Вступ...................................................................

Розділ І. "Історія культури України"...............................................

1.1) "............................................... 8

1.2.(Назва підрозділу) .............................................. 12

Розділ ІІ. (Назва розділу) ............................................ 17

2.1. (Назва підрозділу) ................................................. 17

2.2. (Назва підрозділу).................................................. 22

Висновки ......... ............................................................ 29

Список використаних джерел ................................... 32

Додатки ........................................................................ 35

1.1

Вступ:

Зміна соціально-політичної парадигми в Україні в 90-х роках певним чином позначилася на всьому спектрі соціально-культурних умов буття української культури. Нова соціокультурна реальність в умовах незалежної України зумовила нове бачення місця й значення культури в українському суспільстві, визначила різноманітні прояви і аспекти культурологічної діяльності. Зміна усталеної парадигми щодо національної культури докорінним чином трансформувала уявлення про стан і розвиток етнічної культури, обумовила її пріоритетне буття в суспільній свідомості сьогодення, українське суспільство все чіткіше й послідовніше приходить до думки, що культурна диверсифікація є одним із засобів етнобуття народів України, адже формування толе рантності між етнічними спільнотами слугують переконливим доказом цілісності українського суспільства.Українська культура наприкінці XX століття все впевненіше торує собі шлях до світових здобутків, активно інтегрує досягнення су часної цивілізації і сама її творить. Сутність та історія культури укра їнського народу поки що недостатньо вивчені. Залишається неопрацьованою низка теоретичних проблем: архетипи нашої культури, вплив на неї історичних, расових, соціо- та геопсихічних, геополітичних та інших чинників, західних, східних, південних, північних факторів. Відкритим питанням залишається й історична зміна типів української національної культури. Протягом століть український етнос розвивався у несприят ливих умовах. Імперські та тоталітарні режими економічно, соціально, морально-психологічно сприяли поширенню комплексу культурної неповноцінності української нації або безпосередньо руйнували її культурні структури. Проте наша культура засвідчила свою міцність. Творчі сили народу не вичерпалися, і сьогодні ми є свідками обнадійливих процесів.Можна виділити декілька чинників, що впливатимуть на подальший розвиток української культури, а саме: Поглиблення національного самопізнання та самоусвідомлення; Створення умов для існування, розвитку, співпраці та змагання філософських, релігійних, літературних, образотворчих, музичних течій, напрямів, шкіл, "тобто дійсне ствердження свободи духовної творчості; Врахування світового культурного досвіду, усвідомлення власної національної культури як ланки світового культурного процесу, співучасть у світовому культурному обміні за умов визнання пріоритету загальнолюдських цінностей та усвідомлення Землі як спільного дому усього людства; Всебічне використання резервів національної культурної традиції, можливостей національної ментальності, орієнтація на створення оригінальних культурних цінностей, що мають не лише національне, але її загальнолюдське, світове значення, адже останнє і є критерієм зрілості культури. Провідною тенденцією мас бути роз кріпачення творчості, збагачення мистецького арсеналу, посилення новаторських тенденцій і водночас звертання до джерел національної традиції як до школи художнього мислення. Особливої уваги заслу говує українізація різних форм масової культури, сучасної індустрії розваг, а також тих новітніх видів і жанрів культури, які з різних причин не дістали розвитку в Україні або втратили національну ви значеність.Проголошення незалежності України 24 серпня 1991 р. і розбудова самостійної держави створили принципово нові, формально цілком сприятливі умови для розвитку культури. 19 лютого 1992 р. Верховна Рада України ухвалила "Основи законодавства про культуру", якими передбачені заходи подальшого розвитку української національної культури. У цьому ж році була розроблена Державна національна програма "Українська освіта в XXI ст.", а Верховною Радою прийнято "Закон про освіту". У цих документах передбачена демократизація освіти, посилення технічного забезпечення шкіл, видання підручників, створення університетських комплексів, мережі ліцеїв. Певних успіхів досягнуто у поступовому переведенні на україномовний режим середньої та вищої шкіл.Розкрити інтелектуальний потенціал українського народу можна шляхом реформування системи освіти, яка завжди була могутнім чинником зростаючої соціальної функції культури. Одним з основних завдань реформування освіти є відродження та подальша розбудова національної системи освіти, її орієнтація на задоволення потреб народу, національно-культурних та національно-освітніх прав і запитів усіх громадян незалежно від їх етнічної приналежності. Міністерством освіти незалежної України розроблена національна освітня програма "Україна XXI сторіччя", спрямована на координацію зусиль сучасних науки, освіти, культури. Згідно з Законом України "Про освіту" (1991 р.), розвиваються нові типи навчальних закладів: гімназії, ліцеї, коледжі. Відкрито значну кількість приватних гімназій, ліцеїв, навіть вузів. У вищій освіті здійснюється перехід на триступеневу освіту: бакалавр, спеціаліст, магістр. Ще у 1992 р. було відновлено діяльність і прове дено перший набір студентів у Національний університет "Києво-Могплянська Академія" (мал. 1)- навчальний заклад нового типу, де викла дання і навчання проводиться українською та англійською мовами. У травні 1993 р. навчальні плани та програми університету були схвалені на спеціальній нараді експертів ЮНЕСКО. Національний університет мас мережу колегіумів різних рівнів: Острозький колегіум як вищий навчальний заклад і середні навчальні заклади - Києво-Могилянській колегіум, Запорізький січовий колегіум, колегіум "Берегиня" в Черкасах, Феодосійський колегіум у Криму. В університеті, крім англійської мови, вчать німецьку, французьку, польську, чеську, італійську, санкрит, китайську, арабську мови. У системі Національної академії наук України створено декілька нових наукових інститутів: Інститут української археографії, Інститут української мови, Інститут народознавства.Міжнародне співробітництво в галузі освіти починає дедалі ширше інтегрувати національну освіту у світову систему для підго товки фахівців міжнародного рівня, отримання доступу до сучасних технологій та іноземних інвестицій для розвитку національної освіти. Зокрема, Міністерством освіти України підготовлено і надіслано в різні країни світу понад 50 проектів угод про співпрацю у галузі освіти, 10 з яких уже діють, підтримуються контакти з багатьма урядовими і неурядовими освітніми національними та міжнародними організаціями, програмами та фондами, такими як ЮНЕСКО, Рада Європи, Німецька служба академічних обмінів, Товариство Карла Куйсберга, інформаційна служба США, програма Фултбрайта, Хемфрі, Франкліна, Маскі, Президентська програма студентських обмінів, а також з державними органами управління освітою країн СНД, Австрії, Греції, Іспанії, Китаю, Франції, Ізраїлю, Польщі, Румунії. Розвива ються безпосередні зв'язки між навчальними закладами України і зарубіжних країн. 78 вищих навчальних закладів України здійснювали пряме співробітництво на основі угод з 4І5 іноземними вищими закладами освіти та 19 фірмами. Акредитація закладів освіти дала можливість інтегрування освіти України в міжнародну систему ревіти, порушила проблему створення умов для міжнародної конвертованості державних документів про освіту. Ця діяльність в Україні дістала позитивну оцінку ЮНЕСКО та Ради Європи. Україна брала активну участь у радах цих організацій в Бухаресті і Празі.характерною рисою діяльності традиційних закладів культури в 60-80-х роках XX ст. була їх орієнтація на підтримку художніх, спортивних, культурних форм організації дозвілля. Зміна соціокультурної ситуації та нові тенденції розвитку суспільства спричинили народження та поширення культурно-дозвіллєвих закладів комплексного типу. Так, центри дозвілля у містах Харлоу, Біллінгем, Блетчлі (Велика Британія) орієнтувалися лише на спортивне дозвілля. Однак з часом, за ініціативою керівництва, приміщення спортивних закладів почали використовуватися для проведення різноманітних культурно-дозвіллєвих заходів - танцювальних вечорів, невеличких самодіяльних концертів, вистав, ігрових програм тощо.

