аспекты коммуникации....................85

Сложности при коммуникации............85

Параметры коммуникации..................

Вопросы для размышления................90

Глава 6. Фрейминг и ресурсные состояния . 91

Часть I - использование различных фреймов 92

Фреймы, встречающиеся при рассмотрении модели хорошо

сформулированного результата........92

Фрейм возвращения....................92

Упражнение на возвращение............92

Фрейм «как если бы»....................93

Типы фреймов «как если бы»..............93

Упражнение на фрейм «как если бы».......93

Фрейм «согласия»......................94

Паттерн фрейма согласия................94

Часть II - диссоциативный фрейм реагирования на критику.................95

Часть II - диссоциативный фрейм лечения

фобий и травм..........................97

Быстрое лечение фобии (упрощенный

вариант)..............................

Другие инструменты редактирования.....100

Вопросы для размышления...............101

Глава 7. Искусство управления состояниями 102

1. Понимание состояния..................103

2. Осведомленность о состоянии..........104

3. Изменение состояния..................104

4. Использование состояния..............105

Паттерн................................105

Упражнение...........................106

Навык вызова состояний..................106

Как вызывать субъективные состояния

и работать с ними....................106

Заключение.............................107

Вопросы для размышления...............107

8

Содержание

Часть 2. Модель языка в нлп 108

Глава 8. Метамодель языка: структура и значение. Суть «магии» 109

Глубинная структура/поверхностная структура 111

Искажения..............................112

1. Номинализация.....................112

2. Чтение мыслей......................114

3. Причинно-следственные отношения ... 114

4. Комплексный эквивалент.............117

5. Пресуппозиции......................118

Обобщения.............................118

6. Кванторы общности..................118

7. Модальные операторы...............119

8. Утраченный перформатив.............120

Опущения..............................121

9. Простые опущения...................121

10. Неполные сравнения................121

11. Отсутствие референтного индекса .... 121

12. Неспецифические глаголы...........121

Заключение.............................122

Расширение метамодели.................122

1. Идентичность/идентификация.........124

2. Статические слова (сигнальные слова, однозначные термины)...............125

3. Чрезмерно и недостаточно определенные термины...............125

4. Ложные вербальные разделения.......126

5. Термины и фразы «или-или»...........127

6. Псевдослова........................128

7. Многопорядковость..................129

8. Персонализация.....................129

9. Метафоры..........................130

Лингвистика сегодня.....................131

Вопросы для размышления...............132

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]