Оцінювання роботи студента на семінарському занятті

Кількість балів	Характеристика підготовки
0,5	Присутність на занятті Наявність конспекту лекцій з теми заняття
0,6-1	Присутність на занятті Наявність конспекту лекцій з теми заняття, знання відповідей на питання семінару (за конспектом лекцій, підручниками) Успішне виконання термінологічного диктанту
1,1-1,5	Присутність на занятті Наявність конспекту лекцій з теми заняття, знання відповідей на питання семінару (за конспектом лекцій, підручниками) Успішне виконання термінологічного диктанту Виступ на семінарському занятті Правильне вирішення психологічної задачі або виконання індивідуального творчого завдання або доповідь за матеріалом додаткової літератури

Лабораторні заняття

Тема „ Методи психологічного дослідження”.

План

1. Загальна характеристика методів емпіричного дослідження (спостереження, експеримент, опитування, тести, бесіда).

1. Ознайомлення студентів з вимогами щодо оформлення протоколу психологічного дослідження.

2. Формування вмінь організації дослідження на прикладі методики Дембо-Рубінштейна.

Література:

1. Анастази А. Психологическое тестирование: В 2 кн.:Пер. с анг.- М.: Педагогика,1982.-Кн.1.-С.17-204.

2. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. – М.: Просвещение, 1989. – С. 6-35.

3. Сосновский В.А. Лабораторний практикум по общей психологии. – М.:Просвещение, 1979. – С. 5-18.

Оцінювання роботи студента на лабораторному занятті

Кількість балів	Характеристика підготовки
0,5	Присутність на занятті Знання відповідей на теоретичні питання заняття Наявність правильно заповненого протоколу психологічного дослідження Наявність висновків за результатами проведеного психологічного дослідження

Індивідуальна робота студентів Тема „ Предмет. Завдання та галузі психології”

Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми ”Предмет психології та її завдання”, тлумачення спеціальних термінів та понять, що зустрічаються у текстах статей, тощо. Необхідно вказати джерела, за якими подаються визначення понять.

Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми ”Предмет психології та її завдання” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття №1, конспектів статей

Завдання №3. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів складності. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь-якого рівня складності та подати їх вирішення у письмовій формі.

Задачі першого рівня складності:

1. №1 (1, стор. 32)

2. № 6(3, стор. 47)

Задачі другого рівня складності:

1. №2 (1, стор. 32)

1. № 2.1(2, стор. 19)

2. № 2.3. (2, стор. 20)

Задачі третього рівня складності:

1. №2.5. (2, стор. 20)

1. №2.14(2, стор. 23)

2. №2.21 (2, стор. 25)

Література

1. Волошина В.В., Долинська Л.В., Савицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум: Навч. посібн. – К.: Каравела, 2005. – 280с.

1. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн. – К.: Вища шк., 2000. – 183с.