Діяльність клубних установ: Змістовне дозвілля чернівчан у звітному році забезпечували клубні установи, серед яких: 2- Палаци; 4 – Центри культури; 4 – Будинки культури; 1- Будинок фольклору, 2- клуби, в яких функціонувало 200 формування та охоплено ними понад 3 тис. учасників. Свої творчі здобутки розвивали і примножували 114 аматорських колективів, серед яких: 26 – оркестрові, 34 – вокально-хорові, 39 – хореографічні та 15 – театральні. 23 колективи клубних установ носять звання «народний», «зразковий». Станом на 01.01.2014 р. клубними установами обслужено понад 230 тис. чоловік, проведено 3215 культурно-масових заходів, з них і 565 урочистих обрядів одруження, 111 виставок декоративно-прикладного та образотворчого мистецтва, вистав та концертів аматорських і професійних колективів – 339, культурно-освітніх і розважальних заходів – 2200, з них для дітей проведено 1162 заходи. Впроваджуючи інноваційні форми культурно-освітньої і дозвіллєвої діяльності, з метою відзначення ювілейних і пам’ятних дат у 2013 році пройшли на високохудожньому рівні цикл заходів з нагоди 150-річчя від дня народження української письменниці Ольги Кобилянської: мистецький молодіжний перформенс «Натхненна коханням» (Палац урочистих подій»), мистецький вечір «Моя Ольга Кобилянська» (Центр культури «Вернісаж»), тематичний вечір «У вінку всенародної слави» (Культурно-мистецький центр «Садгора»), театралізований вечір «Буковинська царівна» (Центральний палац культури) та Свято вулиці Ольги Кобилянської. З нагоди відзначення у 2014 році 200-річчя від дня народження українського поета, художника, мислителя Т.Г.Шевченка у звітному році проведено тематичний вечір «Не забуде Україна Кобзареві пісні» (Центральний палац культури) та літературно-мистецький вечір «На струнах Кобзаревої душі». Знайшли своїх шанувальників започатковані у 2013 році мистецькі проекти «Щедрий вечір», «Буковинська вливанка», «Чари літньої ночі», цикл вечорів «Музичний вернісаж», проведених Центром культури «Вернісаж» та заходи Центрального парку культури і відпочинку імені Т.Г. Шевченка: цикл розважальних недільних шоу-програма для дітей «В гостях у казки», майстер-класи з хореографічного, вокального і декоративно-прикладного мистецтва, проведені впродовж літнього періоду. З колоритом масових народних гулянь, не полишаючи традиції в місті проведено театралізовані свята: «Наша Маланка, надпрутянка», свято Водохреща «З Йорданською водицею до здоров’я і добра», свято Масляна «Зиму проводжаймо – весну зустрічаймо», Свято Великодньої писанки та Садигурське фольклорно-етнографічне свято «Рогізнянська галушка». З нагоди Великодніх свят, у Всеукраїнському фестивалі «Писанковий рай» в місті Києві взяли участь кращі роботи декоративно-прикладного та образотворчого мистецтва гуртківців установ культури, на який було відправлено 300 писанок, 20 – фото робіт, 40 малюнків та Великодній кошик. За підсумками журі «великодня композиція» м.Чернівців зайняла перше місце сере представлених композицій з різних регіонів України. Помітна участь кращих аматорських колективів і окремих виконавців у загальноміських та обласних заходах, таких як: новорічно-різдвяні свята, обласному святі «Від Різдва Хрестового до Йордана», фольклорно-етнографічному «Маланка – Фест», міському, обласному та всеукраїнському конкурсі читців, присвяченому пам’яті Т.Г.Шевченка, Муніципальному балу, святі «Великодній дивосвіт», Гастрофест «СМАК Чернівців», міському святі «Петрівський ярмарок», міжнародному фестивалі «Буковинські зустрічі», урочистому відкритті Дня міста, міжнародному поетичному фестивалі «MERIDIAN CZERNOWITZ», регіональному фестивалі-конкурсі рок-музики «Відродження», Всеукраїнському весільному фестивалі «Одруження на Панській», фестивалі сучасної української естрадної пісні ім. Назарія Яремчука та обласних оглядах-конкурсах «Буковинська театральна весна», «Музичний водограй» і «Пісенний краю Буковино». Традиційно у вище названих заходах беруть участь народний оркестр народної музики «Буковина», народний духовий оркестр та «ДІКСІ бенд», народний драматичний театр, народний «ТЕМП», народний вокальний ансамбль «Марічка», народний ансамбль бально-спортивного танцю «Промінь» та народний хор ветеранів ВВВ та праці «Пам’ять» – Центрального Палацу культури; народний оркестр єврейської музики, народний театр малих форм «Фрагмент», драматичний театр «Учні», вокальний ансамбль «Чернівчанка», ансамбль народного танцю «Колорит», народний хор «Гомін Буковини» – Будинку культури мікрорайону «Роша»; оркестр народної музики «Ленківецькі музики», хореографічний колектив з брейк-дансу «Wormix» – Будинку культури мікрорайону «Ленківці»; чоловічий ансамбль та народний аматорський хор «Садгоряни» - Культурно-мистецький центр «Садгора»; народний літературний театр, народна вокальна студія та народний ВІА «Метроном» – Будинку естетики та дозвілля; народний аматорський фольклорний колектив «Барвистий розмай», вокальне тріо «Синєвір», дитячий танцювальний колектив «Любисток» - Культурно-просвітницького центру; народний ВІА «Золота криниця» - Клубу мікрорайону «Рогізна» та народний оркестр народної музики «Мерцішор» – Будинку фольклору «Роша-Стинка». Окремо хочеться назвати колективи учасники всеукраїнських та міжнародних конкурсів і фестивалів, які примножують славу закладів та й міста. Студія сучасного танцю «Стелайз» (БК «Рша») була учасником Міжнародного фестивалю естрадно-спортивного танцю «Фест-2013», (м.Івано-Франківськ), Всеукраїнського конкурсу сучасного танцю «Гуцульські фрески» (м.Тернопіль), Всеукраїнського конкурсу хореографічного мистецтва «Денс-Авеню» (м.Чернівці) – Диплом ІІ та ІІІ ступеня. Народний хореографічний колектив «Алегро» (ЦПК) учасник Міжнародного фестивалю естрадно-спортивного танцю «Фест-2013» (м.Івано-Франківськ) – диплом І ступеня, 10 кращих композицій, Міжнародного дитячого фестивалю пісні і танцю «Конін-2013» (Польща) – диплом ІІ ступеня (Срібний Аплаус), фестиваль дитячої творчості «Сонце, радість, краса» (Болгарія) – диплом лауреата та фестиваль «Радость на берегу» (Болгарія) – диплом І ступеня і Гран-прі у номінації «сучасна хореографія», ІІІ українського телевізійного конкурсу танців «Ритми майбутнього» (м.Київ) – диплом І ступеня в номінації «стилізація народного танцю», диплом І ступеня в номінації «сучасна хореографія». Народний ансамбль бально-спортивного танцю «Промінь» (ЦПК) учасник Міжнародного фестивалю «Орфей» (Італія) – Диплом І ступеня та «Кубок Карпатського євро регіону» (м. Ужгород) – 2 других місця. Клуб хореографічного мистецтва «Басседанс» (КПЦ) отримав призові місця на фестивалях-конкурсах, а саме: дипломи І ступеня – «Зорепад» (м.Київ), «Веселий бал» (м. Львів), «Олімпіада – 2013» (м.Тернопіль); дипломи ІІ ступеня: «Подільські барви» (м.Хмельницький), «Ритми полісся» (м. Львів), «Овація -2013» (м.Житомир). У І півріччі 2013 року перед територіальною громадою прозвітували усі установи культури нашого міста. Підсумовуючи роботу установ культури клубного типу хочеться відзначити злагодженість, системність, пошук інноваційних форм в роботі, професійний ріст аматорських колективів, високохудожній рівень проведення масових заходів, створення нових і збереження мережі вже існуючих колективів наступних установ: Центрального Палацу культури, Палацу урочистих подій, Центру культури «Вернісаж», Культурно-мистецького Центру «Садгора», Будинку естетики та дозвілля, Будинку культури творчої молоді «Автограф», будинків культури мікрорайонів «Роша» і «Ленківці». В продовж року Культурно-просвітницький центр, Клуб мікрорайону «Рогізна», Будинок культури «Роша» проводили концертно-розважальні програми для відвідувачів КП «Парк «Жовтневий», брали участь у майстер-класах з різних жанрів аматорського мистецтва у Центральному парку культури і відпочинку ім. Т.Г. Шевченка. Відсутність матеріально-технічної бази Центру дозвілля дітей та юнацтва парку ім. Ю.Федьковича спонукає працівників шукати нові площадки для проведення заходів, як в літній період так і зимовий. Центром систематично організовуються для дітей і молоді мікрорайону «Дні малюка», конкурси малюнку на асфальті, музичні години, екологічні акції та спортивні змагання. За участю учасників рок-клубу «Фан-парк» та вокальної студії «Співуча молодь» проводяться благодійні програми для молозахищених верств населення, людей –інвалідів, ветеранів війни та праці, зокрема школи-інтернат №4. Творчі працівники та гуртківці центру є учасниками майже усіх загальноміських заходів. У 2013 році урізноманітнилась робота клубу мікрорайону «Цецино». Це участь колективу у святі «Зиму проводжаймо – весну зустрічаймо», фольклорно-етнографічному фестивалі Маланок, святі весни «Мерцішор», переможне ІІІ місце у міському конкурсі читців, веселі старти з нагоди Дня захисту дітей, Свято Миколая та інші. Про те слід зауважити, що на виконання рішення Чернівецького окружного адміністративного суду ми змушені були розпочати ліквідацію КБУ «Клуб мікрорайону «Красногорівка» м. Чернівців», що призвело до ряду проблем (участь у судах, звільнення працівників, інвентаризація і передача матеріальних цінностей), а натомість і створення нової установи «Будинок фольклору «Роша-Стинка». З травня до грудня 2013 року установа випала з повноцінного функціонування. Сподіваємось, що новостворений заклад працюватиме планомірно і злагоджено та зміст роботи відповідатиме її назві – «Будинок фольклору». Управлінням культури ведеться посилений контроль за виконанням планових завдань з надання платних послуг населенню закладами культури. У звітному році планові завдання виконані майже усіма клубними установами на суму 1476,8 тис.грн., за винятком клубу мікрорайону «Рогізна», де аварійне приміщення потребує капітального ремонту та оновлення матеріально-технічна бази, Будинок фольклору «Роша-Стинка», а також Культурно-мистецького центру «Садгора», план платних послуг якого надто високий. Із-за обмеженого фінансування, проблемним залишається питання поповнення мережі народних колективів, адже до присвоєння почесного звання впродовж останніх років посилено готуються аматорський драматичний театр «Учні», вокальний ансамбль «Чернівчанка» (БК «Роша»), без фінансового забезпечення працює вокальний ансамбль «Козацька берегиня» (ЦПК). Середній вік учасників народних хорових колективів 70 років, які майже не поповнюються молодими виконавцями, а це негативно впливає на виконавський рівень колективів та їх рейтингову оцінку в обласному огляді-конкурсі ім. С.Воробкевича. Натомість треба подякувати кожному учаснику за їхню дисциплінованість, відданість справі, бажанню бути потрібними. Аналізуючи кадрове забезпечення закладів, слід зауважити, що станом на грудень 2013 року вакантними були та залишаються й надалі 2 ставки художніх керівників у клубі мікрорайону «Рогізна» і Будинку естетики та дозвілля, усі інші заклади – забезпечені спеціалістами. З метою надання якісних культурно-дозвіллєвих послуг населенню, зміцнення матеріально-технічної бази установ культури та покращення умов праці працівників у 2013 році за кошти загального фонду бюджету в сумі 142, 1 тис. грн. проведено ряд поточних ремонтів комунальних бюджетних установ «Будинок культури «Роша м.Чернівців» (2 – кімнати гурткової роботи), «Центральний Палац культури» м.Чернівців» (фойє другого поверху, система опалення), «Культурно-мистецький центр «Садгора» м.Чернівців» (фойє, гримерки, вбиральні, коридори). У звітному році для клубних установ культури міста придбано підсилювач, акустичну систему, радіосистему, столи, стільці, шафи, принтери, килимові покриття, жалюзі, мати, вогнегасники, вивіски, водяний насос, телефонний апарат та інш.) на загальну суму 25,5 тис. грн. За спонсорські кошти придбано: дошку шкільну для гурка підготовки до школи Будинку культури «Ленківці», столи (7 шт.) та стільці ( 13 шт.) для гуртка іноземної мови Будинку культури «Роша». За кошти від надання платних послуг населенню виконано поточний поточний ремонт фотостудії Палацу урочистих подій м.Чернівців на суму 70,9 тис. грн. Пошито для танцювальних колективів Будинку культури «Ленківці» 3 комплекти сценічних костюмів на суму 866 грн. У 2013 році із-за відсутності фінансування не проводились роботи з реставрації, реконструкції та капітальних ремонтів приміщень закладів культури.

