- •А. В. Никитин р. З. Рувинский теория государства и права
- •Содержание
- •Введение
- •1. Область применения и нормативные ссылки
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •4. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
- •5. Тематический план учебной дисциплины
- •5.1. Для студентов очной формы обучения (квалификация «бакалавр», срок обучения – 4 года):
- •5.2. Для студентов заочной формы обучения на базе полного среднего образования (квалификация «бакалавр», срок обучения – 5 лет):
- •5.3. Для студентов заочной формы обучения на базе высшего и среднего юридического образования (квалификация «бакалавр», срок обучения – 3 года):
- •6. Формы контроля знаний студентов
- •6.1. Критерии оценки знаний и навыков
- •7. Содержание дисциплины
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 3. Понятие, сущность и типология государства
- •Тема 4. Функции государства
- •Тема 5. Механизм государства
- •Тема 6. Формы государства
- •Тема 7. Государство в политической системе общества
- •Тема 8. Понятие, принципы и функции права
- •Тема 9. Право в системе регулирования общественных отношений
- •Тема 10. Источники (формы) права
- •Тема 11. Правотворчество и законодательная техника
- •Тема 12. Нормы права
- •Тема 13. Система права
- •Тема 14. Систематизация законодательства
- •Тема 15. Правовые отношения
- •Тема 16. Реализация норм права
- •Тема 17. Толкование норм права
- •Тема 18. Правосознание и правовая культура
- •Тема 19. Правомерное поведение и правонарушения
- •Тема 20. Юридическая ответственность
- •Тема 21. Законность и правопорядок
- •Тема 22. Основные правовые системы современности
- •Тема 23. Правовое государство и гражданское общество
- •8. Учебная литература по курсу
- •9. Семинарские и практические занятия
- •9.1. Общие методические указания
- •9.2. Темы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практические задания
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Материалы для размышлений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Сюжетно-ролевая игра «Многообразие теорий происхождения государства и права»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Понятие, сущность и типология государства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Функции государства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание:
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения:
- •Материалы для размышлений:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Механизм государства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Форма государства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для размышлений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Государство в политической системе общества
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Понятие, принципы и функции права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Материалы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 9. Право в системе регулирования общественных отношений
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Сюжетно-ролевая игра «Взаимодействие права с другими социальными нормами».
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Источники (формы) права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Тема 11. Правотворчество и законодательная техника
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •3. Деловая игра «Подготовка законопроекта»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12. Нормы права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12. Нормы права. Практическое занятие
- •Тема 13. Система права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 14. Систематизация законодательства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание:
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 15. Правовые отношения
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 16. Реализация норм права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 17. Теория толкования норм права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Тема 17. Толкование норм права. Практическое занятие
- •Программа занятия
- •Практические задания
- •Тема 18. Правосознание и правовая культура
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Проблемный вопрос
- •Практическое задание:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 19. Правомерное поведение и правонарушения
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практические задания:
- •Уложение о наказаниях уголовных и исправительных. Отделение первое. О существе преступлений и проступков.
- •Проблемные вопросы
- •Вспомогательные материалы к анализу понятия «правомерное поведение»:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 20. Юридическая ответственность
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 21. Законность и правопорядок
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 22. Основные правовые системы современности
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 23. Правовое государство и гражданское общество
- •План занятия
- •Материалы для размышлений
- •Практическое задание:
- •Рекомендуемая литература
- •10. Методика подготовки эссе
- •11. Методика выполнения курсовых работ
- •11.1. Цель написания курсовой работы
- •11.2. Общие методические указания по подготовке курсовой работы
- •11.3. Выбор темы курсовой работы
- •11.4. Составление и согласование плана курсовой работы
- •11.5. Сбор научной информации по теме исследования, подготовка библиографии, изучение научной литературы и нормативного материала
- •11.6. Анализ собранного материала, изложение содержания курсовой работы
- •11.7. Обработка собранного материала в целом
- •11.8. Требования к оформлению курсовой работы
- •11.9. Порядок защиты курсовой работы
- •11.10. Темы курсовых работ
- •12. Методические советы по подготовке к сдаче экзамена
- •13. Методические рекомендации по самостоятельному изучению курса
- •Приложения
- •К у р с о в а я р а б о т а
- •П л а н
- •Список использованной литературы
- •Дата завершения Подпись автора
- •Теория государства и права
- •603134, Г. Н. Новгород, ул. Костина, 2 «б»
Практическое задание
Задание 1.
