- •Аннотация
- •Введение
- •Анализ существующих информационных технологий поддержки систем профессиональной диагностики. Постановка задачи проектирования
- •О компании оао «ржд» и квалификационной аттестации
- •Целесообразность проведения квалификационной аттестации в компании оао «ржд»
- •Основные подходы к оценке качества персонала
- •Анализ существующих технологий оценки качества персонала
- •Основные достоинства существующихтехнологий
- •Важнейшие недостатки существующих технологий
- •Обоснование целесообразности разработки автоматизированной процедуры интерактивной оценки квалификационной готовности персонала
- •Постановка задачи
- •Техническое задание на измерительную часть
- •Требования к разрабатываемой системе оценки качества персонала
- •Требования к системе в целом
- •Требования к разрабатываемой измерительной процедуре
- •Требования к функциям системы
- •Требования к программному обеспечению
- •Требования к хостингу
- •Требования к политике информационной безопасности
- •Анализ исходных данных
- •Требования к пользовательскому интерфейсу
- •Требования к персоналу системы оценки качества персонала
- •Описание разработанных подсистем оценки квалификационной готовности персонала
- •Введение в главу
- •Обоснование выбора средств разработки подсистем оценки квалификационной готовности персонала
- •Обоснование выбора системы управления контентом
- •Обоснования выбранной субд
- •Обоснование выбора хостинга
- •Обоснование выбора средстваAdobeFlashдля разработки инструментов оценки квалификационной готовности персонала
- •Обоснование выбора средства eRwin для проектирования и генерации базы данных
- •Описание созданной базы данных
- •Логическая и физическая модели базы данных
- •Генерация базы данных из eRwin в MySql
- •Описание разработанной системы
- •Описание функциональных характеристик разработанных подсистем оценки квалификационной готовности
- •Описание модулей системы
- •Описание модулей подсистемы «Рисуночный экзамен по иностранному языку»
- •Описание модулей подсистемы «Цветовой экзамен по иностранному языку»
- •Интерфейс системы
- •Демонстрация разработанных процедур оценки квалификационной готовности персонала
- •Заключение к главе
- •Системотехнические расчеты
- •Расчет среднего времени реакции системы
- •Выбор модели расчёта
- •Расчёт среднего времени реакции
- •Оценка безошибочности исходных данных
- •Общие сведения
- •Выбор модели расчёта
- •Расчёт информационной цепи
- •Вероятности возникновения ошибок на различных этапах переработки данных
- •Вероятности пропуска ошибок при различных методах контроля
- •Построение информационной цепи
- •Вероятность возникновения ошибки после I-ой операции переработки данных
- •Заключение
- •Экономика
- •Эффективность автоматизации
- •Постановка экономической задачи
- •Расчет затрат, связанных с разработкой проекта автоматизации
- •Затраты на техническое обеспечение
- •Затраты на программное обеспечение
- •Затраты на организационное обеспечение
- •Затраты на информационное обеспечение
- •Итоговые затраты
- •Расчет показателей эффективности проекта
- •Расчет показателя «уровень информационного обеспечения» разрабатываемой системы
- •Расчет показателя «уровень трудозатрат отдела кадров»
- •Расчет экономического эффекта.