Аналіз діяльності комунальної-бюджетної установи ЦБС та муніципальної бібліотеки ім. А. Добрянського м. Чернівців за 2013 рік Протягом 2013 року мережа бібліотек міста залишилась незмінною. В складі ЦБС: Центральна міська бібліотека, Центральна дитяча бібліотека, 17 бібліотек-філій для дорослих, 2 бібліотеки-філії для дітей, а також Муніципальна бібліотека ім. А. Добрянського. За 2013 р. бібліотеки-філіали ЦБС та Муніципальної бібліотеки імені А. Добрянського обслужили 68267 користувачів. Обсяг бібліотечного фонду бібліотек ЦБС та муніципальної бібліотеки ім. А. Добрянського на 1.01.2014 р. становить 631695 прим. видань. До бібліотек ЦБС надійшло 5707 прим. видань, з них: книг 3064, періодичних видань 2643. В поповненні фондів бібліотек міста протягом року надавала ЧОУНБ ім. М. Івасюка. Через обмінно-резервний фонд ЧОУНБ бібліотеки ЦБС одержали 1112 прим. видань. Значну кількість складають книги, отримані згідно Державних Програм: „Українська книга”, „Щодо здійснення придбання україномовних книг для поповнення публічних бібліотек”, дарунки місцевих авторів, приватних осіб. Це в основному навчальна література з історії України, довідкові видання з історії української літератури, з історії Буковини та м. Чернівців. Без змін залишаються показники книгозабезпеченості, читаності та обертаності, які характеризують ступінь якості фонду. В лютому 2013 року в ЦМБ, бібліотеках-філіях №№ 1, 4, 5, 8 відбулося відкриття центрів нових бібліотечних послуг, які запропонували користувачам безкоштовний доступ до Інтернету завдяки програмі „Глобальні бібліотеки. Бібліоміст – Україна”, започаткований Радою міжнародних наукових досліджень та обмінів для українських публічних бібліотек, міські книгозбірні отримали 15 комп’ютерів. На відкритті центрів були присутні директор програми „Бібліоміст – Україна” Матей Новак, заступник Чернівецького міського голови з питань діяльності виконавчих органів Олександр Євгенович Паскар, начальник управління культури міської ради Григорій Іванович Волинець. З появою нових можливостей життя бібліотек значно змінилось. Збільшилась кількість користувачів, покращився імідж закладів. Відвідувачі відтепер мають змогу безкоштовно користуватися мережею Інтернет, спілкуватися електронною поштою, послугами Інтернет -магазинів. Серед відвідувачів бібліотек великою популярністю користується програма „Скайп”, соціальні мережі, де вони спілкуються з родичами та друзями з різних міст України та інших країн. Завдяки Інтернет – зв’язку більш популярними і насиченими стали масові заходи, які відбуваються в бібліотеках. За цей період були використані матеріали з документальних, художніх, науково-популярних фільмів, музичний супровід під час проведення масових заходів. За допомогою Інтернету бібліотекарі надають інформацію про масову роботу бібліотек на сайти міської ради, управління культури та сайти місцевих видань. Студенти училища мистецтв ім. С.Воробкевича, які навчаються за спеціальністю „Бібліотечна справа” є активними користувачами Інтернет-центру: виконують практичні завдання, знайомляться з сайтами бібліотек, віртуальними довідками та виставками, для них проведені віртуальні подорожі-екскурсії: „Бібліотеки України і світу”, „Відкриваємо світ Інтернету”, „Відкрий для себе Україну”. Бібліотечні працівники надають консультації у пошуку необхідної інформації, проводять навчання з комп’ютерної грамотності з користувачами старшого покоління. Колектив бібліотеки-філії №4 прийняв участь в обласному конкурсі відео роликів „Бібліотека і сучасна молодь” та здобув Ш місце. В липні 2013 р. директор КБУ „ЦБС м. Чернівців” Пухальська Галина Дмитрівна та зав. відділом обслуговування ЦМБ Біляк Наталія Анатоліївна прийняли участь у міжрегіональному бібліотечному ярмарку „Бібліотечні інновації для громад: створюємо майбутнє”, який проходив у м. Львові. Вони презентували проект „Спільними зусиллями: Бібліотека + Влада + Громада = крокуємо в майбутнє”. Цільовими групами проекту є молодь, люди з обмеженими можливостями, обдаровані мешканці міста, малозахищені верстви населення. Наш проект – діалог та співпраця з громадянами, що належать до різних традицій, конфесій, етносів. Учасники ярмарку долучилися до формування спільного плану дій для довгострокової підтримки досягнень бібліотек на шляху до модернізації. 24-25 вересня 2013 р. завідуюча відділом обслуговування ЦМБ Біляк Наталія Анатоліївна прийняла участь у Всеукраїнському ярмарку бібліотечних інновацій у м. Київ. Було презентовано постер, на якому представлено інноваційні послуги ЦМБ, інформаційні технології та партнерство бібліотеки, потреби користувачів, бібліотечний маркетинг. В свою чергу Муніципальна бібліотека ім. А. Добрянського приймала участь у конференціях та семінарах а саме: 1. Міжнародна науково-практична конференція «Краєзнавча діяльність публічних бібліотек Буковини: збереження, традиції, пошук нового» (23 жовтня 2013 року). Ножак Остап Зеновыйович: «Краєзнавчі віхи діяльності Муніципальної бібліотеки ім. А. Добрянського: завдання, проблеми, здобутки, перспективи». 2. Міжнародна науково-практична конференція «Музична культура й освіта Буковини у європейському вимірі» (до 80-річчя від дня народження засновника кафедри музики факультету педагогіки, психології та соціальної роботи Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, народного артиста України, лауреата Національної премії України імені Т.Г.Шевченка та літературно-мистецької премії імені Сидора Воробкевича, члена-кореспондента Академії Мистецтв України, професора Андрія Кушніренка (1933-2013). (21-22 листопада 2013 року). Щербанюк Леся: «Вплив родини Гржімалі на культурну ауру Чернівців». 3. Міжнародна наукова конференція „Ольга Кобилянська в культурному просторі кінця століття (fin de siècle)”, приурочена 150-річчю від дня народження Ольги Кобилянської. Прийняли участь 120 дослідників із п’яти європейських країн: Польщі, Німеччини, Румунії, Молдови та України. (25-26 листопада 2013 року). Щербанюк О.І.: «Чернівецькі топоси Ольги Кобилянської». 4. Бібліотекарі Чайка Тетяна Володимирівна та Гайсенюк Ольга Анатоліївна навчалися в травні та серпні (два етапи) за програмою Бібліомосту «Сучасний бібліотекар». Фіналісти проекту Ради міжнародних наукових досліджень та обмінів і програми Бібліоміст «Сучасний бібліотекар» Чайка Тетяна Володимирівна та зав. відділом обслуговування ЦМБ Біляк Наталія Анатоліївна прийняли участь у тренінговій конференції в м. Києві (14-28 листопада). Спілкування з бібліотечними однодумцями з 11 регіонів України, тренерами фінальної конференції стало поштовхом для оновлення, удосконалення роботи бібліотеки в напрямку підтримки влади, допомоги громаді, співпраці з меценатами, пошуку нових підходів та форм бібліотечної діяльності як традиційної так і інноваційної. 25-26 листопада 2013 р. директор КБУ „ЦБС м. Чернівців” Пухальська Г.Д. приймала участь у 2-денній регіональній конференції „Забезпечення якісного доступу громадян до публічної інформації та електронних послуг” у м. Львові. Метою конференції була організація діалогу представників неурядових інституцій, бібліотек, органів державної влади, місцевого самоврядування, ЗМІ для забезпечення якісного доступу громадян до публічної інформації та послуг. Під час конференції Пухальська Г.Д. приймала участь у засіданні за темою „Роль бібліотек в забезпеченні якісного доступу громадян до публічної інформації та послуг”. У роботі конференції приймали участь представники Федерації неурядових організацій Люблінського воєводства Польщі. Протягом року бібліотеки продовжували залишатись посередниками між місцевою владою та громадськістю, намагалися працювати в тісному контакті з місцевими органами влади і бути корисними в задоволенні інформаційних потреб. Забезпеченню прозорості рішень, прийнятих місцевими органами влади, сприяють оформленні в бібліотеках виставки, тематичні полиці „Влада інформує”, „Держава і соціальний захист населення”, „Місцеве самоврядування”, „Україна і Євросоюз”, „Україна суверенна: від витоків до сьогодення”. Муніципальна бібліотека ім. А. Добрянського та бібліотеки ЦБС провели загальносистемні масові заходи: «Інтелектуальне життя Чернівців продовжується…» Авторська програма історика, політолога, публіциста Ігора Буркута – 11 липня – за участю чернівецького філософа Валентина Ткача; – 28 серпня – за участю письменниці Маріанни Гончарової; – 16 вересня – за участю поета, художника Володимира Затуловського. Авторська програма «Інтелектуальне життя Чернівців продовжується…» виставлена в мережі Інтернету: http://www.youtube.com/watch?v=FFDF4rur54k 30 грудня – «Якщо серце і думка небайдужі…». Відбулась зустріч-бесіда з українським науковцем, філологом, мовознавцем, педагогом Надією Бабич. Силуети старовинних Чернівців 30 вересня – «Книги, які тримають це місто. Приватні бібліотеки чернівчан». До Всеукраїнського дня бібліотек та до Дня міста. Презентація видання в електронному форматі. 16 жовтня – «Історія вулиць та їх жителів». Авторська програма Никирси. Протягом року бібліотеки активно працювали на утримання української державності, впровадження народних свят, звичаїв, виховання національних почуттів, збереження та популяризацію української культури, історичної та духовної спадщини народу. Форми популяризації були різноманітними. Заходи проводились у взаємодії з творчими спілками, національно-культурними товариствами, навчальними закладами, і всі були пов’язані з популяризацією української книги. У цьому напрямку слід виділити змістовну роботу ЦМБ, ЦДБ, ф. № 1 д/д, 2 д/д, 4, 5, 6, 8, 15, 21. Одним з основних напрямків діяльності бібліотек ЦБС м. Чернівці залишається краєзнавство – безцінна скарбниця історичного досвіду багатьох поколінь, всього найкращого, що у сфері матеріальної і духовної культури витримало випробування часом. Воно є своєрідним містком, який поєднує покоління минулі з поколінням сьогоднішнім і майбутнім. Щоб відповідати сучасним реаліям, бібліотеки використовували як традиційні, так і нові форми і методи популяризації краєзнавчих видань. У бібліотеках відбувались дні краєзнавства, години краєзнавства, конкурси знавців рідного краю, краєзнавчі вікторини, літературно-краєзнавчі подорожі. В усіх бібліотеках були організовані розгорнуті книжкові виставки до 69-річчя визволення м. Чернівці від фашистських загарбників. В бібліотеках-філіалах № 4, 8 функціонують краєзнавчі клуби. Просвітницька робота цих клубів проводилась у формі лекцій, літературних вечорів, зустрічей з народними умільцями, фольклорно-етнографічних свят. Бібліотеки м. Чернівців протягом року забезпечували вільний і рівний доступ всім громадянам до правової інформації. Бібліотеки поширювали просвітницьку роботу з правознавства серед широких верств населення, забезпечували користувачів інформацією про нормативні акти і закони, що діють у сфері трудового, цивільного, сімейного та інших галузей права. Працівники бібліотек у своїй роботі застосовували диференційний підхід до кожної окремої категорії користувачів: дітей і молоді, людей похилого віку, юристів-професіоналів, ділових людей. Також було проведено цикл заходів до відзначення Дня скорботи і вшанування пам’яті жертв війни в Україні, Дня партизанської слави, до вшанування пам’яті жертв Голодомору та інші. В бібліотеках ЦБС м. Чернівці організовано любительські об’єднання та клуби за інтересами, а саме „Роксолана” (ф. 1), „Калина” (ф. 3), „Берегиня” (ф. 4), „Невмирущі обереги” (ф. 8), „Вербиченька” (ЦДБ), „Діалог” (ЦДБ), „Світлиця” (ф. 2 д/д), літературно-мистецькі вітальні (ЦМБ, ф. 21). Тематика клубів різноманітна: літературознавча, народознавча, краєзнавча. Особливого значення в останній час набуло методичне забезпечення діяльності бібліотек. Діяльність методистів була спрямована на удосконалення управління бібліотечною справою, створення позитивного іміджу бібліотек, підвищення професійної компетентності бібліотечного персоналу. Методична діяльність нині поєднує в собі збереження традицій та перевірених часом форм бібліотечної роботи з цілим арсеналом нововведень, продиктованих новими соціально-економічними умовами та викликами часу. В практику роботи увійшли лабораторії професійної майстерності, семінари-тренінги, методичні години. З метою контролю діяльності бібліотек-філіалів, надання методичної і практичної допомоги здійснено 70 виїздів. Методико-бібліографічним відділом здійснено аналізи діяльності ЦБС. Надавались консультації зав. бібліотеками по плануванню на 2013 р. на основі, яких складено зведений план роботи ЦБС. У 2013 році підвищили свою кваліфікацію в учбово-методичному центрі культури Буковини 7 бібліотекарів ЦБС. В 2013 році Муніципальна бібліотека ім. А. Добрянського та бібліотеки-філіали ЦБС надали користувачам платних послуг на суму більше 7000 грн. (3540 плюс 3500 муніципальна) Найбільш активні бібліотеки-філії продовжували співпрацювати з місцевими засобами інформації та сайтом міської ради. Підсумки цієї роботи – 18 репортажів по телебаченню, 5 – по радіо і 35 повідомлень та інформацій в газетах. Найбільшу кількість телерепортажів (9) надала ЦДБ, інформації в періодичні видання надавали ф. 1(1), 4(10), 21(6), 8(4), 2 д/д(1), ЦМБ(13). Роботу муніципальної бібліотеки було висвітлено на радіо, телебаченні, соціальних мережах та 33-ма публікаціями в пресі. Попри те треба звернути увагу на налагодження більш активної творчої співдружності з навчальними закладами міста; на своєчасне внесення корективів в довідково-бібліографічні апарати бібліотек-філій; систематичне редагування алфавітних та систематичних каталогів бібліотек-філій; на систематичну роботу з бібліотечним фондом (відбір та списання зношеної, застарілої, непрофільної літератури); активізувати роботу з поповнення електронної бази даних статей з періодичних видань. Матеріально-технічна база ЦБС в 2013 р. покращилась. Придбано: – бібліотечну техніку на суму 3499-80 грн.(формуляри, щоденники роботи, картки); – побутова техніка (2 пилососи, 2 телефони) – 1540 грн.; – канцтовари – 2348-25 грн.; – меблі – 8180 грн. – проведено поточний ремонт приміщення адміністрації ЦМБ на суму 18000 грн. – переміщено ф.7 з Чехова,14 на Чехова 23 чим покращено умови праці працівникам бібліотеки. Проаналізувавши діяльність бібліотек м. Чернівців за 2013 рік слід зазначити, що була проведена велика робота по задоволенню інформаційних запитів користувачів, впроваджувались сучасні електронні технології, урізноманітнився репертуар бібліотечних послуг та методів популяризації літератури. Активно впроваджувались у роботу інноваційні досвіди, поліпшилась видавнича діяльність, покращилась матеріально-технічна база ЦБС. Звіт про роботу комунальних підприємствах м. Чернівців за 2013 рік Основним фінансовим показником, що характеризує діяльність комунального підприємства є фінансовий результат (прибуток). По галузі культури міста за результатом діяльності в 2013 році з прибутком вийшло одне комунальне підприємство «Головний широкоформатний кінотеатр вищого розряду «Чернівці» +130 тис. грн. Проте, існує ряд об’єктивних та суб’єктивних чинників, які впливають на фінансовий результат підприємств.

