- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основой образовательной программы
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины модуль 1. Введение в курс «история таможенного дела и таможенной политики россии».
- •Тема 1.1. Предмет, задачи, периодизация курса «История таможенного дела и таможенной политики России» и его место в профессиональной подготовке студентов.
- •Тема 2.1. Возникновение таможенных отношений в Древней Руси. Таможенное дело в IX—XV вв.
- •Тема 2.2. Таможенное дело в Московском централизованном государстве (XVI—XVII вв.)
- •Тема 2.3. Таможенное дело и таможенная политика Российской империи в XVIII в.
- •Тема 2.4. Эволюция российской таможенной организации и таможенно-тарифной политики в XIX — начале XX вв.
- •Тема 3.1. Становление советской таможни (окт. 1917-20-е гг. XX в.)
- •Тема 3.2. Таможенная организация и таможенная политика ссср (1930- авг. 1991 г.)
- •Тема 3.3. Таможенная служба и таможенная политика России 90-е гг. XX вв.
- •Тема 3.4 Современное состояние таможенного дела в России и перспективы его развития.
- •Образовательные технологии
- •Контроль знаний студентов. Оценочные средства
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, пр. Буденновский, 20.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2. Возникновение таможенных отношений в Древней Руси. Таможенное дело в Московском государстве и Российской империи.
- •Тема 2.1 Возникновение таможенных отношений в Древней Руси. Таможенное дело в IX-XV вв.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2 Таможенное дело в Московском централизованном государстве (XVI—XVII вв.)
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3 Таможенное дело и таможенная политика Российской империи в XVIII в.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4 «Эволюция российской таможенной организации и таможенно-тарифной политики в XIX — начале XX вв.»
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 3. Таможенное дело в отечественной истории советского
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2 Таможенная организация и таможенная политика ссср 1930 г. - август 1991 г.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.4. Современное состояние таможенного дела в России и перспективы его развития.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники и литература
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика докладов (эссе)
- •Примерная тематика рефератов
- •Учебно-методические указания
- •Содержание
- •§1. Структура реферата
- •§ 2. Этапы работы над рефератом Выбор темы
- •Составление предварительного плана реферата
- •Поиск источников для написания работы
- •Создание текста реферата
- •§ 3. Оформление реферата
- •Общие правила по оформлению реферата
- •Правила оформления библиографических ссылок
- •Примеры оформления ссылок
- •§ 4. Сроки выполнения и предоставления контрольной работы
- •§ 5. Критерии оценки реферата
- •Пример офорМления титульного листа реферата
- •Собранной информации»
Учебно-методические указания
по самостоятельной работе студентов
и проведению практических занятий
Дисциплина: История таможенного дела и таможенной политики России
Направление подготовки: 080200.62 "Менеджмент"
Профиль подготовки: «Производственный менеджмент»
Квалификация выпускника: бакалавр
Автор:
Виктория Эдуардовна Попова
Издано в авторской редакции
Ростов – на – Дону
2014
Федеральная таможенная служба
Государственное казенное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
РОСТОВСКИЙ ФИЛИАЛ
Кафедра гуманитарных дисциплин
В.Э.Попова
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТОВ (КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ)
по дисциплине: «История таможенного дела и таможенной политики России»
Специальность: 38.05.02 «Таможенное дело»
Квалификация выпускника: специалист
Форма обучения: заочная
Ростов-на-Дону
2014
Федеральная таможенная служба
Государственное казенное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
РОСТОВСКИЙ ФИЛИАЛ
|
|
УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры (протокол от «25» августа 2014 г.№ 1)
|
В.Э. Попова
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТОВ (КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ)
по дисциплине: «История таможенного дела и таможенной политики России»
Специальность: 38.05.02 «Таможенное дело»
Квалификация выпускника: специалист
Ростов-на-Дону
2014
Автор:
В.Э. Попова, ст. преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин
Рецензенты:
