12 Лекция оп нейропсихологии

Три функциональных блока мозга.

Социальный мозг можно посетить, телеконференция – ученики Лурии.

1966 год – проходил международный конгресс.

Более 2 00 участников, более 28 том тезисов. Открытие в кремле – важнейшие политическое событие.

Оказалось, что психология есть, и что у СССР есть тоже психология, и что они интересны.

Мозг как структура состоящая из трех больших частей – функциональные блоки мозга.

В возрасте 70 лет он приходит к новой научной парадигме.

Большие крупные единицы, включающие в себя те единицы анализа, которые называются нейропсихологические факторы.

Они обеспечивают целостную деятельность реального человека в реальной жизни.

Отдельные случаи нарушения памяти.

Концепция трех функциональных блоков мозга:

Логика: название блоков

1 Блок активации, тонуса, блок энергетического обеспечения активности.

2 блок приема переработка и хранения информации.

3 Блок программирования и контроля деятельности и действий.

Какие основные анатомические структуры входят:

1 Блок активации, тонуса, блок энергетического обеспечения активности –медиобазальные отделы лобных долей (как связь между первым и третьим блоком мозга).

2 блок приема переработка и хранения информации.

3 Блок программирования и контроля деятельности и действий –включает не только передние префронтальные отделы, и премоторную область включает, а также включает в себя эфферентную систему движений.

Краткая справка о принципах устройства работа этого мозга:

1 функциональных – прямой вектор движения информации сверху вниз и снизу вверх, нет выраженности модальной специфичности, на всех уровнях вертикали нейродинамическая функция.

1 блок – принцип соматотопической проекции, более интенсивно проявляет в устройстве первичных и вторичных полей, есть зона ТРО (третичная зона), модально-специфическая.

3 функциональный блок – какие функциональные задачи, о связи лобных долей о горизонтальных и вертикальных, связь речи и мышления, блок обеспечивающий регуляцию и контроль.

Какие факторы (3 фактора) связаны с каждым из функциональных:

1 блок :

регуляция активности, побудительную реакцию.

Обеспечивает регуляцию нейродинамики, обеспечивает адекветность баланса между раздражения и торможения

2 блок:

На гностическом и мнестическом уровне – переработка модально-специфической информации.

Фактор пространственного анализа и синтеза

3 блок:

Произвольная регуляции деятельности (в нее включается как мотивы, цели, программы, их операциональное обеспечение, выбор операции, прогноз, контроль, как проходить действие, конечный контроль).

Речевая регуляции как самостоятельная деятельность.

Какие псих функции обеспечиваются каждым из этих блоков:

Мозг работает как целое, но есть функции, которые преимущественно больше связаны с работой с левым и правым полушарием, или с разными блоками.

1 блок:

Память (прежде всего)

Внимание

Сознание

При патологии этих структур наиболее выражено страдают эти три процесса. Открытие того, что именно память человека страдает при поражении первого функционального не специфического блока, было неожиданном.

2 блок:

Праксис

Гнозис

Речь

3 блок:

Мышление

Воображение

Сложные произвольные движения

Мозговая организация памяти.

След памяти – научная метафора, за которым стоит некое научное взаимодействие, за которым остается некий отпечаток (как он выглядит, где он остается - ???). не знаем, что такое след памяти. Функция следообразование – формирование отпечатков, говорящие о том, что какие событие совершались.

В памяти наиболее видна биологическая составляющая, память не только психическая ф-ция, но и процесс биологический (процесс следообразования).

Дихотомия: кратковременная и долговременная память – НЕТ ТАКИХ.

Предлагают заменить эти дихотомию: непосредственное припоминание (дом, лес, кот) и отсроченное.

Важно как события происходят между запоминание и припоминанием.

Память ПРОЦЕСС и в нем есть свои этапы.

Этап запечатление – объем памяти и модальность, очень важным является уровень работы соответствующего анализатора, включая возможные индивидуальные предпочтения. Проходит через модальность: важна пропускная возможность модальности (7+- 2- для слухоречевой памяти, 2. Достаточно частотные слова (понятные и всем известные)). Объем памяти слухового анализатора выше чем зрительного (но зрительный лучше припоминаются отсроченно).

Ставим задачу запоминать:

определить мотив

Объем запоминания

Каким образом материал перерабатывать при запоминании, какие средства использовать при запоминании. Память человека демонстрирует высочайшие возможности человека сотрудничества с самим собой, через использования средств для запоминания.

Корсакова, Микадзе и Болашева – неуспевающие дети.

Этап формирование следа памяти

Этап хранения следа памяти

Хранение непрерывно. Хронотоп – наша регистрация нашей жизни в нас самих, когда это было, что это было и в каком контексте в отношении с другими. Он обеспечивает континуальность.

Хронотоп:

Когда

Что

Пространственные взаимодействие – в каких соотношениях?

Пенфилд: операции, больной вспоминает (след – он пахнет, живет, бурная жизнь)

Следы памяти вступают в определенные отношения – хронотоп базисная запись, но помимо этого базиса существуют разные записи. Из хронотопа вырезается – создается новый след, новая пленка.

Есть память латентная и память актуальная.

Латентная – в принципе можем вспомнить, но когда не надо (остроумие на лестнице – студент выходить из адуитории). Она велика и неоьъятная, мы не знаем, что мы можем вспомнить.

След памяти живет, он трансформируется, иногда не можем его опознать.

Этап припоминания (которое осуществляется в двух формах: в форме активного воспроизведения (с поиском информации) или задачи на узнавание (поиск следа памяти облегчается, когда объект повторно предъявляется)).

1. Мы судим о запечатлении и о хранении по тому, какое припоминание. Ключевая

2. Проблема памяти – проблема припоминания. Ключевая функция мнестической деятельности.

Забывание – неправильно оценивать как негатив памяти, оно очень полезно, оно необходимо. Имеются способы запоминания.