Робота парків культури та відпочинку залежить від погодних умов. В зв’язку з тим, що в парків відсутня база закритих будівель та споруд для надання культурно – дозвіллєвих послуг населенню, робота підприємств носить сезонний характер з весни до осені. За результатом роботи літнього сезону щорічно ЦПКіВ ім. Т.Г.Шевченка виходить із прибутком . Основне джерело надходжень підприємства це злагоджена робота атракціонного комплексу. За результатом оцінювання міжнародної економічної рейтингової асоціації «Ліга кращих» за 2013 рік ЦПКіВ ім.. Т.Г.Шевченка посів І місце в Україні по критерію дохід (виручка) від реалізації продукції (товарів робіт і послуг) він становив 4824 тис. грн. Значним навантаженням на витрати парків лягають роботи по благоустрою територій парків, висадці та обслуговуванню зелених насаджень. А це – 16 га територія ЦПКіВ ім. Т.Г.Шевченка та 63 га територія парку Жовтневого. Відповідно витрати 1025,4 тис. грн. із них 282,0 тис. грн. за рахунок фінансової підтримки із міського бюджету у ЦПКіВ ім. Т. Г.Шевченка та 694,8 тис. грн. із них 596,1 тис. грн. фінансова підтримка із міського бюджету у Парку Жовтневому. Окрім фінансово-господарської значна діяльність проводиться ЦПКіВ ім. Т. Г.Шевченка в наданні культурно-дозвіллєвих послуг мешканцям та гостям міста. В 2013 році підприємством проведено 242 культурно-масових заходи. Значна кількість загальноміських заходів проводиться силами нечисленного колективу працівників культурно-масового відділу ЦПКіВ ім. Т. Г.Шевченка. Щорічно в парку проводять конкурсні програми та фестивалі започатковані підприємством, це такі,як: – Фестиваль юних талантів «Місто моє казкове» – Культурно розважальна програма «В гостях у казки» – Майстер-класи – хореографічні, вокальні. Значно активізувало свою роботу Комунальне підприємство Парк Жовтневий по наданню культурно-розважальних послуг та створенню належних умов відпочинку різним верствам населення. На облаштованому майданчику проведено 42 музично-танцювальні вечори. Проведено культурно-масові заходи до Дня Перемоги, святкування Дня міста, Новорічно-Різдвяні розважальні програми біля ялинки. Основна робота проводилась підприємством по благоустрою території парку: – щоденне прибирання доріжок та території, щотижнева очистка озер; – проведено санітарну чистку та формування крон дерев; – знесено сухостійні та аварійні дерева; – посаджено 1150 саджанців різних порід дерев та 200 кущів живоплоту; – облаштовано 8 квіткових клумб; – відремонтовано атракціони «ракета» та дитячу карусель, яка була встановлена фірмою «Рошен»; – із вторинної деревини виготовлено та встановлено 3 декоративних гойдалки, 3 лавки та стіл, казкові персонажі; – встановлена дерев’яна альтанка.

Робота кінотеатрів. Головний широкоформатний кінотеатр вищого розряду «Чернівці» у 2013 році відвідали 96,5 тис. глядачів. Валовий збір від показу фільмів становив 2751,0 тис. грн. , від іншої діяльності 331,4 тис. грн. Фінансової підтримки із міського бюджету в 2013 році кінотеатр не отримував. З метою розвитку кінотеатру в 2012 році був заключний договір лізингу на придбання цифрової апаратури для показу фільмів у форматі 3Д на суму 1040 тис. грн. з терміном погашення 20 місяців. Із взятими на себе зобов’язаннями підприємство не в змозі було справитись, тому опинилося в звітному році в скрутному фінансовому становищі. Для вирішення питання оплати за апаратуру було прийнято рішення сесії Чернівецької міської ради про надання поворотної ссуди кінотеатру «Чернівці» за рахунок іншого комунального підприємства міста з відтермінуванням строку погашення, а кошти від валового збору направити на розвиток матеріальної бази підприємства з метою збільшення надходжень. Кінотеатром «Чернівці» у звітному році показано 10 фестивальних програм: – Фільми з фестивалю «Молодість» – «Вечори французького кіно» – Нове британське кіно – «Українська нова хвиля» – Фестивалі італійського та ізраїльського кіно – Фестивалі короткометражного кіно Проведено показ фільмів за творами світової класики «Анна Карєніна» за романом Льва Толстого та «Ромео і Джульєтта» за твором В.Шекспіра. До державних свят та визначних дат були показані наступні програми: – До Дня Перемоги: «Далекий постріл», «В бій ідуть одні старики» – До Дня Незалежності : «Тарас Бульба» – До Дня писемності і мови: «Земля» за твором Ольги Кобилянської – До 150-річчя від дня народження О.Кобилянської показано прем’єру документального фільму «Ольга Кобилянська Valse Brilliant» – До дня пам’яті І. Миколайчука – фільм «Така пізня, така тепла осінь», який переглянуло майже тисяча школярів. – До Дня міста проведено прем’єру художнього фільму, що знімався у Чернівцях «Іван Сила» – До Дня визволення України від німецько-фашистських загарбників проведено показ художнього фільму в 3Д форматі «Сталінград»,який безкоштовно переглянули 1500 ветеранів війни та праці. – Проведено прем’єру українського художнього фільму, який знімався на теренах краю «ТІНІ НЕЗАБУТИХ ПРЕДКІВ», який відвідала рекордна кількість глядачів, як для українського фільму за останні роки – 5487 глядачів. В 2013 році кінотеатр розширив перелік своїх послуг з метою організації відпочинку і дозвілля громадян і надає послуги буфету.

