9.3. Рейтинговая оценка академической успешности студента на экзамене

Вид задания	Максимальное коли­чество баллов	Критерии оценивания
Теоретические вопросы	25	Четыре вопроса по 25 баллов каждый
Максимальная общая сумма баллов	100	Суммарный итог всей выполненной студентом работы.

Критерий оценивания знаний студента на экзамене. Формой контроля знаний студентов, полученных в процессе изучения дисциплины, является экзамен. Экзаменационный билет включает все разделы программы и состоит из четырех вопросов: 1. анатомическое строение органа или системы органов; 2. анатомия и физиология ВНД; 3. возрастная физиология; 4. основы генетики.

9.5. Итоговая рейтинговая оценка академической успешности студента по дисциплине

Итоговая рейтинговая оценка R академической успешности студента по дисциплине определяется по формуле:

D _ __/

^А ~ ~ j ', где

М, - рейтинговая оценка студента по i-му модулю; Э - рейтинговая оценка студента по результатам экзамена.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ «КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет психолого-педагогический

Кафедра биологии, экологии и безопасности жизнедеятельности

Методические рекомендации по выполнению практических и

лабораторных работ по дисциплине «Физиология (ВНД и возрастная) с основами генетики»

для студентов дневной и заочной форм обучения

специальности «Дошкольное образование - 6.010100»

отрасль знаний - педагогическое образование 0101.

Симферополь, 20

ПЛАН ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ № 1. По дисциплине: Физиология (ВИД и возрастная) с основами генетики Тема занятии: Изучение строения головного мозга по моделям, муляжам и

пластинчатым препаратам.

Цель занятии: изучить строение головного мозга человека. Количество часов: 2

Оборудование: пластинчатые препараты продольного и поперечного разрезов головного мозга человека, разборные модели головного мозга человека, таблицы с изображением строения головного мозга человека и позвоночных животных.

Методические указания по выполнению:

Головной мозг человека состоит из трех отделов: задний мозг (продолговатый мозг, мост и мозжечок), средний мозг и передний мозг, образованный промежуточным мозгом и большими полушариями.

Головной мозг состоит из нервных клеток - нейронов. Скопления тел нейронов образуют серое вещество, в котором находятся нервные центры. Скопления длинных отростков нервных клеток - аксонов - образуют белое вещество. Из аксонов состоят проводящие нервные пути.

Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга. Здесь расположены центры (отдельные ядра - скопление тел нейронов) жизненно важных безусловных рефлексов: дыхательного, слюноотделительного, сосательного, желудочного и поджелудочного сокоотделения, чихательного, рвотного, кашлевого. Повреждение продолговатого мозга приводит к мгновенной смерти человека.

Мост состоит только из белого вещества и выполняет проводниковую функцию -связывает вышележащие отделы мозга с низлежащими.

Мозжечок расположен в затылочной части головного мозга, непосредственно над продолговатым. Снаружи он покрыт слоем серого вещества - корой мозжечка. Мозжечок обеспечивает координацию движений.

Средний мозг расположен над мостом. Здесь расположены ядра, постоянно посылающие импульсы к скелетным мышцам, поддерживая тем самым их тонус. Кроме этого, через средний мозг проходят различные нервные пути.

За средним мозгом расположен промежуточный мозг (таламус). Здесь расположены центры, которые согласовывают работу различных внутренних органов. Промежуточный мозг регулирует обмен веществ, потребление воды и пищи, поддержание постоянной температуры тела. Через него также проходят импульсы от всех рецепторов к коре больших полушарий.

Большие полушария головного мозга наиболее развиты у человека. Они закрывают собой средний и промежуточный мозг. Оба полушария соединены между собой перемычкой — "мозолистым телом". Поверхность полушарий образована сплошным слоем серого вещества -корой (толщина 2-5 мм). Количество нейронов в коре - до 14 миллиардов, общая поверхность - 2000-2500 см². Кора имеет углубления (борозди) и выпуклости (извилины). Три основные борозды - центральная, боковая и затылочная - разделяют каждое полушарие на доли: лобную, теменную, височную и затылочную. Наиболее глубокими бороздами являются центральная (отделяет лобную долю от теменной) и боковая (отделяет височную долю). Каждая доля разделяется многочисленными мелкими бороздами на отдельные извилины.

Большие полушария головного мозга регулируют и координируют всю сознательную деятельность человека, обеспечивают его сознание и мышление, обрабатывают информацию, поступающую от всех органов чувств и формируют ответную реакцию на действующие раздражители.

Задания:

1. На разборной модели головного мозга человека найдите правое и левое полушарие. Раскройте модель и найдите перемычку ("мозолистое тело"), которая соединяет между собой оба полушария. Благодаря перемычке полушария функционируют как одно целое.

2. На раскрытой модели головного мозга человека найдите продолговатый мозг, мост, средний мозг, промежуточный мозг, мозжечок. Обозначьте эти отделы на рисунке 5.

Рис. 5

3. Рассмотрите пластинчатые препараты головного мозга человека. Как расположены серое и белое вещество в головном мозге?

4. Внимательно рассмотрите большие полушария головного мозга. Найдите борозды и извилин. Определите местонахождение центральной и боковой борозды, долей головного мозга.

5. Пользуясь таблицей и рисунками в учебнике, сравните строение головного мозга человека и позвоночных животных. По результатам сравнения сделайте выводы об особенностях строения головного мозга человека, отметив черты сходства и различия с мозгом позвоночных животных.