- •Анализ человеко-машинного взаимодействия (ачмв)
- •Рисуночный экзамен по иностранному языку
- •Цветовой экзамен по иностранному языку
- •Инструкция лаборанта
- •Тестовые результаты прохождения методики «Рисуночный экзамен по иностранному языку»
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложение №1 Инструкция пользователя
- •Рисуночный экзамен по языку
- •Цветовой экзамен по языку
- •Приложение №2 Листинг методики «Рисуночный экзамен по иностранному языку» Слой «Диагностика: Кадр 1»
- •Слой «Диагностика: Кадр 2»
- •Слой «Диагностика: Кадр 3»
- •Слой «Buttons: Кадр 1»
- •Фрагмент ролика «StartBtnMc»
- •Кнопка «Save_username»
- •Кнопка «Save»
- •Фрагмент ролика «StopBtnMc»
- •Кнопка «Закрыть»
- •Фрагмент ролика «в начало»
- •Кадр 1 «StartBtnMc: Layer 1»
- •Кадр 1 «StopBtnMc: Слой 1»
- •Кадр 1 «в начало: Слой 1»
- •Приложение №3 Листинг методики «Цветовой экзамен по иностранному языку» Слой «Оппонентные цвета: Кадр 1»
- •Кадр 2 «Оппонентные цвета»
- •Кадр 3 «Оппонентные цвета»
- •Слой «Buttons: Кадр 1»
- •Фрагмент видеоролика «StartBtnMc»
- •Кнопка «Save_username»
- •Кнопка «Save»
- •Фрагмент видеоролика «StopBtnMc»
- •Оглавление
- •Глава 1Анализ существующих информационных технологий поддержки систем профессиональной диагностики. Постановка задачи проектирования 5
- •Глава 2 Описание разработанных подсистем оценки квалификационной готовности персонала 37
- •Глава 3Системотехнические расчеты 69
- •Глава 4Экономика 82
- •Глава 5Анализ человеко-машинного взаимодействия (ачмв) 95
Описание функциональных характеристик разработанных подсистем оценки квалификационной готовности
Разработанные подсистемы обеспечивают возможность выполнения следующих функций:
Возможность адаптации под конкретные задачи, в том числе планирование наборов (батарей) измерительных процедур;
Собирать результаты измерений от многих источников в режиме web-сервиса;
Ввод администратором или испытуемым анкетных данных испытуемых, занесение анкетных данных в БД, проверку БД на наличие дубликатов анкет испытуемых и недопущение множественности анкет испытуемых;
Назначение последовательности измерительных процедур каждому указанному испытуемому, удаление назначенных последовательностей;
Возможность удалённого доступа к системе;
Проверка корректности заявки от испытуемого на прохождение квалификационного экзамена;
Выбор измерительной процедуры (методики) испытуемым из базы методик и проверка на права доступа к этому тесту;
Возможности проведения как открытого тестирования (когда испытуемый сам пишет свой вариант ответа в отведенном на это поле), так и закрытого тестирования (когда испытуемый выбирает вариант ответа из выпадающего списка вариантов ответов);
Отображение в случайном порядке изображений и вариантов ответов на вопросы;
Возможность работы в режиме переспроса и переответа;
Возможность работы, как с русскими, так и с английскими диагностическими заданиями;
Возможность прохождения методик пользователем в режиме обучения;
Прохождение заданных методик пользователем, автоматизированная обработка результатов и их запись в БД;
Формирование программы выполнения измерительных процедур в сетевом режиме, обеспечение возможности санкционированного выполнения доставленной программы, недопущение несанкционированной работы программы;
Протоколирование хода выполнения назначенных измерительных процедур, снятие временных меток начала выполнения, дачи каждого ответа и окончания прохождения методики, помещение полученных протоколов в БД, автоматическую защиту полученных протоколов от несанкционированного доступа, изменения и копирования;
Предусмотрена возможность адаптивного обучение диагностической части процедуры;
Отображение и выбор анкетных данных и соответствующих протоколов из БД, математическую обработку выбранных протоколов и групп протоколов указанными администратором методами, возможность использования для обработки протоколов внешних математических программных средств, хранение и отображение отчётов и результатов математической обработки внешними стандартными программными средствами офисного назначения;
Управление полномочиями доступа, распределение прав доступа по не менее чем 3-ем категориям пользователей;
Сбор и анализ статистических данных;
Возможность анализа собранных данных многими методами, в том числе с помощью известных внешних программных средств математического назначения (MatLab,MathCAD,SPSSи прочих);
Поддержка режимов обучения экспертной системы и обеспечения диагностических решений на основании данных из единой базы данных;
Возможность предоставлять отчёты в требуемых формах;
Возможность использования внешних программных средств как минимум в режиме статистической обработки собранных данных;
Возможность расширения за счёт включения новых измерительных процедур и процедур обработки результатов (то есть должна быть модульная компоновка).