Робота шкіл естетичного виховання м. Чернівців за 2013 рік Враховуючи ту обставину, що 2013 фінансовий рік включає в себе ІІ семестр 2012-2013 навчального року та І семестр 2013-2014 навчального року, підводити підсумки діяльності в ньому шкіл естетичного виховання,а це 4 музичні і 1 художня школи, було не просто і водночас цікаво, оскільки довелося проаналізувати і частково порівняти їх роботу в різних навчальних роках. Указом Президента України Віктора Януковича 2013 рік було оголошено роком підтримки обдарованих дітей, що стало поштовхом і орієнтиром всьому педагогічному колективу шкіл як для роботи над підвищенням свого власного професійного рівня шляхом участі в роботі обласних методичних семінарів, організованих обласним методичним кабінетом: «Звук та музичне мислення. Робота над художньою технікою» (фортепіанний відділ). «Технічний розвиток учнів відділів струнно-смичкових інструментів» (струнний відділ); «Композитор епохи романтизму» (музично-теоретичний відділ); «Роль колективного музичення» (духовий відділ); «Технічний розвиток учнів відділів народних інструментів » (народний відділ); «Робота над диханням та звукоутворенням в класі сольного співу (хоровий відділ) , так і подальшої натхненної роботи з учнями. Вся навчально-виховна робота в школах виконувалась згідно з планами роботи та врахуванням всіх програмних вимог. Основними методичними темами року були: – «Народні звичаї і обряди – скарб українського народу. Вивчення та їх вплив на формування національної свідомості,духовності, значення особистості» – «Педагогічна майстерність викладачів, шляхи її набуття-основа формування в учнів позитивного ставлення до навчання». – «Активізація навчально-творчої діяльності учнів, розвиток їх інтересу до поглибленого засвоєння програмного матеріалу та здобутків традиційного народного мистецтва Буковини» в художній школі. Для забезпечення виконання навчального процесу в школах естетичного виховання м. Чернівців затверджено 261 ставку педагогічних працівників. У звітньому році в школах естетичного виховання навчалося 1704 учні. Для участі викладачів і учнів шкіл естетичного виховання в міжнародних, всеукраїнських, регіональних та обласних конкурсах і фестивалях в 2013 році було використано 15190 грн. бюджетних коштів. На превеликий жаль сто відсотково фінансово забезпечити участь дітей у всіх запропонованих конкурсах і фестивалях з міського бюджету немає можливості, тому хочу подякувати всім створеним при школах батьківським комітетам завдяки фінансової підтримки яких була максимально задоволена не лише участь в конкурсах та фестивалях наших дітей, але й зміцнена матеріально-технічна база установ. В комунальній бюджетній установі «Музична школа №1 м. Чернівців» в 2012-2013 н.р. навчання 427 дітей забезпечували 47 штатних та 14 сумісних (всього 61) педагогічних працівники при наявній 71,5 педагогічній ставці. Слід зауважити, що для виконання навчальних програм не вистачає 31,94 педагогічних ставки. Контингент учнів по відділах на початок року виглядав наступним чином: Фортепіанний відділ – 191 учень (на кінець н.р.- 187) Струнно-смичкових інструментів – 56 учнів Народних інструментів – 88 учнів(на кінець н.р. – 86) Духових інструментів – 60 учнів (на кінець н.р. – 58) Вокальний – 32 учні З них 129 учнів – пільговики (112 учнів – з багатодітних сімей, 1 учень – сирота, 3 учні – інваліди, 8 учнів з малозабезпечених сімей, 5 учнів – чорнобильці). На кінець 2013 року в школі працює 63 викладачі (45 основних працівники та 18 – сумісники). Приділяючи особливу увагу розвитку народних інструментів дирекція школи збільшила кількість учнів, що навчаються на цимбалах – 4 учні, сопілки – 3 учні (викладач Бурдужа Л.А.). Успішно розвивається клас ударних інструментів (викладач Попелухін В.О.). Хороші результати стабільно показують учні струнно-смичкового відділу (викладачі заслужена артистка України Шапко Л.П. та Підлипчак М.М.), народного струнного відділу (викладач Клічук Г.Г.) та відділу сольного співу (викладачі Мацей Н.М., Петрусяк Т.В. та Михайлюк М.І.). В 2013 році учні школи брали участь в 20 обласних технічних конкурсах, теоретичних олімпіадах, мистецьких програмах, Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах та фестивалях на яких здобули понад 50 призових місць. ІІІ Міжнародний конкурс бандуристів «Волинський кобзарик» м. Луцьк, Міжнародний конкурс вокально-хорового мистецтва «Пісенний край» м. Полтава, IV Всеукраїнський дитячо-юнацький конкурс «Бурштинові нотки» м. Рівне, ІІ Фестиваль-конкурс кобзарського мистецтва ім.О.Нирка м. Ялта, Всеукраїнська мистецька програма «Нові імена», Міжнародні фестивалі-конкурси «Морська перлина» та «Південний експрес», інтернаціональний конкурс вокалістів (м. Ясси, Румунія), Всеукраїнський конкурс «Таланти багатодітної родини» ось далеко не повний перелік мистецьких заходів на яких вихованці школи успішно підтвердили високий рівень своєї виконавської майстерності та і професіоналізм своїх викладачів популяризуючи рідне місто Чернівці. (Демонстрація фото). За рейтинговим оцінюванням музичних шкіл області за 2012- 2013 н.р. Комунальна бюджетна установа «Музична школа № 1 м Чернівці» зайняла І місце набравши в загальному заліку 1092 бали. Хороші результати своєї діяльності в 2013 році продемонстрували 441 учень та 71 викладач (52 штатних та 19 сумісників), Комунальної бюджетної установи «Музична школа № 2 м. Чернівців» зокрема на: – фортепіанному відділі – 185 учнів – струнному – 67 учнів – народному – 99 учнів – духовому – 45 учнів – хоровому – 45 учнів Слід зазначити, що в госпророзрахунковій групі в школі навчалось 10 учнів. Практично відсутній відсів учнів (в І семестрі 2013-2014 н.р. вибуло 2 учні в зв’язку із зміною місця проживання ). Учні музичної школи в 2013 році взяли участь в 16 обласних, Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах і фестивалях на яких вибороли 40 призових місць. Приємно відзначити той факт, що викладачі школи активно діляться своїм досвідом підготовки переможців з викладачами шкіл естетичного виховання Чернівецької області шляхом активної участі в науково-методичних конференціях обласного методичного кабінету. З методичними розповідями та розробкам вступили: викладачі теоретичного відділу Сливко Л.Й., Мацько М.С.; струнного відділу – Лютова Н.В., Гамова А.О.; фортепіанного Шульга О.М., відділу народних інструментів Павлюк Г.І., Козлова О.С., Хаврик Г.Г., Вовчук Я.Р., Дорожкін В.П. Не можу назвати переможців всіх конкурсів, але хоча б декількох переможців Всеукраїнських та Міжнародних зобов’язаний, адже Комунальна бюджетна установа «Музична школа № 2 м. Чернівців» за рейтинговим оцінюванням музичних шкіл області за 2012-2013 н.р. зайняла почесне ІІ місце набравши 956 балів. Переможцями І туру Всеукраїнської мистецької програми «Нові імена – 2013» стали Букова Тетяна (викладач-методист Плав»юк Г.І.) баян та Дробишевський Богдан (викладач Ніколаєва Н.Б.) фортепіано. Міжнародний конкурс виконавців на струнно-смичкових інструментах «Мистецтво ХХІ століття» (м.Київ-Ворзель) Лукинюк Костянтин – лауреат І премії Лукинюк Маркіян – лауреат ІІІ премії Викладач-методист Лютова Наталія Вікторівна. Міжнародний музичний конкурс дитячого виконавського мистецтва «Сходження» (м.Ялта) Балинський Іван (викладач Козлов Олексій Семенович та брати Лукинюки), Даніела Паламарюк (викладач-методист Гамова Алла Олексіївна). І-й Міжнародий конкурс виконавців (м.Омск, Росія) Болинський Іван (викладач Козлов О.С.). Всеукраїнський конкурс виконавців на бандурі ім.. Г.Хоткевича (м.Харків) – Бойчук Дмитро (диплом IV ступеня, викладач-методист Хаврик Галина Георгіївна). VII- й Всеукраїнський конкурс-фестиваль юних піаністів «Маленький віртуоз» (м.Бухарест) лауреат І премії Савчук Володимир (викладач Вишпінська Ярина Маноліївна). ХХ-й Всеукраїнський конкурс-фестиваль «Весняний зорепад»(м.Київ) лауреат ІІ ПРЕМІЇ Беціу Марія (ст. викладач Скороглядова Марина Леонідівна). Музична школа № 2 пишається випускником 2013 року Костянтином Лукинюком. В 2013 році Костянтин став лауреатом трьох перших премій у міжнародних конкурсах скрипалів як соліст та І-ї премії в номінації «ансамбль» із своїм братом Маркіяном. За сприяння міської ради Костянтин отримав фінансову підтримку для участі у Міжнародному конкурсі скрипалів у м. Омськ (Росія). Завершив 2013 рік сольним концертом на два відділи в залі органної музики обласної філармонії та участю у Гранд-концерті «Сузір’я талантів» в м.Києві як володар найбільшої кількості лауреатських премій в Міжнародних конкурсах, що відбувся під патронатом міністра культури України. Чудове свято народних традицій «Буковинські дитячі витинанки» відтворене юними музикантами-учасниками багатьох творчих колективів під керівництвом Ярослава Вовчука, Галини Хаврик, Олександра Борчука, Наталії Лютової, Миколи Задорожняка. Сценаристи і постановники – викладачі Олена Труфин та Наталія Моклович. В рамках обласного фестивалю-конкурсу «Народні звичаї та обряди» цей проект посів І місце. Виконання навчального плану Комунальною бюджетною установою «Музична школа № 3 м. Чернівців» в якій навчається 267 учнів (з яких 66 повністю звільнені, а 6 не 50% від батьківської плати) забезпечують 33 викладачі (з них 3 сумісники) при наявних 42 педагогічних ставках (для виконання Типового навчального плану, затвердженого Міністерством культури та мистецтва України в 2006 році не вистачає 24,36 ставки). Контингент учнів по відділам виглядає наступним чином: – фортепіано – 101 – струнно-смичкові інструменти – 22 – сольний спів – 37 – народні інструменти – (струнні) – 42 – народні інструменти (баян) – 30 – духові і інструменти – 35 Педагогічний колектив школи забезпечив в 2013 році проведення 23 відкритих уроків, підготував 18 методичних доповідей прийнявши участь в 10 семінарах-практикумах. До складу обласних методичних об’єднань входять такі викладачі школи: 1. Викладач-методист Руцька К.