2 Лекция по нейропсихологии

Современные нейровизулиционные технологии.

Только поражение определенных зон может происходит при поражении определенных зон. Но любая болезнь вызывает определенную изменении в личности (передних лобных отделов): перестраивание свои отношение к миру, с людьми, это уже вторично каждый из нас реаигурет эмоционально.

Опухоль: МРТ (высвечена белым цветом).

ПЭТ: там где доминирует синий это пациент, у которого выражена депрессия В нормальном: зелененькое самое многое, кранного немножко.

Предмет нейропсихологии:

Нейропсихология изучает структурно-функциональные мозговые механизмы психических процессов. Иными словами, речь идет о познании материальной основы, субстрата психики. При этом в общей предмет: разработка психофизической методологической проблемы: соотношение идеального и материального, психики и мозга. Мозговых основ псих деятельности человека. Необходимо осмыслить: существует 3 точки зрения на соотноешние мозга и психики:

1. Отождествление мозга и психики, субстрата и процесса, психофизиологический редукционизм. Работа психики-работа нервной ткани.

2. Психофизиеский параверизм – мозг и психика рассматривают по отдельности. Психики абсолютно идеальная, отдельное существование психики и мозга. Отдельное течения жизни идеальных и материальных процессов. Не исключается попытки связать: пример: работы психофизиолога Аплс (синаптические образования в мозге являются божественными проявлениями человеческого духа)

3. Мозга как орган психики единство психики и мозга. Для того, чтобы орган развивался необходимы задачи, рган рождается от функции.

3 положение.

Проблема диады психика и мозг.

Рассматривание соотношения психики и мозга:

Можем идти от психики к мозгу (Выготский, Лурия, Леонтьев, Рубинштейн). Нейропсихология к психологическому знанию.

Можем идти от мозга к психике: нейронаука. Задача одна и та же. Много общего между нейронаукой и нейропсихологией. При сходстве задач и методов, есть различия.

Мы сначала психика, а потом мозг.

Законы ВНД.

И для нейронауки, и нейропсихологии.

4 положение.

Нейропсихологический подход изучает по Рубинштейну изучает внутренние условия психического отражения, которые представлены работающим мозгом.

В особом состоянии мозга, искажаются сигналы (звуки – и студент с попойки).

5 положение.

Нейропсхология изучает мозговые механизмы познавательных процессов (восприятие, память, внимание).

Единица описания внутренней структуры познавательных процессов. Хорошо разработаны единицы описания структуры и динамики познавательных процессов, есть возможность накладывать на мозг как некие процесс.

В современной науки на смену слову нейропсихологии: нейрокогнитивный подход.. более точно, корректно определяется имеем дело с познавательной деятельностью человека.

6 положение.

Выстраивает свой предмет используя клинические модели. О нормальной мозговой организации психической организации жизни человека, используется болезнь как увеличительное стекло.

В условиях патоса (страдания) – может находиться за пределами болезни.

Методы нейропсихологии.

А.Р. Лурия: основы нейропсихологии.

1. сравнительно-анатомический. Применяется для показа, что имеется связь между строением мозга и уровнем сложности поведения живого организма. О различий устройстве нервной системы у животных находящихся на разных ступенях эволюционного процесса. Пример: большой или маленький мозг по отношение к весу тела (большой мозг - дельфинов).соотношение первичных, третичных ивторичных. Чем больше третичных (лобные доли), тем более развитый человек. По мере

Развития формируются в основном третичные.

Сравнительно-анатомический, но функциональный. Сопоставление велечины различных болезней , областей в конструкции мозга. Есть поля принимающие информацию, есть поля отправляющие информацию, те кто специфичны для анализаторов. Нюх у ежика: 25 %, а у человека 8%.

Метод раздражения мозга (прямое раздражение).

Непрямое раздражение мозга. Метод активный. Метод условного рефлекса. Метод регистрации движения по мозгу на основе записи вызванных потенциалов. Изучение отдельных нейронов (очень тонкие методики).

Метод фармакологического воздействия. Отключение одного из полушарий мозга с помощью снотворного вещества. Оценивают психические функции. Односторонний электрошок, в лечебных целях.

Методы расщепления мозга – перерезаются комиссуры (мозолитистое тело) – убрать навящивое состояние. Изучают последствия, которые возникли в результате этой процедуры.

Метод синдромного анализа. Он лежит в основе нейропсихологии, синдромный (синдромальный). Синдром (совместный мир) – это метод основная суть которого состоит в комплексном подходе к изучению разных психических функций при поражении одной и той же мозговой структуры. Синдром – скопление, сочетание. В основе синдромного анализа:

· Ни одна психическая функция не нарушается полностью , всегда остаются сохранные звенья.

· При повреждение одной и той же зоны мозга возникают сочетания нарушения разных психических функций.

Задачи нейропсихологии:

Теоретические:

· Исследования мозговых механизмов психической деятельности человека и локализации отдельных составляющих психических процессов мозге, в том числе в онтогенезе.

· Описание синдромов нарушение высших психических функций при различной локализации поражения мозга.

Практические:

· Диагностика – определения места поражения мозга человека. Топическая диагностика.

Функциональная диагностика – описывается общая картина, синдром сочетанного нарушения психических функций.

· Реабилитация – восстановление психических функций после перенесенных повреждений мозга, после инсультов, нейрохирургических операций.

· Коррекция – абилитация. Психологическая помощь людям, у которых по разным причинам мозг работает в сниженном режиме. Недостаточно активно. Привести человека к некому оптимуму энергетической активности. Жить по мере сил.

· Оценка эффективности лечебных мероприятий.

4 американских мед. Центров

Оценка нейропсихологической диагностики: это тонкий инструмент выявления расстройств психического развития, в 83% случаях – правильное заключения.