- •1. Зарождение и особенности развития экономической мысли Древнего Востока
- •2. Особенности экономической мысли античного общества
- •3. Экономические взгляды Аристотеля
- •4. Особенности экономической мысли в эпоху средневековья
- •5. Теоретическая система Фомы Аквинского
- •6. Сущность и проблематика теории меркантилизма. Этапы развития и национальные особенности меркантилизма
- •7. У. Петти – предшественник классической школы в Англии
- •8. Трактовка сущности и источников богатства
- •9. Теория стоимости, процента и ренты
- •10. П. Буагильтер – предшественник классической школы во Франции
- •11. Критика меркантилизма
- •12. Концепция стоимости
- •13. Сущность и условия формирования учения физиократов
- •14. Идеи экономического либерализма
- •15. Концепция чистого продукта и классовой структуры общества
- •16. «Экономическая таблица» ф. Кенэ
- •17. А. Смит – родоначальник классической школы политической экономики
- •18. Обоснование экономического либерализма: концепции «экономического человека» и «невидимой руки» рынка
- •19. Теория стоимости
- •20. Теория заработной платы, прибыли и капитала
- •21. Метод исследования д. Рикардо. Теория стоимости д. Риккардо
- •22. Трактовка закономерностей распределения богатства: теория заработной платы, прибыли и ренты
- •23. Теория эффективного спроса и закон народонаселения т. Мальтуса
- •24. Теория факторов производства и «закон рынка» ж.-б. Сея
- •25. Дж. С. Милль: трактовка закономерностей производства и распределения, фонда заработной платы и стоимости
- •26. Теория с. Сисмонди и его проект реформирования капитализма
- •27. Трактовка собственности и теории конструированной стоимости п. Прудона
- •28. Концепция реформ п. – ж. Прудона
- •29. Предпосылки возникновения, общая характеристика и идейная нравственность утопического социализма
- •30. Общественно – экономическая концепция а. Сен – Симона
- •31. План будущего «социетарного общества» ш. Фурье
- •32. Общественно – экономическая концепция р. Оуэна
- •33. Исторические условия возникновения марксизма и его идейная направленность
- •34. Теория прибавочной стоимости
- •35. Анализ средних и предельных величин и возможности применения математических методов в экономической теории до маржиналистской теории
- •36. Вклад о. Курно и и. Тюнена в развитие экономической теории
- •37. Законы г. Госсена
- •38. Сущность и этапы «маржиналистской революции»
- •39. Предмет исследования и особенности метода представителей первого этапа маржинализма
- •40. Трактовка стоимости и цены в теориях к. Менгера и у. Джевонса
- •41. Концепция общего экономического равновесия л. Вальраса
- •42. Трактовка стоимости и цены в работах представителей австрийской школы
- •43. Теория процента е. Бем – Баверка
- •44. Концепция общего экономического равновесия в. Парето
- •45. Развитие идей л. Вальраса в работах в. Парето
- •46. Идейно – теоретические предпосылки формирования неоклассической школы. Предмет и метод исследования неоклассической школы
- •47. Идейно – теоретические условия формирования экономического учения а. Маршалла
- •48. Предмет, метод и проблематика «Принципов экономической науки» а. Маршалла
- •49. Трактовка цены, рыночного равновесия и эластичности спроса
- •50. Теория благосостояния (распределения общественного продукта)
- •51. Роль Дж. Б. Кларка в развитии неоклассической теории
- •52. Закон предельной производительности и теория распределения
- •53. Концепция экономической статики и динамики
- •54. Условия формирования и основные идеи старой исторической школы Германии
- •55. Новая историческая школа: экономические взгляды г. Шмоллера и л. Брентано
- •56. Концепции «идеальных типов» м. Вебера и «духа капитализма» в. Зомбарта
- •57. Условия возникновения, идейная направленность и теоретические принципы институционализма
- •58. Теория «праздного класса» и противоречий капиталистического общества т. Веблена
- •59. Теория индустриального общества Дж. Гэлбрейта
- •60. Место и роль Дж. М. Кейнса в экономической науке
- •61. Модель макроэкономического равновесия
- •62. Модель государственного регулирования
- •63. Теоретические идеи и концепции ортодоксального кейнсианства
- •64. Критика ортодоксальных кейнсианцев представителями современного кейнсианства и важнейшие направления его теоретических поисков
- •65. Левое кейнсианство
- •66. Причины кризиса кейнсианства и возрождение либерализма в середине 70-х годов XX века
- •67. Идеи и программы современного либерализма
- •68. Современный монетаризм (м. Фридмен)
- •69. Неоклассический синтез п. Самуэльсона
- •70. Общественно–экономические условия формирования и развития революционно-демократического направления экономической мысли России
- •71. Аграрные проекты п.Пестеля
- •72. Общественно – экономические предпосылки формирования концепции «крестьянского социализма»
- •73. Основные положения концепции а.И. Герцена
- •74. Развитие концепции в трудах н.Г. Чернышевского
- •75. Предпосылки формирования народничества. Сущность и направления идеологии революционного народничества
- •76. Идеи либерального народничества (80-90-е гг. XIX в.)