Изучите приведенные ниже элементы состава правоотношения на примере купли-продажи. По аналогии приведите элементы состава, используя собственные примеры.
Состав правоотношения (на примере купли-продажи)
Юридический факт:
договор купли-продажи.
Субъекты
– покупатель (имеет право получить вещь; обязан передать деньги);
– продавец (обязан передать вещь; имеет право получить деньги).
– покупатель (имеет право получить вещь; обязан передать деньги).
Объекты правоотношения
Вещь, деньги.
Юридическое содержание правоотношения
– обязанность передать деньги, право получить вещь – покупатель;
– обязанность передать вещь, право получить деньги – продавец.
Задание 2.
2.1. Изучите нижеприведенную таблицу. По аналогии с ней приведите свои примеры видов правоотношений по различным основаниям.
Критерий |
Виды |
Примеры |
Ваши примеры |
1. По отраслям права |
конституционно-правовые |
правоотношения гражданства |
|
гражданско-правовые |
правоотношения купли-продажи |
| |
уголовно-правовые |
правоотношения ответственности за кражу |
| |
трудовые |
правоотношения по трудовому договору |
| |
семейные |
алиментарные правоотношения |
| |
2. По функциям права |
регулятивные |
трудовые права и обязанности по договору |
|
охранительные |
уголовная ответственность за преступление |
| |
3. По степени определенности сторон в конкретных правоотношениях |
абсолютные |
правоотношения собственности, авторства |
|
относительные |
правоотношения купли-продажи |
| |
4. По характеру правоотношения |
материальные |
брачно-семейные, пенсионные |
|
процессуальные |
разрешение трудовых споров, уголовно-процессуальные отношения |
| |
5. По времени действия |
длящиеся |
служебные правоотношения |
|
разовые |
участие в выборах |
| |
6. По степени активности |
активные |
отношения купли-продажи |
|
пассивные |
неявка на выборы |
|
2.2. Приведите (письменно) примеры правоотношений, в которых вы участвовали на протяжении трех последних дней. К какому виду они относятся? Какие юридические факты стали основанием для их возникновения и что являлось объектом каждого из этих правоотношений?
Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
1. Может ли ребенок являться субъектом права с момента зачатия? Если да – в каком случае?
2. Является ли субъектом права церковь?
3. В чем состоит специфика правоотношений, в которые вступают сотрудники органов внутренних дел?
4. Правовой статус определяет набор прав для потенциального вступления в правоотношения. Кант определял статус индивида в обществе через его свободу как человека, равенство – как подданного, самостоятельного – как гражданина.
Самостоятельность означает возможность отдельного, автономного индивида с его неотъемлемыми правами занять центральное место в общественной жизни, возвыситься над властью и другими социально-политическими институтами общества в целом.
По Канту, именно ответственность делает гражданина таковым, причем ее величина не определяет объем его прав. Кроме того, в собственность входит всякое умение, ремесло, наука.
Поразмышляйте над этими материалами и ответьте на вопросы:
4.1. Какое место должна занимать в гражданском обществе собственность?
4.2. Каково соотношение понятий «собственность», «независимость» и «правовой статус личности»?
4.3. Что можно сказать о реальном состоянии правового статуса личности в современной России?
4. 4. К чему может привести неправильная юридическая оценка фактов?
Последний аспект вопроса, который необходимо Вам осветить, – понятие и классификация юридических фактов.
Будучи основаниями возникновения, изменения, прекращения правоотношений, юридические факты играют существенную роль в механизме правового регулирования. Говоря о значении юридических фактов в деятельности юриста, профессор В. Б. Исаков подчеркивает: «Умение работать с фактами, юридико-фактическая культура – необходимый элемент общей правовой культуры правоприменительного органа» (Исаков В. Б. Юридические факты в советском праве. – М., 1984. – С. 9).
5. Следует обратить внимание на то, что в большинстве учебников по теории государства и права превалирует классификация юридических фактов по волевому признаку и редко учитывается такая специфическая категория юридических фактов, как юридические состояния. Например, состояние в браке, состояние в гражданстве, состояние в трудовом договоре: «Юридическими состояниями называют сложные юридические факты, характеризующиеся относительной стабильностью и длительным периодом существования, в течение которого они могут неоднократно (в сочетании с другими фактами) вызывать наступление правовых последствий (указ. соч. – С. 34).
Что является критерием выделения юридических фактов-состояний?