- •Робоча програма з навчальної дисципліни загальна психологія
- •1. Загальні положення
- •Складання словника психологічних термінів та понять Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Конспектування статей Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Самостійне опрацювання теоретичних питань Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Складання структурно-логічної схеми Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Вирішення психологічних задач Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Оцінювання завдання
- •Підготовка до семінарського заняття
- •Підготовка до лабораторного заняття
- •Оцінювання роботи студента на семінарському занятті
- •Лабораторні заняття
- •Оцінювання роботи студента на лабораторному занятті
- •Індивідуальна робота студентів Тема „ Предмет. Завдання та галузі психології”
- •Тема „ Історія розвитку психології”
- •Тема „ Методологія та методи психології”
- •Самостійна робота студентів Тема „Предмет, завдання та галузі психології”
- •Тема 2 „Історія розвитку психології”
- •Тема” Методологія та методи психології”
- •2.1. Зміст теми.
- •Семінарськи заняття Тема” Мозок і психіка”
- •Тема „ Виникнення і розвиток психіки в філогенезі”
- •Індивідуальна робота студентів Тема „Мозок і психіка”
- •Тема «Виникнення і розвиток психіки в філогенезі»
- •Самостійна робота студентів Тема”Мозок і психіка”
- •Тема”Виникнення і розвиток психіки в філогенезі”
- •Модуль 3 „Особистість у діяльності і спілкуванні”
- •3.1. Зміст теми.
- •Семінарські заняття
- •Семінарське заняття „Феномен особистості у психологічній науці”
- •Семінарське заняття „ Соціально-психологічна характеристика особистості”
- •Лабораторні заняття
- •Лабораторне заняття
- •Лабораторне заняття "Спрямованість особистості”
- •Лабораторне заняття " Самосвідомість та самооцінка особистості"
- •Індивідуальна робота студентів Тема „Діяльність”
- •Тема „Спілкування”
- •Тема „Особистість”
- •Самостійна робота студентів Тема: “Діяльність”
- •Тема: “Спілкування”
- •Тема: „Особистість”
- •Модуль 4 „ Психологія груп”
- •Семінарські заняття Семінарське заняття Тема: „ Психологія великих груп”
- •Семінарське заняття Тема: „ Психологія малих груп”
- •Семінарське заняття Тема „Психологічні особливості конфлікту”
- •Лабораторні заняття
- •Індивідуальна робота студентів Тема „ Психологія великих груп”
- •Тема: „ Психологія малих груп”
- •Тема „ Психологія конфлікту”
- •Самостійна робота студентів Тема: „ Психологія великих груп”
- •Тема: „ Психологія малих груп”
- •Тема „Психологія конфлікту”
- •Рекомендована література до курсу
- •Питання для підсумкового контролю знань студентів
Семінарські заняття
Семінарське заняття „Діяльність”
План
Поняття про діяльність як форму взаємодії людини з навколишнім середовищем.
Психологічна структура діяльності.
Форми діяльності.
Види діяльності.
Психологічна характеристика вмінь та навичок.
Література
Основна
Психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К., 1968 – С. 422-492.
М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К., 1998. – С. 188-206.
Гамезо М.Д., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.,1986. – С. 83-96.
Додаткова
Выготский Л.С. Собр. соч.; в 6 Т., Т. 2. Проблемы общей психологии. – М., Педагогика, 1982. – С.6-361.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981. – С. 518-529.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975. – С. 73-124.
Семінарське заняття «Спілкування»
План
Спілкування як соціально-психологічне явище. Функції, види, рівні спілкування.
Розвиток спілкування в онтогенезі.
Психологічна структура спілкування: комунікативна, інтерактивна та перцептивна складові спілкування.
Педагогічне спілкування. Шляхи підвищення компетентного спілкування вчителя.
Література
Основна
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987. – С .66-113.
М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К., 1998. – С.210-222.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.-СПб.:Питер, 2000.- с.286-294.
Корнєв М.Н., Коваленко А.Б. Соціальна психологія.- К.. 1995.- С.61-68.
Додаткова
Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. – М.: Мысль, 1988. – С. 110-136.
Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. – М.: МГУ, 1989. – 216 с.
Семиченко В.А. Психология общения. – К.: Магистр-S, 1997. – 182 с.
Яценко Т.С. Социально-психологическое обучение в подготовке будущих учителей. – К.: Вища школа, 1987. – 109 с.
Семінарське заняття „Феномен особистості у психологічній науці”
План
Поняття про особистість.
Характеристика теоретичних підходів до вивчення особистості в психології.
Психологічна структура особистості.
Література
Основна
Ананьев Б.Г. Социальные ситуации развития личности и её статус // Хрестоматия по психологии. – М., 1987 – С. 134-140
Леонтьев А.Н. Индивидуальность и личность // Хрестоматия по психологии. – М., 1987. – С. 140-146.
Общая психология / Под ред. А.В. Петровського. – М., 1986. – С. 210-227.
4. Семиченко В.А. Психология личности. – К., 2001. – С.6-21.
Додаткова
Грановская Р.М. Элементы практической психологии.- Л., 1988. – С. 271-295, 392-404.
Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2002. – С.105-573.
Семінарське заняття „ Соціально-психологічна характеристика особистості”
План
Спрямованість як складова особистості.
Самосвідомість та „Я-концепція” особистості..
Формування особистості.
Література
Основна
Ананьев Б.Г. Социальные ситуации развития личности и её статус // Хрестоматия по психологии. – М., 1987 – С. 134-140
Общая психология / Под ред. А.В. Петровського. – М., 1986. – С. 210-227.
Петровский А.В. Быть личностью // Хрестоматия по психологии. – М., 1987. – С. 155-161.
Психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К., 1968 – С. 493-516.
Рубинштейн С.Л. Направленность личности // Хрестоматия по психологии. – М., 1987. – С. 152 – 154.
Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991. – С.6-7, 150-157.
Додаткова
Кон И.С. Постоянство личности: миф или реальность // Хрестоматия по психологии. – М., 1987. – С. 161-168.
Мерлин В.С. Проблемы экспериментальной психологии личности // Хрестоматия по психологии. – М., 1977. – С. 182-192.
Семиченко В.А. Психология личности. – К., 2001. – С.21-68.