- •35. Лидерство и руководство.
- •1. Общее определение и различие лидерства и руководства
- •2. Элементы руководства.
- •2.1 Влияние и власть.
- •2.2 Баланс власти.
- •2.3 Формы власти и влияния.
- •5. Стили руководства. Альберт, Мескон, Хедоури.
- •5.1 Подход с позиции личных качеств.
- •5.2 Поведенческий подход.
- •5.2.1 Исследования к. Левина.
- •5.2.2 Автократичное и демократичное руководство. Теории «х» и «y».
- •5.2.3 Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке.
- •5.2.4 Управленческая решётка.
- •6.Ситуационные подходы к эффективному лидерству.
- •6.1 Ситуационная модель руководства Фидлера.
- •6.2 Подход «путь-цель» Митчела и Хауса.
- •6.3 Теория жизненного цикла п. Херси и к. Бланшара.
- •6.4 Модель принятия решений Врума-Йеттона.
- •8. Руководство как реализация обмена во внутригрупповом взаимодействии.
- •8.1Вертикальная диадическая модель обмена в организационном лидерстве (т.Е. Фактически руководстве).
- •8.2 Ценностный обмен в межличностном взаимодействии.
- •9.1 Трансформационный подход.
- •9.2 Трансакционистский подход.
- •9.3 Модель Грина-Митчела.
- •11. Перспективы в исследовании руководства.
- •12. Суперлидерство.
- •13. Руководство в организационном контексте.
- •13.1 Контекстуальная теория руководства.
- •14. Теории руководства в сложных организациях.
- •15. Политическое руководство.
11. Перспективы в исследовании руководства.
Интерес исследователей перемещается на подчинённых.
Основная задача руководителя – превратить группы в зрелые команды. Снижается роль руководителя и повышается роль подчинённых.
Ориентация на группу.
Хокман.
Задача руководителя – создавать и поддерживать благоприятные условия труда для группы. В идеальной группе всё функционирует гладко и нет необходимости в руководстве в её традиционном смысле.
Руководитель должен:
-помогать группе выявлять проблему
-обучать группу навыкам работы и сотрудничества
-координировать действия группы
-облегчать взаимодействия внутри группы
-обозначать границы группы
-обеспечивать формальное и неформальное признание группы
Юкл:
Переменные, от которых зависит эффективность группы.
1.Уровень ответственности подчинённых, реализуемых ими усилий и преданности организации.
2.Наличие навыков и понимания выполняемой работы.
3.Готовность к сотрудничеству, коллективной работе.
4.Наличие необходимых ресурсов.
5.Согласованность действий внутри группы.
6.Эффективная организация труда.
Задача руководителя – определить, какие переменные особенно важны для группы, чего не достаёт.
12. Суперлидерство.
Манц и Симс.
Руководитель – тот, кто превращает подчинённых в лидеров для самих себя.
Но сначала руководитель должен стать лидером для самого себя.
Поведенческие и когнитивные переменные:
-постановка целей
-самонаблюдение
-самовознаграждение
Итак, руководитель побуждает подчинённых ставить перед собой цели, помогает сформировывать позитивные модели мышления – анализировать, рефлексировать…
13. Руководство в организационном контексте.
13.1 Контекстуальная теория руководства.
Осборн.
Руководство вплетено в контекст и конструируется в зависимости от него.
4 разновидности контектста:
1)Стабильность. Фиксация на нижних ступенях организационной жизни, где события развиваются предсказуемо. Этому контексту отвечает низовой уровень управления.
Управленческая деятельность таких руководителей носит статичный и рутинный характер. Характерно единоличное принятие решений. Активность руководителя мало влияет на функционирование организации.
2)Кризис - ситуация угрозы для высоко приоритетных целей. Такая ситуаци \возникает внезапно и остаётся мало времени для ответного реагирования. Этому контексту отвечает уровень среднего управленческого звена. Руководителю необходимо установить причины кризиса и проанализировать вариантывыхода из него. Этому способствует работа по развитию сетей социальных отношений, накапливаются ресурсы для более эффективных решений.
Деятельности руководителя присущи динамизм и коллективное начало руководства.
3)Динамическое равновесие. Организаиции, ориентированные на изменения. Стабильность поддерживается изменением приоритетов организации. Этому контексту отвечает высший уровень менеджмента в организации.
Задача руководителя – выработка и реализация общей стратегии управления.
4)На грани хаоса. Экстремальная ситуация. Организации конкурируют в стремительно изменяющихся условиях.
Руководитель обеспечивает баланс между изменениями и стабильностью. Более адекватно использование трансформационного руководства.
Вероятность успеха больше зависит от внешних факторов.
Контекст всегда рассматривается на уровне организации в целом.