Хід заняття:

1.Привітання (2 хв)

2.Перевірка наявності курсантів, (студентів) на занятті (3 хв)

3.Визначення теми семінарського заняття та основних питань, які виносяться на його розгляд (5х в)

4.Розгляд основних питань (30 хв)

1.Поняття та значення судової влади. Засади її організації та співвідношення з іншими гілками влади.

2.Поняття, основні риси та принципи правосуддя.

3.Судова система України та її загальна характеристика.

4.Види та завдання судів загальної юрисдикції.

5.Судова ланка та судова інстанція. Спеціалізація суду як принцип побудови судової системи.

5.Опрацювання додаткових питань теми (15 хв)

1.Дайте визначення поняття судової влади.

2.Визначте основні ознаки правосуддя.

3.У яких формах здійснюється правосуддя?

4.Як ви розумієте поняття “принципи правосуддя”?

5.Чому йдеться мова про систему принципів, а не про їх сукупність?

6.Які принципи правосуддя проголошені у міжнародно-правових документах і як вони реалізуються в чинному законодавстві України?

7.Що таке конституційні принципи, назвіть їх?

8.Розкрийте зміст засад судочинства, закріплених у ст.129 Конституції України?

9.Які Ви знаєте галузеві принципи правосуддя?

10.Що таке судова ланка?

11.Що таке судова інстанція?

12.Які суди складають судову систему України?

6.Завдання для самостійного вивчення (заслуховування рефератів, доповідей) (10 хв)

1.Засади здійснення судочинства в Україні.

2.Місцеві суди – основна ланка судової системи України.

7.Тестовий контроль (10 хв)

8.Короткий підсумок опрацьованого матеріалу (5 хв)

9.Оголошення отриманих оцінок (5 хв)

10.Оголошення про закінчення заняття.

ТЕМА № 2. Судова влада в Україні (семінарське заняття 2)

Навчальна мета: опрацювати систему базових понять теми; сформувати та закріпити систему уявлень курсантів (студентів) про судову систему України.

Виховна мета: сприяти формуванню наукового світогляду, моральних, естетичних, та інших якостей особистості, вихованню колективу.

Розвивальна мета: Розвинути здатність розуміти закономірності розвитку судової влади; осмислювати прерогативу суду в державі. Вміння використовувати отримані знання і навики з дисципліни (знання основних вчень і концепцій світової і вітчизняної правової думки, вміння працювати з оригінальними науковими текстами та смисловими конструкціями, що містяться в них).

Обсяг навчального часу: 4 год

Навчальне обладнання, ТЗН: мультимедійний проектор, комп’ютер.

Наочні засоби: електронні документи з наочними засобами навчання, схеми у рекомендованих підручниках та посібниках.

Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки:

Забезпечуючі дисципліни: юридична деонтологія, конституційне право; теорія держави та права. історія вчень про державу та право, теорія держави та права, соціологія, міжнародне право.

Забезпечувані дисципліни: адміністративний процес, кримінальний процесс, цивільний процес, господарський процес, адміністративна діяльність, оперативно-розшукова діяльність.

Навчальні питання:

1. Правовий статус судді та інших осіб, які здійснюють правосуддя.

2. Порядок зайняття посади судді.

3. Гарантії незалежності та недоторканості суддів.

4. Дисциплінарна відповідальність судді.

5. Суддівське самоврядування та організаційне забезпечення діяльності судів.