Інформаційний етап

2. Специфіка процесу обміну інформацією

3. Основні елементи процесу комунікації

Рефлексивний етап передбачає активну участь студентів у вправах з формування умінь, що передбачені метою тренінгу

Самостійна робота (2 год.)

Запитання і завдання для самоконтролю

1. Поясніть, як ви розумієте параметри комунікативної ситуації: хто — кому — що — про що — для чого — де — коли.

2. Розкажіть про комунікативний акт (його складові, поведінку комунікантів, роль темпераменту у комунікації, значення міжособистісного простору).

3. Якими ознаками відрізняються між собою комуніканти?

4. Наведіть 2 приклади фрагментів професійної комунікації, проаналізуйте їх з погляду структури процесу

5. Виберіть особу, з якою ви часто спілкуєтеся, і спробуйте розкрити особливості її комунікативної сфери. Напишіть про це невеликий твір.

6. Читаючи будь-яку книгу, ми спілкуємося з автором цієї книги, навіть не знаючи його, не бачачи, не контактуючи з ним отримуємо інформацію. Чи відбувається при цьому процес комунікації? Який вид спілкування проявляється при цьому?

Література: 1, 6, 13, 14, 17, 20, 22, 25

Тренінг 2 (2 год.)

Мета: розвиток комунікативних навичок, які зміцнюють соціальні зв'язки; усвідомлення своєї позиції у спілкуванні з одногрупниками, викладачами; розвиток умінь психологічно налаштовуватись на емоційний тон партнерів по спілкуванню, розумітися в людях: здатність швидко і правильно оцінити їхні психологічні особливості, сильні та слабкі сторони; розуміння своїх переваг та недоліків у спілкуванні.

Діагностичний етап

1. Методика вивчення рівня комунікативного контролю

2. Вивчення ділових та соціемоційних ролей в групі

Інформаційний етап

3. Моделі комунікації

4. Ефективна мовна комунікація

Рефлексивний етап передбачає активну участь студентів у вправах з формування умінь, що передбачені метою тренінгу

Самостійна робота (2 год.)

Запитання і завдання для самоконтролю

1. Поясніть, як ви розумієте вислів "уміти застосовувати на практиці комунікативні установки".

2. Як можна закріпити ту чи іншу комунікативну установку?

3. Як Ви поясните феномен Мауглі або Робінзона Крузо з погляду процесу комунікації?

4. Напишіть текст рекламного оголошення про курси, на яких навчають мовленнєвій комунікації (вкажіть, що саме тут буде вивчатися та яку користь це може принести в житті). Виберіть найбільш вдалий варіант реклами.

5. Напишіть текст реклами туристичного продукту

6. Складіть картограму особистих успіхів і невдач у міжособистісному спілкуванні, проаналізуйте їх.

№ з/п	Мої невдачі у спілкуванні	Чим вони спричинені (відсутністю яких знань і вмінь)	Які чинники перешкоджають спілкуванню	Що залежить від мене	Що від мене не залежить
1
2...

Література: 1, 6, 9,13, 14, 17, 20, 25

Тема 1.4. Особливості міжособистісного спілкування (4 год.)

Тренінг 1 (2 год.)

Мета: розвиток умінь прогнозувати можливі шляхи розвитку комунікативної ситуації, в рамках якої розгортається спілкування; психологічно налаштовуватись на емоційний тон партнерів зі спілкування; виховання доброзичливості, поваги до інших, такту.

Діагностичний етап

1. Тест «Чи комунікабельні Ви?»

2. Тест «Впевненість у собі»