- •Министерство образования и науки
- •Тема 1 Культура и культурология План
- •1. Структура и состав современного культурологического знания.
- •2. Основные понятия теории культуры
- •3 Культура и личность
- •1 Философия культуры
- •2 Культурная антропология
- •2 Школы
- •Тема 3. Культура и цивилизация План
- •2. Типология культур. Разнообразие культурных форм и сложное строение культуры.
- •2. Особенности восточного и западного типа культуры
- •5. В отношении к государству, власти, закону:
- •6. Во временной ориентации человеческого поведения:
- •Тема 4 Восточный и западный тип культуры
- •1.1. Индийский культурный регион
- •1.2 Дальневосточный культурный регион.
- •1.3 Арабо-мусульманский культурный регион.
- •Тема 5-6 Основные этапы развития мировой культуры План
- •1. Возникновение и основные периоды эволюции мировой культуры
- •2. Первобытная культура
- •1.1. Генезис культуры
- •1.2. Достижения первобытной культуры
- •3. Античная культура
- •3.1 Культура Античной Греции
- •3.2 Культура Древнего Рима. Общая характеристика
- •4. Средневековая культура
- •7. Возникший из Реформации протестантизм включает в себя несколько течений:
- •XVII столетие стало "золотым веком" театра.
- •Тема 7. Место и роль России в мировой культуре
- •1. Зарождение, основные особенности и этапы развития славянской культуры. Роль Византии в формировании и развитии древнерусской культуры и цивилизации.
- •XIII век стал последним веком существования Киевской Руси.
- •2. Особенности культуры русского средневековья. Формирование русской национальной культуры.
- •Некоторые итоги и выводы
- •Тема 8. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе
- •1. Мировая культура как целое.
- •Планетарная цивилизация
- •2. Культура и природа
- •3. Общечеловеческий характер глобальных проблем
- •Тема 9. Охрана памятников и использование культурного наследия План
- •2. Проблема сохранения и использования культурного наследия.
- •3. Организационные основы охраны культурного наследия
2. Культура и природа
Взаимодействие природы и культуры – одна из ключевых тем культурологии. Характеристика феномена культуры является неполной без выяснения соотнесенности природного и культурного. Противостояние природы и культуры является вечной проблемой. Многие ученые изучали эту проблему, пытались выяснить, как взаимодействует природа и культура, что первично. Исследования культурологов показывают, что культура внебиологична, ее нельзя свести к природному, однако и культурное не из чего вывести и построить, кроме как из природного.
Прежде всего, истоки этой проблемы в двойственности человека, в принадлежности его к двум мирам одновременно – природе и культуре, телу и духу. Человек, так или иначе решает эту проблему, которую можно назвать проблемой существования.
Для начала необходимо сравнить эти два понятия. Под природой понимается совокупность всего сущего в материальном мире в противоположность духовным явлениям и феноменам культуры и цивилизации. Природа является объектом естествознания. С точки зрения Запада, к природе можно относиться лишь с позиции потребления, при котором цель оправдывает средства. Но есть и другое мнение о природе: созерцая, человек переживает себя и одновременно черпает энергию из природы. Так, Гете писал о том, что лишь наедине с природой человек обретает надежду быть в ладу с самим собой. Стремление прибывать в гармонии с природой, любоваться ею и одновременно изменять ее, культивируя наилучшие ее образцы, вот видимые современнику грани наслаждения природой.
Культура – это природа, обработанная особым, человеческим образом в целях удовлетворения тех или иных потребностей. Но она не сводится к вещам, произведенным человеком, а распространяется и на общественные отношения, и на продукты духовного производства.
Слова "природа" и "культура" далеко не однозначны. Культура нередко определяется как совокупность элементов природы, переработанных людьми в своих интересах (понимая при этом в числе элементов природы и самого человека, в частности его мозг и способность к сознанию). Иначе говоря, природа — это все, что еще не культура, а культура — это все, что уже не природа. Продукты природы - то, что свободно произрастает из земли. Продукты же культуры производит поле, которое человек ранее вспахал и засеял. Следовательно, природа есть совокупность всего того, что возникло само собой, само родилось и предоставлено собственному росту. Противоположностью природе в этом смысле является культура как то, что или непосредственно создано человеком, действующим сообразно оцененным им целям, или, если оно уже существовало раньше, по крайней мере, сознательно взлелеяно им ради связанной с ним ценности.
