Составление предварительного плана реферата

Определившись с темой реферата, студенту необходимо вместе с преподавателем составить предварительный план реферата. В нем фиксируется структура будущей работы. План способствует целенаправленной деятельности при подготовке реферата, делает процесс работы над рефератом более рациональным и эффективным.

План может составляться разными путями:

первый путь - взять за исходную точку избранную тему и, исходя из нее, сформулировать цель и задачи, они дадут названия разделов и параграфов реферата;

второй путь - исходить из собранного материала, логика которого подскажет структуру рассмотрения и изложения темы;

третий - смешанный, сочетающий тот и другой подходы.

Поиск источников для написания работы

На основе избранной темы и намеченного плана можно приступать к поиску литературы, имеющейся по этой теме. Для этого следует обратиться в библиотеку и составить список изданных по данной теме источников. Значительную помощь в подборе литературы может оказать преподаватель. Однако подготовка реферата предполагает также и самостоятельный поиск студентом литературных источников по выбранной теме. Поэтому работа в библиотечных каталогах, поиск нужных статей являются важнейшим составным элементом работы над рефератом. Результатом такого поиска должен стать список литературы по исследуемой теме, дополняющий и расширяющий основную литературу, рекомендованную преподавателем.

Работу с источниками надо начинать с ознакомительного чтения, то есть просмотра найденных текстов. При ознакомительном чтении закладками отмечаются те страницы, которые требуют более внимательного изучения. В зависимости от результатов ознакомительного чтения выбирается дальнейший способ работы с ними. Если для решения поставленных задач требуется изучение некоторых фрагментов текста, то используется метод выборочного чтения. Если в книге нет подробного оглавления, следует обратиться к именным и предметным указателям. Избранные фрагменты или весь текст (если он целиком имеет отношение к теме) требуют вдумчивого, неторопливого чтения с «мысленной проработкой» материала. Такое чтение предполагает выделение: 1) главного в тексте; 2) основных аргументов; 3) выводов. Наилучший способ научиться выделять главное в тексте, фиксировать дискуссионный характер утверждений, оценивать авторскую позицию - это сравнительное чтение, в ходе которого студент знакомится с различными мнениями по одному и тому же вопросу, сравнивает весомость и доказательность аргументов сторон и делает вывод о наибольшей убедительности той или иной позиции. По завершении предварительного этапа можно переходить непосредственно к созданию текста реферата.

Создание текста реферата

Текст реферата должен подчиняться определенным требованиям: он должен раскрывать тему, обладать связностью и цельностью.

Раскрытие темы предполагает, что в тексте реферата излагается относящийся к теме материал так, что тема раскрывается различными своими аспектами последовательно, так, чтобы последующее вытекало, следовало из предыдущего; связность текста предполагает смысловую соотносительность отдельных компонентов; цельность текста – его смысловую законченность.

Язык реферата должен отличаться точностью, краткостью, ясностью, простотой.