- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основой образовательной программы
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины модуль 1. Введение в курс «история таможенного дела и таможенной политики россии».
- •Тема 1.1. Предмет, задачи, периодизация курса «История таможенного дела и таможенной политики России» и его место в профессиональной подготовке студентов.
- •Тема 2.1. Возникновение таможенных отношений в Древней Руси. Таможенное дело в IX—XV вв.
- •Тема 2.2. Таможенное дело в Московском централизованном государстве (XVI—XVII вв.)
- •Тема 2.3. Таможенное дело и таможенная политика Российской империи в XVIII в.
- •Тема 2.4. Эволюция российской таможенной организации и таможенно-тарифной политики в XIX — начале XX вв.
- •Тема 3.1. Становление советской таможни (окт. 1917-20-е гг. XX в.)
- •Тема 3.2. Таможенная организация и таможенная политика ссср (1930- авг. 1991 г.)
- •Тема 3.3. Таможенная служба и таможенная политика России 90-е гг. XX вв.
- •Тема 3.4 Современное состояние таможенного дела в России и перспективы его развития.
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2. Возникновение таможенных отношений в Древней Руси. Таможенное дело в Московском государстве и Российской империи.
- •Тема 2.1 Возникновение таможенных отношений в Древней Руси. Таможенное дело в IX-XV вв.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2 Таможенное дело в Московском централизованном государстве (XVI—XVII вв.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3 Таможенное дело и таможенная политика Российской империи в XVIII в.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4 «Эволюция российской таможенной организации и таможенно-тарифной политики в XIX — начале XX вв.»
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 3. Таможенное дело в отечественной истории советского
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2 Таможенная организация и таможенная политика ссср 1930 г. - август 1991 г.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4. Современное состояние таможенного дела в России и перспективы его развития.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники и литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика докладов (эссе)
- •Примерная тематика рефератов
- •Учебно-методические указания
- •Содержание
- •§1. Структура реферата
- •§ 2. Этапы работы над рефератом Выбор темы
- •Составление предварительного плана реферата
- •Поиск источников для написания работы
- •Создание текста реферата
- •§ 3. Оформление реферата
- •Общие правила по оформлению реферата
- •Правила оформления библиографических ссылок
- •Примеры оформления ссылок
- •§ 4. Сроки выполнения и предоставления контрольной работы
- •§ 5. Критерии оценки реферата
- •Пример офорМления титульного листа реферата
- •Собранной информации»
Контроль знаний студентов. Оценочные средства
В процессе изучения дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала оценивается по 100-бальной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) - 20 баллов.
Промежуточный контроль проводится: по первому модулю - в форме выполнения письменного реферата, по второму и третьему модулю - в форме выполнения контрольной работы, включающей тестовые задания. Итоговый контроль – в форме тестирования.
Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям
|
№ п/п |
Учебный модуль |
Максимальное количество баллов |
|
1 |
Модуль 1 |
10 |
|
2 |
Модуль 2 |
30 |
|
3 |
Модуль 3 |
40 |
|
|
ИТОГО |
80 |
Диапазон баллов для оценивания аудиторной
и самостоятельной работы
|
№ п/п |
Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов |
Количество баллов |
|
1 |
Контрольная работа |
0-5 |
|
2 |
Промежуточное тестирование |
0-5 |
|
3 |
Письменный реферат |
0-5 |
|
4 |
Итоговое тестирование |
0-20 |
|
5 |
Конспектирование исторического документа по темам одного учебного модуля |
0-2 |
|
6 |
Ответ на теоретический вопрос |
0-2 |
|
7 |
Доклад на семинаре |
0-3 |
|
8 |
Участие в учебной игре (заседании круглого стола) |
0-2 |
|
9 |
Участие в подготовке и представлении творческого группового задания |
0-3 |
|
10 |
Компьютерная презентация |
0-3 |
|
11 |
Участие в научно-исследовательской работе |
0-4 |
|
12 |
Составление хронологической таблицы |
0-5 |
|
13 |
Составление словаря исторических терминов |
0-4 |
|
14 |
Работа над ошибками |
0-2 |
|
15 |
Дополнение к ответу на теоретический вопрос |
0-1 |
|
16 |
Блиц-опрос по определениям |
0-1 |
Темы докладов, рефератов, приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских занятий по дисциплине «История таможенной дела и таможенной политики России».
Распределение способов контроля по учебным модулям
|
№ п/п |
Учебный модуль |
Способы контроля |
|
1 |
2 |
3 |
|
1 |
Модуль 1 |
Блиц-опрос по определениям - 1, письменный реферат - 5, ответ на теоретический вопрос - 2, дополнение к ответу на теоретический вопрос - 1, составление словаря исторических терминов – 1. |
|
2 |
Модуль 2 |
Тестирование - 2, контрольная работа - 5, блиц-опрос по определениям – 2 (1+1), участие в подготовке и представлении творческого группового задания – 3, компьютерная презентация – 3, ответ на теоретический вопрос – 2, дополнение к ответу на теоретический вопрос – 1, доклад на семинаре - 3, конспектирование исторических документов -2, участие в учебной игре – 2, работа над ошибками – 2, составление хронологической таблицы -3.
источника - 2 |
|
3 |
Модуль 3 |
Тестирование - 2, контрольная работа - 5, блиц-опрос по определениям – 2 (1+1), ответ на теоретический вопрос - 4 (2+2), дополнение к ответу на теоретический вопрос -3, участие в заседании круглого стола, учебной игре – 4 (2+2), участие в научно-исследовательской работе - 4, конспектирование источника – 2, доклад на семинаре – 3, составление хронологической таблицы -5, составление словаря исторических терминов – 4, работа над ошибками – 2.
|