Как бы широко мы ни понимали эту противоположность, сущность ее останется неизменной: во всех явлениях культуры мы всегда найдем воплощение какой-нибудь признанной человеком ценности, ради которой эти явления или созданы, или, если они уже существовали раньше, взлелеяны человеком; и наоборот, все, что возникло и выросло само по себе, может быть рассматриваемо вне всякого отношения к ценностям, а если оно и на самом деле есть не что иное, как природа, то и должно быть рассматриваемо таким образом. В объектах культуры, следовательно, заложены ценности.
Легко показать, что эта противоположность природы и культуры действительно лежит в основе деления наук. Религия, церковь, право, государство, нравственность, наука, язык, литература, искусство, хозяйство, а также необходимые для его функционирования технические средства являются, во всяком случае на определенной ступени своего развития, объектами культуры или культурными благами в том смысле, что связанная с ними ценность признается значимой всеми членами общества. Можно, конечно, сомневаться, куда относятся некоторые дисциплины, например, география и этнография, но разрешение этого вопроса зависит только от того, с какой точки зрения они рассматривают свои предметы, т. е. смотрят ли они на них как на чистую природу или ставят их в известное отношение к культурной жизни.
Культуру часто определяют как «вторую природу». Такое определение восходит к античной Греции, в которой Демокрит считал культуру «второй натурой». Культурологи обычно относят к культуре все рукотворное. Природа создала человека, он же, неустанно трудясь, сотворил «вторую природу», т.е. пространство культуры.
Итак, возникновение культуры как надприродного способа деятельности не исключает ее единства с природой и не снимает необходимости учета природных факторов в ее развитии.
Без природы не было бы культуры, потому что человек творит в природе. Он пользуется ресурсами природы и раскрывает собственный природный потенциал. Но если бы человек не преступил пределов природы, он остался бы без культуры. Как человеческое творение, культура превосходит природу, хотя ее источником, материалом и местом действия является природа.
Человек претворяет и достраивает природу. Культура - это формирование и творчество. Противопоставление культуры и природы не имеет смысла, так как человек в определенной мере есть природа. Освоить природу означает овладеть не только внешней, но и внутренней жизнью, на что способен только человек. Он сделал первый шаг к разрыву с природой, начав возводить на ней свой мир, мир культуры.
На начальном этапе единство культурного и природного носило характер подчиненности человека, которую он преодолевал. Позднее, с развитием труда, ростом его производительности, прогрессом науки и техники это единство распадается, трансформируется во взаимодействие культуры и природы, как господство культуры над природой.
Человек выполняет роль соединительного звена двух типов эволюции – природной и культурной или, как еще говорят творческой эволюции.
Человек обладает внутренней принадлежностью к природе и культуре, внутренней принадлежностью к естественной и творческой эволюции. В конце концов, культура – это пересозданная человеком природа. Человек, «пересотворяя природу», утверждает тем самым себя как субъекта культуры, как ее создателя, и, следовательно, как Человека.
Существуют и определенные аспекты взаимодействия культуры и природы.
Первый и главный – хозяйственно-практический. Сейчас значение природного фактора для экономического могущества стран, культур уменьшается, все большую роль играют не природные условия и богатства, а собственно человеческий фактор.
Второй аспект – медико-гигиенический. Климат, погода имеют гораздо большее, чем думали ранее, влияние на жизнь человека (например, «неблагоприятные» дни). Отсюда – проблемы здорового образа жизни, рекреации, география болезней и т.п.
Третий - этический аспект проблемы. Природа – родная среда обитания. Любовь к природе часто ассоциируется с любовью к Родине, что является важнейшей культурной ценностью.
Четвёртый - эстетический аспект – любование красотой родной природы.
Пятый - экологический: «Человек не может ждать милости от природы после того, что он с ней сделал». Экологическое равновесие, охрана природы, экологически чистые технологии - все это важнейшие аспекты современного состояния проблемы «культура и природа».