А.В. Щербина, кандидат исторических наук, заместитель декана факультета таможенного дела Ростовского филиала РТА
В.М. Левин, кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин Ростовского филиала РТА
Предлагаемые методические указания предназначены для студентов очной и заочной форм обучения всех специальностей с целью дать им практические и методические советы по подготовке реферата (контрольных работ) и указать основные требования, предъявляемые к этим видам письменных работ
Содержание
Введение …………………………………………………………………..5
§1. Структура реферата …………………………………………………..7
§ 2. Этапы работы над рефератом………………………………………..8
§ 3. Оформление реферата………………………………………………..11
§ 4. Сроки выполнения и предоставления реферата……………………14
§5. Критерии оценки реферата…………………………………………...14
Рекомендуемая литература ………………………………………………16
Приложения………………………………………………………………..17
Введение
Подготовка и написание реферата является одной из форм приобщения студентов к самостоятельной и творческой работе, формирования навыков письменного изложения результатов своей работы над той или иной темой. Целями реферативной работы по "Истории таможенного дела и таможенной политики России" являются: углубление теоретических знаний; развитие у студентов способностей обобщать и анализировать воззрения различных историков, специалистов по таможенному делу; выработка умения работать с научной литературой; формирование навыков поиска, отбора и анализа необходимой информации; развитие умения логично и грамотным литературным языком излагать как позиции различных авторов, так и свое собственное «видение» той или иной проблемы. Кроме того, реферат позволяет оценить уровень подготовки студента по этой учебной дисциплине, а также определить, насколько глубоки его знания рассматриваемой темы.
Слово «реферат» происходит от латинского слова «refero», что означает: «пересказывать, воспроизводить, докладывать, сообщать». В настоящее время под рефератом понимается краткое изложение в письменном виде темы реферата, опирающееся на обзор содержания книг, научных статей и других источников, имеющихся по теме реферата. Такой обзор должен дать представление о современном состоянии изученности той или иной научной проблемы, включая сопоставление точек зрения различных авторов. Однако реферат - не механический пересказ прочитанной литературы и взглядов различных авторов; он предполагает умения анализировать высказываемые различными авторами суждения и осуществлять их обобщение и группировку, а также «свое суждение иметь». То есть, помимо реферирования прочитанной литературы, от студента требуется также аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемой проблеме.
Что касается контрольных работ по «Истории таможенного дела и таможенной политики России», то между ними и рефератами по этой дисциплине нет существенных отличий и поэтому все то, что говорится о рефератах в значительной степени применимо и к ним. Контрольная работа представляет собой самостоятельное и законченное изложение определенной темы, выполненное на основе имеющейся литературы. Целью контрольных работ является приобретение студентом навыков изучения учебной литературы по определенной теме и умение самостоятельно изложить полученные знания в письменном виде.
Некоторые отличия между этими двумя формами письменных работ состоят в следующем:
- рефераты выполняются студентами очной формы обучения, а контрольные работы – студентами заочной формы обучения;
- от контрольной работы не требуется в обязательном порядке изучения студентами научных монографий, статей и т. п. При написании контрольной работы допускается изучение студентами только учебной литературы. В контрольной работе студент должен показать, что он овладел избранной им темой, по крайней мере, на том уровне, на каком она представлена в учебниках и учебных пособиях для высших учебных заведений;
- если оценка рефератов производится по бальной шкале, то контрольные работы либо зачитываются, либо не зачитываются.
В тексте реферата (контрольной работы) не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или уводящего от нее. Соответствие содержания реферата (контрольной работы) заявленной теме составляет один из критериев его оценки. Задача автора реферата состоит в том, чтобы с максимальной полнотой использовать рекомендуемую и найденную им самим литературу, правильно, без искажения смысла понять и изложить позиции различных авторов по рассматриваемой им теме и представить свое собственное отношение к ним, свое собственное «видение» данной темы.