Тема 15. Государственное управление социально- культурной сферой Учебные вопросы:

1. Административно-правовой статус органов государственного управления в области образования и науки.

2. Административно-правовой статус органов государственного управления культурной сферой.

Изучив данную тему учебного курса Вы должны знать:

1. Содержательную характеристику социально-культурной сферы;

2. Административно-правовой статус органов государственного управления в сфере образования и науки;

3. Административно-правовой статус органов государственного управления в области культуры Российской Федерации;

4. Административно-правовой статус органов государственного управления в системе здравоохранения Российской Федерации;

5. Административно-правовой статус органов государственного управления физической культурой и спортом в Российской Федерации.

Основные понятия к теме № 15: образование, бакалавр; специалист; магистр; наука; культура; физическая культура; спорт; Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор); образовательные программы; общеобразовательные программы; профессиональные образовательные программы; Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России); Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам; Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки; Федеральное агентство по науке и инновациям; Федеральное агентство по образованию; Высшая аттестационная комиссия (ВАК) Минобрнауки; Российская академия наук (РАН); Министерство культуры Российской Федерации; Федеральная служба по надзору за соблюдением законодательства в области охраны культурного наследия; Федеральное архивное агентство; Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации; Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека; Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития; Федеральная служба по труду и занятости; Федеральное медико-биологическое агентство; Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации; Национальный олимпийский комитет России; национальные федерации; спортивные клубы.

Вопросы для закрепления изученного материала:

1. Дайте определение понятию «система образования в России».

2. Каковы организационные формы управления образованием?

3. В чем заключается содержание государственного управления наукой?

4. Каковы система и административно-правовой статус органов управления наукой?

5. Дайте предметную характеристику системы межотраслевых органов управления наукой (Высшая аттестационная комиссия Российской Федерации; Российская академия наук; отраслевое управление наукой).

6. Перечислите структурные элементы системы и охарактеризуйте административно-правовой статус: органов управления культурой; социально-культурными учреждениями и организациями.

7. Какова организационная основа управления здравоохранением и социальным обеспечением в Российской Федерации?

9. На какой орган исполнительной власти возложены полномочия по санитарно-эпидемиологическому надзору в Российской Федерации?

10. Назовите органы государственной власти, образующие систему государственного управления физической культурой и спортом в Российской Федерации.