- •77. Основные идеи представителей либерального направления в России второй половины XIX века
- •78. Взгляды на природу и задачи переходного периода в.И. Ленина, л.Д. Троцкого и н.И. Бухарина
- •79. М. И. Туганов – Барановский: проблемы методологии и теории
- •80. Антикрепостнические реформаторские идеи а.Н. Радищева
- •81. Общественно – экономические условия формирования и идейно – теоретические принципы аграрной теории а.А. Чаянова
- •82. Принцип «интегральной» сельскохозяйственной кооперации
- •83. Теория трудового крестьянского хозяйства
- •84. Проблемы экономической динамики
- •85. Теория больших циклов конъюнктуры
- •86. Современные трактовки концепции больших циклов
- •87. Основные направления развития промышленности и аграрного сектора
- •88. Реформирование экономики Российской Федерации
13. Сущность и условия формирования учения физиократов
Основной труд французского экономиста Анн – Роберта – Жака Тюрго (1727-1781) «Размышления о создании и распределении богатств» представляет несомненный шаг от физиократии к классической школе.
Физиократы не понимали природы «ценности» – по сути, узловой категории экономической науки. У них ценность возникает только под воздействием «работы» сил природы. Тюрго приходит к более широкой трактовке ценности. В небольшой работе «Ценность и деньги» она определяется им по степени важности, значимости благ.
Ценность – оценка, которую люди придают предметам, удовлетворяющим их потребности. Ценность относительна; это не физическое свойство вещи; ее величина определяется в процессе взаимовыгодного обмена. Измеритель ценности – цена.
В своих «теоремах» («Размышления» – своего рода учебник политической экономии, включающий сто теорем и постулатов) Тюрго отмечает, что прибыль возникает не только в сельском хозяйстве, но и в промышленности, торговле. Аргументация строится еще с позиций «земледельческой системы»: прибыль – не дар природы, она аналогична проценту, возникновение которого «выводится» из земельной ренты. Подобно тому, как земля приносит ренту, так и деньги, вложенные в дело (они могут быть использованы для покупки земли), должны приносить не меньший доход.
Тюрго дает более детальный срез социальной структуры общества. Производители (в сельском хозяйстве и промышленности) делятся на предпринимателей, владеющих собственностью, и наемных работников, не имеющих ничего кроме рабочих рук.
Теоремы Тюрго – это еще не система, а отдельные положения, порой догадки. Его представление о принципах хозяйственной и социальной деятельности опирается на естественное право. Естественный ход событий определяется законами, которые заложены в самой природе.
В течение двух лет Тюрго был генеральным контролером финансов (при Людовике XVI). По его инициативе и при его непосредственном участии во Франции были проведены важные реформы, облегчены налоги, упрочен бюджет, устранена цеховая регламентация, созданы условия для роста промышленности.
Труды и реформы физиократов выражали интересы не только сельского хозяйства. «Наука естественного порядка» открывала окно для развития рыночных, капиталистических отношений в городе и деревне. Провозглашенная физиократией формула требовала свободы промышленной деятельности, развития инициативы, экономического прогресса, не связанного лишь с аграрными интересами.
14. Идеи экономического либерализма
Формирования в развитых странах мира основ рыночных экономических отношений повлекло за собой государственное вмешательство в экономическую деятельность, которое являлось основной преградой в приумножении национального богатства и в достижении согласованности во взаимоотношениях хозяйствующих субъектов как на внутреннем, так и на внешних рынках. Поэтому требовалось полного невмешательства государства в экономику, деловую жизнь или – экономический либерализм, который с конца XVII – начала XVIII в.превратился в своеобразный девиз рыночной либеральной экономической политики. И именно в этот период времени зарождается новая теоретическая школа экономической мысли, которая называется классической политической экономией.
«Классическая школа» вела решительную борьбу с протекционистской идеологией меркантилистов, обратившись к самым новым методологическим достижениям науки той эпохи и развернув поистине фундаментальные теоретические исследования. «Классики» заново сформулировали и предмет, и метод изучения экономической теории. Так, возросшая степень мануфактуризации экономики (затем и ее индустриализации) обусловила выдвижение на первый план предпринимателей, занятых в промышленном производстве, оттеснив на второй план капитал, занятый в торговле, денежном обращении и ссудных операциях. В этой связи в качестве предмета изучения «классики» считали главным образом сферу производства.
Что же касается метода изучения и экономического анализа, то его новизна в «классической школе» связана, как уже упоминалось, с внедрением новейших методологических приемов, которые обеспечивали достаточно глубокие аналитические результаты, меньшую степень эмпиричности и опасательного, т.е. поверхностного, осмысления хозяйственной (деловой) жизни.
Можно отметить, что политическая экономия стала свершением еще одной исторического превращения в отношении наименования и назначения экономической науки. В период «классической школы» политическая экономия обрела черты подлинно научной дисциплины, изучающей проблемы экономики свободной конкуренции. «Классическая школа» со свойственной ей классовой направленностью «исследовала производственные отношения буржуазного общества», в учении «классиков» речь шла об анализе условий свободной хозяйственной деятельности.
Главной идеей «классической школы» и либерализма в целом был переход от практических рекомендаций и области хозяйственной практики к поиску взаимосвязей и закономерностей в развитии отдельных сфер экономики.