- •Міністерство освіти і науки України
- •Передмова
- •План навчального курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)»
- •Рівень засвоєння матеріалу
- •Форми контролю знань та критерії оцінки
- •Практичне заняття 1 Місце української мови серед інших мов світу. Функції мови. Мова і мовлення. Роль мови у професійному спілкуванні.
- •Практичне заняття 2 Диференціація загальнонародної мови. Сутність та особливості наукового стилю української мови. План та тези джерела наукової інформації.
- •Практичне заняття 3
- •Практичне заняття 4 Анотування джерела наукової інформації. Писемне мовлення. Правила вживання апострофа. Позначення м’якості приголосних. Контрольна робота №1.
- •Практичне заняття 5 Рецензія. Відгук. Орфоепічні мовні норми. Правопис ненаголошених голосних. Срс: Тема 2. Культура мови і культура мовлення
- •Практичне заняття 6 Усне мовлення. Зміни приголосних при словотворенні. Подвоєння та подовження приголосних. Правопис префіксів. Срс: Тема 3. Мовленнєвий етикет спілкування
- •Практичне заняття 7 Підготовка до написання наукової статті. Правопис слів іншомовного походження. Правопис не-, ні- з різними частинами мови. Спрощення в групах приголосних
- •Практичне заняття 8 Модульний контроль №1. Питання для підготовки до модульного контролю №1:
- •Література для підготовки до модульного контролю №1:
- •Практичне заняття 9 Предмет та основні категорії термінознавства: термін, термінологія, терміносистема, професіоналізм. Правопис складних слів. Пунктуаційні мовні норми
- •Практичне заняття 10 Основні етапи формування української термінології. Лексичні мовні норми. Правопис власних назв. Срс: Тема 4. Лексикографічні джерела
- •Практичне заняття 11 Використання неологізмів та запозичень. Роль запозичень у становленні української термінології. Морфологічні мовні норми
- •Практичне заняття 12 Класифікація документів. Вимоги до оформлення документів. Синтаксичні мовні норми. Срс: Тема 5. Документи щодо особового складу
- •Практичне заняття 13 Правопис та особливості використання числівників, займенників, прислівників, прийменників у професійному мовленні. Срс: Тема 6. Інформаційні документи
- •Практичне заняття 14 Труднощі перекладу текстів. Основні правила перекладу. Лексичні трансформації. Термінологічні паралелі. Срс: Тема 7. Лексико-семантичні відношення в українській термінології
- •Практичне заняття 15 Номенклатурні назви в професійній мові. Складноскорочені слова, абревіатури. Робота з двомовним словником. Контрольна робота №2.
- •Практичне заняття 16 Модульний контроль №2. Питання для підготовки до модульного контролю №2:
- •Практичне заняття 17 Доповіді на лінгвістичну тему. Срс: Тема 8. Фразеологізми у професійному мовленні
- •Тексти для перекладу
- •Автомобильные дороги
- •Виды ферм
- •Арочные конструкции
- •Растянутые конструкции
- •Виды грунтовых отложений
- •Строительство гидротехнических сооружений
- •Оценка зданий и сооружений по жесткости
- •Теми для самостійного опрацювання
- •Тема 1. Стилі і типи мовлення
- •Тема 2. Культура мови і культура мовлення
- •Тема 3. Мовленнєвий етикет спілкування
- •Тема 4. Лексикографічні джерела
- •Тема 5. Документи щодо особового складу
- •Тема 6. Інформаційні документи
- •Тема 7. Лексико-семантичні відношення в українській науково-технічній термінології
- •Тема 8. Фразеологізми в професійному мовленні
- •Питання до іспиту:
- •Список рекомендованої літератури до вивчення курсу
Рівень засвоєння матеріалу
Рівень засвоєння матеріалу носить комплексний характер, а саме:
1. Ознайомчий – вивчення теоретичного матеріалу, принципів, методів, функцій та практики в лінгвістичній системі.
2. Репродуктивний – набуття та закріплення навичок розробки та реалізації комплексного підходу щодо формування культури мовлення, оформлення документації.
3. Креативний – самостійна розробка та укладання документів різних типів.
Засвоєння матеріалу визначається технологією викладання курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)»: вивчення теоретичного матеріалу, міні-лекції (ознайомчий рівень), виконання практичних завдань, оформлення різних типів документів, консультування з викладачем (репродуктивний рівень), розв’язання ситуаційних завдань, дискусії в групі, студентські презентації та захист робіт (креативний рівень).
Форми контролю знань та критерії оцінки
Контроль, оцінювання теоретичних знань та практичних навичок студентів протягом навчального семестру відбувається за результатами усних відповідей на практичних заняттях, під час перевірки виконання творчих робіт, тестів, а також за результатами двох письмових контрольних робіт та двох модульних контрольних робіт протягом семестру. Остаточний контроль відбувається під час проведення іспиту.
Під час контролю викладачем оцінюється те, як студент розуміє курс «Українська мова (за професійним спрямуванням)», його спроможність застосовувати отримані знання, науковий підхід до вирішення конкретних завдань, а також вміння систематизувати та чітко викладати теорію.
Передбачається поетапний контроль знань:
Поточний контроль (60%). Студенти виконують навчальну програму з курсу, відвідують практичні заняття, консультації викладача, формують наскрізний практикум з курсу (письмові звіти, відгуки, рецензії тощо за результатами розв’язання аудиторних та самостійних завдань).
Градація поточного контролю: Кількість балів
1. Доповідь на лінгвістичну тему 10
2. Наскрізний практикум з тем курсу 50
2. Підсумковий контроль (40%) є обов’язковим і включає в себе дві модульні контрольні роботи на підставі виконання комбінованих контрольних робіт з тем курсу. Мінімальна кількість кожної атестації складає 30 балів.
Пропонований посібник «Практикум з української мови (за професійним спрямуванням)» передбачає систематизацію та закріплення знань студентів з усіх розділів курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)». Він призначений для досконалого оволодіння нормами сучасної української літературної мови, засвоєння вимог усного й писемного мовлення, а також набуття навичок комунікативно виправданого використання засобів мови у різних життєвих ситуаціях.
Матеріал у посібнику розміщений у вигляді сімнадцяти практичних занять, текстів для перекладу та переліку тем для самостійного опрацювання, питань для модульного контролю та іспиту, списку рекомендованої літератури до вивчення курсу. У межах кожного практичного заняття подано теоретичний матеріал у вигляді тез; практичні завдання, тести, термінологічний практикум, список літератури. Практичні завдання доцільно використовувати із навчальною метою при з’ясуванні, поясненні, формулюванні правил; також деякі завдання розраховані для закріплення вивченого, при тренуванні, виробленні автоматизму грамотного написання.