К. (ф-но) 2. Викладач-методист Гумілюк Л.М. (теор., хоров.) 3. Викладач Гумілюк П.А. (духовий) 4. Ст. викладач Максимюк О.В. (баян, акорд.) 5. Викладач-методист Маковійчук Н.М. (бандура) 6. Викладач Слепінюк З.І. (хор) В 2013 році учні школи прийняли участь у 15 обласних, Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах і фестивалях на яких здобуто 31 призове місце. Зокрема прошу звернути увагу на екран. Музична школа № 3 1. Обласний фестиваль-конкурс «Рідна пісня» -Анна Аузяк (спів), ст.викладач Сляпінюк Злата Іларіївна. 2. Обласна мистецька програма «нові імена» – Молдован Анна 3. Обласний конкурс «Рідна пісня» – І місце , викладач Сляпінюк злата Іларіонівна. 4. «Тріо бандуристок» – Гаврилець Тетяна, Негуляк Анастасія, Паламарюк Ольга : – конкурс пам’ять Т.Г.Шевченка – І місце, викладач – методист Маковійчук Неля Миколаївна. 5. Луцяк Марина – кл.ст. викладача Тилмичової Галини Дмитрівени (фортепіано). – VІ Відкритий конкурс юних виконавців ім. М.Лисенка – ІІІ м. диплом – ІІІ Міжнародний конкурс юних піаністів ім.Барвінського – диплом – ІІ Міжнародний конкурс юних виконавців «Подільський водограй» м. Вінниця – диплом – «Бурштинові нотки» – ІІ місце. 6. Смаль О. – викладач-методист Маковійчук Н.М. – IV Всеукраїнський конкурс юних бандуристів – ІІ місце – Міжнародний конкурс юних бандуристів «Волинський кобзарик» – І місце За рейтинговим оцінюванням музичних шкіл Чернівецької області Комунальна бюджетна установа «Музична школа № 3 м. Чернівців» набравши 661 бал посіло почесне 4 місце. Навчально-виховний процес Комунальної бюджетної установи «Музична школа № 4 м. Чернівців» в якій навчається 360 учнів, зокрема на: – Фортепіанному відділі – 151 – Струнному -75 – Народному – 78 – Духовому – 56 забезпечують 44 викладача (13 з яких є сумісниками) при наявних 66,5 педагогічних ставках. Для виконання навчальних програм школі необхідно додатково 18,7 пед.ставок. Викладачами школи в 2013 році було проведено 12 відкритих уроків. підготовлено 21 методичну доповідь, забезпечена участь в науково-методичних конференціях учбово-методичного центру культури Буковини В 2013 році учні школи взяли участь в 10 обласних, Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах і фестивалях здобувши на них 28 призових місць. Хотілося б відзначити активну участь і викладачів школи в проведенні загальноміських заходів та тематичних культурно-мистецьких акцій, зокрема зразкової студії «Фенікс» (керівник Кирилюк), та фольклорного колективу «Буковинський візерунок» (керівник засл.артист України Микола Гакман). Не можу не згадати викладачів школи , які постійно готують переможців та призерів конкурсів найвищого ґатунку, це викладачі Паранюк. В.Ю., та Паранюк С.О. , Талісман С.П., Піройма Л.І., Краснощок О.І., Конєв О.А., Порт В.В., Івасюк М.М., Максимюк Г.К. , Осика І.А., Дадус С.В.. Саме ці люди забезпечили почесне ІІІ місце школи в рейтинговому оцінюванні музичних шкіл області набравши на загал 802 бали. Прошу звернути увагу на екран де ви побачите – Черкез Еріку і Черкез Мирославу (викл. Паранюк В.Ю. та Підойме Л.І) переможців (ІІ і І місце) Всеукраїнського конкурсу «Бурштинові нотки» – Черкез Еріка – Гран-прі обласного конкурсу технічної майстерності відділу струнно-смичкових інструментів. – Лауреати обласного фестивалю-конкурсу народних звичаїв та обрядів «Андріївські вечорниці». Не заперечним лідером серед художніх шкіл Буковини багато років поспіль є Комунальна бюджетна установа «Художня школа ім. М.Івасюка м. Чернівців», яка і в 2012-2013 навчальному році зайняла І місце в рейтинговому оцінюванні (директор Макогон В.В.). В 2013 році продовжувалось поглиблення інтеграції школи в міжнародний виставковий, культурно-просвітницький і педагогічний процеси. Поглиблення і вдосконалення навчально-виховної роботи та виставкової роботи школи забезпечували 10 викладачів (з них 2 сумісники) та 202 учні. Прийнята участь в 6 міжнародних виставках отримано 17 відзнак, 6 всеукраїнських виставок – отримано 13 відзнак, 9 обласних виставках – отримано 28 учнівських та 5 викладацьких відзнак, 2 міських виставках – отримано 59 учнівських та 1 под.візнаку. 23 виставки -1179 експонатів, отримано 122 відзнаки Македонія, Польща, Японія, Київ(Україна), швейцарія це не повний географічний перелік де знають про художню школу ім. М.Івасюка в м. Чернівцях. Все завдяки відповідальній, високопрофесійній роботі директора школи заслуженого працівника культури України, відмінника освіти України, лауреата обласної літературно-мистецької премії ім. С.Воробкевича директора школи Макогона Віктора Васильовича, заступника директора з навчально-виховної роботи Донотової Наталії Антонівни та всього педагогічного колективу, викладачів В.Готинган, І.Ягла, В.Денисова, Н.Волошиної, І.Колесник,Т.Гакман, Г.Фочук. Слід відзначити, що діяльність школи постійно висвітлюється в ЗМІ (преса – 13; радіо – 11; телебачення – 10 репортажів). Перспективи у 2014 році Рішенням 44 сесії VI скликання від 30.01.2014 р. № 1093 затверджено міський бюджет на 2014 рік: 1. Видатки загального фонду бюджету на поточне утримання установ на 2014 рік Всього: 25 566,0 тис.грн. в т.ч. : – На бібліотеки 4038,3 тис. грн.. – На клубні установи 4665,8 тис. грн.. – На школи естетичного виховання дітей 14120, 3 тис. грн.. – На інші культурно-освітні заклади (народні колективи, Центр дозвілля дітей та юнацтва в парку ім.Ю.Федьковича, Централізована бухгалтерія) та заходи 2741, 6 тис. грн. 2. Фінансова підтримка паркам на оплату видатків з благоустрою 1301,4 тис. грн. 3. Видатки бюджету розвитку міста на придбання Всього: 100,0 тис. грн. в т.ч.: – На придбання літератури для поповнення бібліотечних фондів 30, 0 тис. грн. – На придбання апаратури та обладнання довгострокового користування для шкіл естетичного виховання 70,0 тис. грн.. (Клавішний інструмент, 2 лічильника тепла) 4. Видатки бюджету розвитку міста на реконструкцію та капітальний ремонт приміщень. Всього: 2240,0 тис. грн. в т.ч. : – Капітальний ремонт Центральної дитячої бібліотеки по вул. Комарова, 28а – 450 , 0 тис. грн. – Капітальний ремонт клубу мікрорайону «Цецино» – 180 тис. грн. – Капітальний ремонт дренажної системи будинку культури «Роша» – 220, 0 тис. грн. – Капітальний ремонт клубу мікрорайону «Рогізна» – кошторисна вартість 2 700,0 тис. грн.. на 2014 рік освоїти 390, 0 тис. грн. – Капітальний ремонт будівлі кінотеатру по вул. Головній, 140 з перепрофілюванням під кіно-мистецький центр ім. І.Миколайчука, кошторисна вартість об’єкту 6 млн. грн.. планується освоїти в 2014 році – 1 млн. грн. Основні культурно-освітні заходи 2014 року: Цикл заходів з нагоди 200-річчя від дня народження Т.Г.Шевченка: лютий – міський конкурс читців, присвячений пам’яті Т.Г.Шевченка (управління культури); березень – літературно-мистецький вечір «Слово Шевченкове – живе і вічне» (Центральний Палац культури); березень – «Великий син великого народу» - літературно-мистецька програма (Будинок культури «Роша»); травень – літературна композиція «Сон», в рамках обласного конкурсу «Театральна весна – 2013» (Будинок естетики та дозвілля). травень-жовтень – «В гостях у казки» – розважальна недільна шоу-програма для дітей – (Центральний парк культури і відпочинку імені Т.Г. Шевченка); квітень – Свято Великодньої писанки – (установи культури); травень – «Рогізнянська галушка» – Садигурське фольклорно-етнографічне свято (клуб мікрорайону «Рогізна»); червень – «Барви дитинства» – святковий концерт з нагоди Міжнародного Дня захисту дітей (Центральний Палац культури) - «Місто моє казкове» – фестиваль дитячої творчості з нагоди Міжнародного Дня захисту дітей (Центральний парк культури і відпочинку ім. Т.Г.Шевченка); – Мистецький проект «Чари літньої ночі» – (Центр культури Вернісаж); липень – Традиційне свято «Петрівський ярмарок» та участь колективів міста у Міжнародному фольклорному фестивалі «Буковинські зустрічі»; – «У Купальськім чар-зіллі» – обрядове дійство на свято Івана Купала (Клуб «Рогізна») серпень – «Добридень, Свободо!» – літературно-мистецький свято з нагоди Дня Незалежності України; жовтень – Всеукраїнське трієнале абстрактного мистецтва «РRE ЧИСТА» Національної Спілки художників України до Дня художника та Дня міста (Центр культури Вернісаж); – Фестиваль-конкурс рок-музики «Відродження – 2014», присвячений Дню міста (Центр дозвілля дітей та юнацтва парку ім. Ю.Федьковича): – «Одруження на Панській» – Всеукраїнський весільний фестиваль (Палац урочистих подій); – Фестиваль українського кіно (показ фільмів знятих у м.Чернівцях) (кінотеатр «Чернівці») листопад – Міський фестиваль української сучасної естрадної пісні імені Назарія Яремчука, присвячений 63-й річниці від дня народження народного артиста України Назарія Яремчука (управління культури) грудень Урочисте відкриття новорічної ялинки (управління культури).

