Тема 1.2. Институциональные основы функционирования рыночной экономики

I. Задания для самостоятельной работы

1. Дайте общее определение и покажите специфику натурального хозяйства и товарного хозяйства.

2. Изучите особенности процесса первоначального накопления капитала.

3.* Выясните сущность, функции рынка.

4. Охарактеризуйте множественность определений рынка.

5. Проследите в историческом аспекте изменение характера товарного производства.

6. *Охарактеризуйте структуру прав собственности.

7.*Рассмотрите систему отношений собственности.

8. *Охарактеризуйте модели периодизации социально-экономического развития.

9. *Рассмотрите типы экономических систем. Выделите достоинства и недостатки каждого типа экономической системы.

10. Охарактеризуйте смешанную экономическую систему.

11. Рассмотрите роль неприбыльного сектора в экономике.

12. *Изучите модели в рамках смешанной экономики.

13. Выполните задания Рабочей тетради по теме №3.

II. План семинарского занятия №1

(для очной формы обучения)

1. Разделение труда и товарное производство.

2. Рынок: общая характеристика.

3. Система собственности в современной экономике.

План семинарского занятия в форме «защиты проектов»

(для очной формы обучения)

Тема: Экономические системы и модели

1. Модели периодизации социально-экономического развития.

2. Типы экономических систем. Смешанная экономика.

3. Модели в рамках смешанной экономики.

III. Рекомендации по выполнению заданий и

подготовке к семинарскому занятию

Изучение темы целесообразно начать с уяснения процесса перехода к товарному производству. Сначала необходимо выявить основные черты товарного производства и исторические условия его возникновения. Важно уяснить специфику разделения труда. Представляется важным теоретическое обоснование роли процесса первоначального накопления капитала. Далее рассмотрите сущность, свойства товара. Кроме того, необходимо проследить развитие категорий стоимость, полезность, ценность.

Изучение второго вопроса семинарского занятия целесообразно начать с рассмотрения множественности определений рынка, проследить эволюцию взглядов на рынок. Следует охарактеризовать функции рынка. Изучая структуру рынка, следует прежде выявить критерии, например, отраслевой, характер продаж и т.п. При исследовании инфраструктуры рынка следует выявить ее сущность, основные элементы, функции. Приведите примеры элементов инфраструктуры для различных видов рынков. Применительно к современной России обоснуйте главные проблемы формирования рыночной инфраструктуры.

Изучение третьего вопроса следует начать с рассмотрения различными экономическими школами категории собственность, обратив внимание на марксистскую трактовку. Необходимо выяснить специфику экономического и юридического содержания собственности. Далее целесообразно остановиться на характеристике полиморфизма собственности. Следует выявить критерии (по форме присвоения, по субъектам и т.п.) и рассмотреть различные формы собственности. Затем перейдите к исследованию системы отношений собственности, в том числе отношений присвоения, отношений хозяйственного имущества, форм реализации собственности.

В современной экономической теории получило развитие неоинституциональное направление, составляющей частью которого является экономическая теория прав собственности. Определите понятие «право собственности», охарактеризуйте пучок прав собственности, выясните сущность процессов спецификации и размывания прав собственности. Следует обратить внимание на различные режимы прав собственности: частная собственность, государственная собственность, коммунальная собственность, общая собственность или свободный доступ. В заключение необходимо отметить, что глубокое теоретическое усвоение основных положений темы позволит перевести обсуждение в плоскость проблемных вопросов. Например, рассмотрите процессы спецификации и размывания отношений собственности в современной российской экономике.

Изучение вопросов второго семинарского занятия следует начать с уяснения классических и современных моделей периодизации социально-экономического развития. Затем следует выяснить сущность экономической системы, проанализировав определения категории «экономическая система», имеющиеся в литературе. Далее целесообразно изучить структуру экономической системы, обратив внимание на технико-экономические, социально-экономические и организационно-экономические отношения. Представляются актуальными вопрос о координации выбора в различных экономических системах и проблема достижения целей в условиях смешанной экономики.

Проведение семинарского занятия в форме «защиты проектов» предполагает активное участие всех студентов в обсуждении вопросов, что является возможным лишь при серьезной теоретической проработке материала, разработке презентаций в процессе подготовки к занятию. Глубокое теоретическое усвоение основных положений темы позволит перевести обсуждение в плоскость проблемных вопросов.

Подготовку к первому вопросу, обсуждаемому на семинаре, следует начать с изучения моделей однолинейного и поступательного развития, в том числе марксистской теории формаций, теорий индустриального и постиндустриального общества, теорий модернизации и конвергенции. Важно понять, что объединяет эти модели. Далее следует перейти к изучению моделей параллельного и циклического развития (Н.Я.Данилевский, О.Шпенглер, А.Тойнби, Ф.Бродель, И.Валерстайн идр.), обратив внимание на внесистемные формы (А.В.Чаянов) и модели двухлинейного развития как пример переходных форм в экономике. Подумайте, как соотносятся однолинейные и циклические модели, как понимается прогресс.

При подготовке второго вопроса необходимо уяснить критерии классификации экономических систем; в каждом из четырех типов следует выделить положительные и отрицательные стороны. Рассмотрите теорию конвергенции альтернативных экономических систем. Сравнительным анализом экономических систем занимается компаративистика. Основное внимание нужно уделить изучению специфики смешанной экономики, охарактеризовать цели этой системы, выявить проблемы и противоречия ее развития на современном этапе. В заключение охарактеризуйте модели смешанной экономики, уясните общее и особенное в них, проанализируйте сильные и слабые стороны.