5. Стили руководства. Альберт, Мескон, Хедоури.

Важным представляется стиль поведения, которого придерживается управляющий, являющийся лидером. Ведь стиль руководства является определяющим при направлении усилий людей для достижения целей организации.

Учёные бихевиористы применяют три подхода к определению значимых факторов эффективного лидерства:

-подход с позиции личных качеств

-поведенческий подход

-ситуационный подход

5.1 Подход с позиции личных качеств.

Самые ранние исследования ставили своей целью выявить личностные характеристики эффективных руководителей.

Классификация личностных факторов эффективности руководства Б.Басса, который дополнил содержание справочника Р. Стогдилла новыми данными и сгруппировал разнообразные личностные характеристики эффективных руководителей по шести блокам, или факторам:

♦ компетенция ― относится к способности индивида решать проблемы, принимать решения и, как правило, упорнее работать; в этот блок входят также специфические характеристики, такие как общий интеллект, гибкость ума, легкость речи, оригинальность мышления, рассудительность;

♦ достижение ― имеются в виду успехи индивида в учебной деятельности, наличие значительных знаний и достижения в спорте;

♦ ответственность ― включает такие характеристики индивида, как надежность, инициативность, настойчивость, агрессивность, уверенность в себе и желание отличиться;

♦ участие и включенность ― социабельность, способность адаптироваться к различным ситуациям, стремление к кооперации с другими людьми;

♦ статус ― социально-экономический и психологический статус индивида;

♦ ситуационные факторы ― к ним относятся цели, которые должны быть достигнуты под руководством конкретного индивида, а также ряд характеристик его подчиненных (в частности интеллект, навыки, потребности и статус), способных влиять на эффективность руководства.

Согласно данным, представленным Б. Бассом, эффективные руководители превосходят неэффективных (или менее эффективных) по степени выраженности личностных характеристик, входящих в пять первых факторов.

Однако, когда учёные начали изучать собранные факты о соотношении личных качеств и лидерства, они не пришли к единому мнению о наборе качеств, которые непременно бы отличали крупного лидера. Например, Стогдилл в ходе своих исследований отмечал, что в разных ситуациях эффективные руководители обнаруживали разные личные качества: «Человек не становится руководителем только благодаря тому, что он обладает некоторым набором личных свойств».

Таким образом, постепенно многими учёными было установлено, что не существует такого набора личных качеств, который присутствует у всех эффективных руководителей.

5.2 Поведенческий подход.

Разочарование в подходе к лидерству с позиций личных качеств уиливалось примерно в тот период, когда в теории управления стала набирать силу бихевиористская школа. Так, следующий подход сосредоточил своё внимание на поведении руководителя.

Согласно поведенческому подходу эффективность определяется не личными качествами руководителя, а скорее его манерой поведения по отношению к подчинённым.

Таким образом, поведенческий подход провёл анализ и составил классификацию стилей руководства, то есть того, как руководитель ведёт себя со своими подчинёнными.

Стиль руководства в контексте управления – это привычная манера поведения руководителя по отношению к подчинённым, чтобы оказатьь на них влияние и побудить их к достижению целей организации. Стиль руководства, характеризующий данного лидера, отражает степень, до которой управляющий делегирует свои полномочия, типы власти, используемые им, его или её заботу прежде всего о человеческих отношениях или прежде всего о выполнении задачи.

Каждая организация представляет собой уникальную комбинацию индивидов, целей и задач. Каждый управляющий – это уникальная личность, обладающая рядом способностей. Стиль руководства не всегда можно отнести к какоё-то конкретной категории, скорее он может быть соотнесён с какой-то позицией в определённом континууме.