Актуальність теми. Організація дозвіллєвої діяльності має надзвичайний вплив на формування особистості у дитячому віці. Всебічний і гармонійний розвиток людини є не лише високим соціальним ідеалом, а й необхідною умовою для вирішення завдань, що стоять на сучасному етапі розвитку суспільства. Заклади культури дають дітям можливість задовольнити свої духовні, пізнавальні, розважальні, фізичні, художні, аматорські та ін. потреби. Тому проблема поліпшення якості дозвіллєвої діяльності дітей в закладах культури є актуальною і соціально важливою.

Стан розробленості проблеми. До цієї проблеми зверталися представники класичної педагогічної думки: С.Т.Шацький. К.Д. Ушинський, розкрив значення гри в розвитку морально-вольових сторін особистості, визначав діагностичний і прогностичний характер ігор, піднімав питання про озброєння педагогічних кадрів теорією і практикою ігрової діяльності Видатний педагог А.С. Макаренко надає великого значення виховним функціям гри, яку вважав школою підготовки до життя, роботи.В.О. Сухомлинський, висуваючи вимоги до педагога, однією з основних його умінь вважав уміння проникнути в духовний світ дитини, пов’язуючи вільний розвиток особистості з правильною організацією її життєдіяльності, ураховуючи фактор вільного часу .Культурно-дозвіллєва діяльність є процесом створення, розповсюдження й множення духовних цінностей. Ця думка підтверджується таким визначенням: «Культурно-дозвіллєва діяльність є спеціалізованою підсистемою духовно-культурного життя суспільства, що функціонально об'єднує соціальні інститути, покликані забезпечувати розповсюдження духовно-культурних цінностей, їх активне творче освоєння людьми у сфері вільного часу з метою формування творчо активної особи.

Дозвілля – це діяльність людини, що обирається за власним правом, обмежена часом і вільна від необхідності працювати для задоволення матеріальних потреб.Розвиваюча функція– спрямована на духовний, моральний, фізичний розвиток особистості.

Орієнтаційна- ставить за мету здійснення соціальної й професійної орієнтації дітей.

Комунікативна – спрямована на задоволення однієї з провідних потреб особистості, особливо підростаючої, потреби в спілкуванні.

Рекреаційна– передбачає відновлення фізичних, духовних і психічних сил, витрачених у процесі навчання, суспільної діяльності, забезпечення дітей зарядом бадьорості, енергії, життєрадісності.Потреби в продуктивній, соціально-схвалюваній діяльності через безпосереднє знайомство з різними видами діяльності, формування інтересу до них відповідно до їх індивідуальності, необхідних умов і навичок. Інакше кажучи, у свій вільний час підліток повинен навчитися займатися корисною діяльністю, він повинен уміти включатися в різні види діяльності, які пов'язані з організацією культурно-дозвіллєвої діяльності й самостійно організовувати її.

4. Етичного, емоційного, вольового компонента світогляду дітей-школярів. Емоційна сфера формується в дітей через естетичні уявлення у творчій діяльності.

Отже, для організації дозвілля з дітьми слід чітко й зрозуміло осмислити, що ж варто розуміти під вільним часом дітей, а вільний час – це частина часу дитини, в період якого проходить формування особистості, спрямованого на її всебічний і гармонійний розвиток. Також менеджеру, як організатору дозвілля необхідне розуміння функцій вільного часу, його специфіки.

Будь-яка діяльність будується на закономірностях її розвитку. Дозвілля дітей розвивається за своїми законами і принципами, теоретично обґрунтованими й апробованими на практиці.Основи поведінки формуються в дитинстві. В процесі різних видів діяльності діти ознайомлюються з елементарними нормами поведінки в колективі, набувають навичок спілкування з ровесниками і з дорослими. Спостереження показують, що діти, які не підкоряються вимогам дорослих в звичайні обстановці, сумлінно виконують їх під час гри. Додержуючи правил, вони вчаться стримувати свої емоції, викликані бажанням виграти, засвоюють норми поведінки.

Саме гра – це серія логічно побудованих подій,які гравець виконує за правилами, здійснюючи різноманітні розумові або фізичні дії для отримання певного задоволення. Гра завжди супроводжується піднесенням фізичних і духовних сил, приносить людині радість і розрядку .Дітей однаковою мірою приваблюють усі види ігор. В даному розділі мова піде саме про ті ігри, які сприяють соціалізації дитини, вихованню її як особистості, сприяють прищепленню навичок суспільної поведінки, розвитку ініціативи і самостійності тощо.

Структура даних ігор (ігор з правилами) дозволяє опосередковано керувати поведінкою дітей. Гравцеві здається, що він виконує ігрові дії і правила за своїм бажанням, насправді він виконує вказівки організатора, які сформовані у вигляді цікавого завдання або умов гри.

Коли хтось із дітей порушує правило, намагаючись швидше і без зусиль виграти, інші протестують проти цього і в в наступних іграх діти

виконують вимоги друзів.

Поступово діти привчаються оцінювати свої дії і вчинки. Дитина усвідомлює значення своїх вчинків у процесі активного спілкування з дорослими і друзями під час ігор. Засвоївши критерії вимог до поведінки гравця, діти об’єктивно оцінюють вчинки своїх товаришів і правильно реагують на них.

Важливу роль у справі формування в дитини вміння об’єктивно оцінювати свої дії відіграє колектив. Адже у взаєминах з колективом, іншими дітьми складається особистість дитини.

За допомогою різних видів діяльності реалізуються взаємовідносини дитини з об’єктивною дійсністю. Тому від змісту і характеру діяльності й залежить надбання дитиною конкретних властивостей, її психологічний розвиток.

Під час гри розвивається фізична сила, моторні вміння, швидкість і точність рухів, координація. У грі її учасники вчаться думати, працювати, творити, набуває досвід в різних ігрових ситуаціях і навіть такий, що допоможе в різних життєвих ситуаціях .У грі дитина вчиться не лише швидко спостерігати, але й успішно діяти, критично думати й оцінювати те, що кругом неї діється. Особливо сприятливим для цього середовищем є організовані ігри з правилами, в яких гравці вчаться змагатися, перемагати в ситуаціях якими регулюють правила. Гравці вчаться також контролювати свої бажання, критично оцінювати дійсні обставини гри, додержуватися її правил, що є дуже важливим для морального виховання. В ігрових ситуаціях відбуваються зміни, у гравців формується їхня особистість, їхній характер, розвиваються суспільні риси, як чесна гра, дружнє ставлення один до одного, намагання бути щораз кращим.

Гра творить місток до дійсності, сприяє усуспільненню дитини, її підпорядкуванню ігровій спільності з тенденцією дати особистий вклад для успіху певної групи.

Психологічний розвиток дитини, формування її особистості є процесом засвоєння нею суспільного досвіду, виробленого людством і зафіксованого в продуктах його матеріальної і духовної культури.Сьогодні клубні об’єднання захоплюють мільйони людей і вже тому представляють собою значущий факт, що потребує детального вивчення і пильної уваги громадськості. За розумної організації вони здатні сприяти вирішенню важливих соціально-політичних завдань, що стоять перед нашим народом.

Основу клубного об’єднання становить спільність людей на ґрунті таких інтересів, задоволення яких потребує спільних дій. Дитина, що має інтерес до музики, філателістки, літератури і т.д., може реалізувати його індивідуально: читати вдома книги, збирати марки, слухати музику. Такий спосіб задоволення інтересів не приведе до виникнення об’єднання Але якщо у дитини є потреба в колективному прослуховуванні музики, в спільному переживанні емоціонального потрясіння, якщо він хоче поділитися з ким-небудь радістю власного відкриття, обговорити з однодумцями прочитане, посперечатися з однолітками на рахунок хвилюючих проблем, - тут їй на допомогу приходить клубне об’єднання.

Своєрідність організації дозвілля з дітьми в клубах полягає в тому, що вона представляє собою колективну діяльність. Характерною ознакою дозвіллєвої діяльності є відсутність будь-якого тиску ззовні. Психологічно вільна діяльність сприймається як задоволення.

Отже, клуб (з англ. – „club”) – це громадська організація, яка об’єднує групи людей (дітей) з метою спілкування, комунікації, пов’язаною з політичними, науковими, художніми, спортивними, професійними та іншими інтересами, а також для спільного відпочинку та розваг (проводиться у позаробочий час)

Музеї – джерело знань та емоційних вражень, місце спілкування має великі можливості для того, щоб зробити дозвілля дитини активним, змістовним, насиченим пізнавальною діяльністю.Музеї можуть бути різного профілю: історичні, краєзнавчі, літературні, художні тощо.

Організація культурно-дозвіллєвої діяльності дітей в музеї дозволяє дати їм деякі базові поняття про духовні цінності, відносини людини з предметним світом. Державні та народні музеї, у яких зосереджено історико-культурну спадщину, пам’ятки, які документують процес розвитку людства, сприяють розвитку естетичного смаку, свідомості.

Завдання музеїв з організації культурно-дозвіллєвої діяльності дітей полягають в активному залученні підростаючого покоління до музейних цінностей. Музей повинен планувати роботу так, щоб у дітей була можливість приходити туди для спілкування, діалогу з культурою й один з одним. Це вимагає подальшого розвитку форм об’єднань за інтересами, що стали традиційними для музеїв: гуртків, клубів, факультативів, студій, пошукових груп. Тому необхідно поширювати такі нетрадиційні для музею, дозвіллєві форми, як музичні свята, концерти, вернісажі тощо, на яких спілкування дітей здійснюється більш природно й невимушено.

Музей – це храм культури, він повинен бути еталоном гарного смаку. Роль музею у формуванні творчих здібностей визначається тим, що його

вплив великою мірою заснований на зверненні до емоцій. Він розвиває здатність бачити очима іншої людини, відчувати свою причетність до історії й культури. Ці властиві музеям ознаки, особливості повинні цілеспрямовано й значно більш активно використовуватися в організації дозвіллєвої роботи з дітьми та молоддю.

До форм організації культурно-дозвіллєвої діяльності дітей поза музеєм належать виїзні уроки, бесіди, зустрічі, дні музею в школах, організація пересувних виставок; читання лекцій, організація конкурсів вікторин.

Для ефективності пересувних позамузейних форм роботи необхідні такі умови: дотримання музейної специфіки (організація роботи повинна проходити на підставі музейних оригіналів); комплексність (велике значення мають тривалі контракти зі школярами); використання різноманітних форм роботи з дітьми .

Таким чином, роль державних і народних музеїв в організації вільного часу дітей та молоді досить значна. Адже кожен предмет у музеї виступає стимулятором творчих умінь, несе в собі духовний зміст, є результатом творчої думки. Цінність музеїв для організації вільного часу – в їх змісті, який задовольняє вікові й індивідуальні потреби й інтереси дітей.

Невід’ємною складовою організації дозвілля є діяльність парків. Парки – комплексні установи культури, що мають багатомільйонну аудиторію. Це найбільш відвідувані, найбільш масові місця відпочинку, особливо учнівською молоддю. Сьогодні парки культури й відпочинку – на початку складного шляху великої роботи, яка потребує від усіх адміністративних структур, як парку, так і міста, граничної наполегливості, енергійних дій, а головне – капіталовкладень у перебудову бази й удосконалення всієї культурно-масової роботи, пов’язаної з правильною організацією вільного часу як дітей, так і дорослих. Для того, щоб у цьому напрямку парки могли працювати в повну силу, насамперед, необхідно вивчити інтереси й потреби своїх відвідувачів, застосовуючи методи анкетування, проведення вечорів „питань і відповідей”, присвячених діяльності парку, а також залучення місцевих органів друку [21, 57].

В системі установ культури, які займаються проблемою організації дозвілля людей, особливе місце посідають парки культури й відпочинку. Однією з особливостей, яка відрізняє парк культури і відпочинку від інших установ, є його організоване за певними законами середовище. Природне середовище взагалі і парки культури відпочинку, зокрема, складається з ряду різних за характеристикою елементів: алеї, зелені насадження, дитячі майданчики, тераси, водоймища тощо. В цілому вони складають простір парку і формують його зовнішній архітектурний вигляд.

Парки – це багатофункціональні установи, покликані задовольняти попит різних верств населення у різних формах відпочинку, їх діяльність спрямована на реалізацію рекреативної, культурно-просвітницької, розважальної, комунікативної, екологічної, санаторно-оздоровчої функції [21 60].

Головною вимогою при організації паркового середовища є створення оздоровчого клімату і зовнішнього естетичного вигляду. Роль зелених насаджень парку проявляється в її взаємодії з аудиторією в двох напрямках: оздоровчому і психологічному.

Дослідження, які були проведені різними установами, показали, що спеціально підібрані і певним чином посаджені зелені насадження в парку впливають оздоровлююче на дитину, тому що виділяють кисень, поглинають вуглекислий газ, пом’якшують коливання температури, силу вітру, шуму, виділяють фітонциди, що згубно діють на хвороботворні організми. Та все це впливає не лише на оздоровлення людини, а й на її психологічний стан.

Таким чином, парк культури і відпочинку – складний комплекс природного середовища, який впливає на дозвілля дитини різними своїми елементами рекреаційно, оздоровлююче та естетично.

Окрім того, простір парку вміщує комплекс культурно-освітніх, художньо-видовищних, розважальних, спортивно-оздоровчих та інших об’єктів, які дають можливість організувати в ньому специфічні види дозвіллєвої діяльності відвідувачів.

Як відомо, відпочинок дітей передбачає різні види діяльності, в тому числі спрямовані на їх духовний розвиток. Цей напрям дозвілля являє собою комплекс програм і послуг, запропонованих парком для задоволення різних потреб відвідувачів: пізнавальних, розважальних, художніх, аматорських і таке інше.Однією з форм дозвіллєвої діяльності дітей в парках є проведення концертів та святкування різноманітних свят. Так, з самого початку існування парків культури і відпочинку найбільш розповсюдженим видом дозвіллєвої діяльності відвідувачів стала їх концертна діяльність. Вона відбувалася на спеціальних паркових об’єктах: в зелених театрах, на естрадних майданчиках. Відомо, що концерти – це форма пропаганди всіх видів і жанрів мистецтва. Всі види концертів проходять у парку: збірні, сольні, хорові, музичні, театральні, циркові, танцювальні програми. Вони відповідають різним інтересам і потребам людей, їх уподобанням і характерам

Свята ж в діяльності парків культури і відпочинку, організації в них індустрії дозвілля посідають теж одне з головних місць. Як показали дослідження проведені в парках Києва, Харкова з метою виявлення інтересів і потреб різних верств населення, що відвідували парки, театралізовані свята і атракціони, обрали найбільший процент респондентів. Святкове дозвілля приваблює яскраво вираженими розважальними системами, а також мистецькими програмами, можливістю для дітей брати участь у багатьох акціях (соціальних, громадських, розважальних). Маються на увазі активізуючі прийоми: ігри, масовки, театралізовані рухи, хорові співи, танці і багато інших .Методами культурно-дозвіллєвої діяльності прийнято називати способи, прийоми, способи дій з використання засобів впливу на аудиторію.

У культурно-дозвіллєвій діяльності виділяють такі основні методи:

Гри й ігрового тренінгу. Гра – самостійний і законний для дітей, дуже важливий вид їхньої діяльності. Гра виявляє знання, інтелектуальні сили. Вона показує рівень організаторських здібностей дитини, розкриває творчий потенціал кожного учня.

Театралізації. Дозвілля дітей має нескінченну безліч сюжетів і соціальних ролей. Метод театралізації реалізується через особливий словник спілкування, обряди, ритуали. Театралізація знайомить молоду людину з різноманітними сюжетами життя.

Змагання. Змагання – внутрішня „пружина” розкручування творчих сил, стимулювання до пошуку, відкриття, перемог над собою.

Рівноправного духовного контакту. Він заснований на спільній діяльності дітей і дорослих „на рівних” у цьому. Організатори, соціальні педагоги, учні – рівноправні члени шкільного клубу, драмгуртка, творчих об’єднань, заснованих на демократичному, гуманізованому спілкуванні

Імпровізації. Дія, не усвідомлена й не підготовлена заздалегідь, експромт. Імпровізація виводить на практичну й творчу заповзятливість. Мистецтво імпровізації – це породження спокуси творчого зусилля. Імпровізація базується на синдромі наслідування з привнесенням свого авторського початку

Отже, менеджеру, як організатору дозвілля, важливо усвідомити сутність поняття „метод”, залежність методу від змісту роботи, необхідність творчого підходу до вибору методів і прийомів до діяльності закладів культури, якими накопичений великий досвід використання різних засобів, форм і методів залежно від обстановки й розв’язуваних завдань. Фахівцю необхідно опанувати ними, навчитися їх творчо застосовувати.

оціально-культурна цінність дозвілля. Теорія дозвілля на сучасному етапі її розвитку характеризується міждисциплінарністю, спирається надані багатьох наук: психології, педагогіки, соціології, філософії, географії, економіки. Однак, з другої половини XX ст. дозвілля відокремлюється як самостійна галузь знання, що вивчає значення вільного часу в житті людини, його змістове наповнення, розвиток людини на доз в Іллі.

У вітчизняних і зарубіжних енциклопедіях та довідниках дозвілля визначається як: "Вільний, незайнятий час, прогулянка, звільненість від справ" (Даль В. ''Словарь живого великорусского языка"); "Вільний від роботи час, на дозвіллі - вільний від справ" (Ожегов С. "Толковый словарь русского языка"); "Частина позаробочого часу, що залишається у людини після виконання необхідних невиробничих обов'язків: пересування на роботу і з роботи, сон, прийняття їжі, інших видів побутового самообслуговування" ("Велика радянська енциклопедія"). Зарубіжними вченими вважається, що дозвілля як науковий термін походить від латинського слова "lісеrе", то у перекладі означає "бути дозволеним", французького слова "loisir" ("вільний час") та англійського слова "leisure"' ("свобода вибору дій").

Починаючи з II половини XX століття, сформувалися концепції, що розглядають дозвілля як складову часового простору, як вид людської життєдіяльності, як психологічний стан людини, як ознаку цілісного способу життя. Розглянемо детальніше кожну із цих складових.

Дозвілля як складова часового простору (кількісна концепція дозвілля) передбачає розподіл бюджету часу людини на робочий та неробочий. Відповідно до цієї концепції, дозвілля ототожнюється з позаробочим часом, вивчається як вільний час людини і набуває характерних ознак вільного часу людини в цілому; розглядається як істотна складова вільного часу, що звільняє людину від усіх побутових, робочих та сімейних обов'язків, має рекреаційне та розважальне наповнення. Відповідно до кількісної концепції, дозвіллєвий час використовується людиною за її власним бажанням.

Дозвілля як окремий вид життєдіяльності людини розглядає дозвілля як діяльність (творчу, конструктивну або ж безцільну та асоціальну). Дозвіллєва діяльність відрізняється від інших видів життєдіяльності людини тим, що здійснюється відповідно до потреб індивіда, з метою отримання задоволення. З точки зору прибічників діяльнісної концепції, роль дозвілля полягає у відновленні психічних та фізичних сил людини, підвищенні її освітнього та духовного рівня, здійсненні дише тих занять у вільний час, що відповідають потребам та бажанням людини і приносять їй задоволення у процесі самої діяльності.