- •Воронеж 2013 удк 681
- •Введehие
- •1. Культурология как наука: предмет, задачи и основные исследовательские подходы
- •Культура как специфический предмет культурологических исследований.
- •Основные концепции культуры.
- •И каковы методы исследования культурологи?
- •-Для сохранения культурой ее целостности каждый ее элемент является незаменимым.
- •-Представление о возможности выявления и научного познания этих структур путем сравнит, структурного анализа знаковых систем и культурных текстов.
- •Библиографический список:
- •8. Гумилев л.Н. Ритмы Евразии: эпохи и цивилизации. М., 1993.
- •10. Данилевский н.Я. Россия и Европа. М„ 1991.
- •2. Рекомендации к выполнению контрольных заданий по культурологии
- •3. Контрольные задания по культурологии
- •Список рекомендуемой литературы для выполнения контрольных заданий по культурологии Литература, общая для всех вариантов:
- •Литература по вариантам / вопросам:
- •4. Вопросы зачета по культурологии
- •5. Глоссарий по культурологии
- •6. Методическое руководство по работе с обучающей средой moodle
- •1. Необходимые сведения по работе с обучающей средой moodle
- •Основные функциональные возможности Moodle
- •Интерфейс системы дистанционного обучения Moodle
- •2. Базовые средства обучения среды moodle Дистанционные курсы
- •Система обмена сообщениями
- •Характеристика дот (технологий дистанционного обучения)
- •3. Электронный практикум в системе moodle
- •Задания для промежуточного контроля
- •4. Сайт портала цдо вгту (описание):
- •Разделы сайта цдо вгту
- •Структура Moodle-курса в системе до вгту
- •Выбор студенческого вида
- •Управление файлами
- •Информация о преподавателе - разработчике курса
- •Характеристика виртуального пространства курса
- •5. Контроль и учет результатов учебной деятельности в системе moodle
- •Общение в образовательной системе Moodle
- •11.Dtraining.Web-3.Ru
- •7. Глоссарий по интернет-ресурсам и элементам moodle
- •Заключение
- •Перечень важнейших памятников мировой культуры и искусства Выдающиеся памятники Европейской (Западной) культуры
- •Выдающиеся памятники отечественной культуры
- •История становления дистанционного обучения
- •Нормативно-правовая база дистанционного обучения
- •Библиографический список
- •Оглавление
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Культура как специфический предмет культурологических исследований.
В современном значении слово "культура" стало употребляться в XVII веке. В качестве самостоятельного оно появилось в трудах немецкого юриста и историографа С. фон Пуфендорфа. Что же такое культура? При, казалось бы, интуитивной «прозрачности» и ясности этого понятия, существует огромное и все возрастающее количество ее определений. Так, с 1871 по 1919 гг. было дано 7 определений культуры, с 1920 по 1950 гг. появилось еще около 150-ти. В конце прошлого столетия их было около 800. К настоящему времени, по подсчетам исследователей, таких определений насчитывается более 1000. Подобное положение дел подчеркивает, что круг явлений, охватываемых понятием культура, чрезвычайно широк. В самом деле, это и объекты создаваемые людьми, и технологии их создания, и установившиеся формы взаимоотношений между людьми, и живой «нерв» их общения…
Кроме того, существуют несколько значений, или контекстов употребления термина культура. Во-первых, он может служить для обозначения какой-либо конкретной культурно-исторической общности, определяющейся пространственно-временными параметрами (первобытная культура, культура Древнего Египта, Византии, Возрождения, культура Средней Азии и т.п.). Во-вторых, термин культура используется для обозначения специфики жизненных форм отдельных народов (этнические культуры). В-третьих, под культурой может пониматься некоторое обобщение, модель, построенная по определенному принципу. Культурные модели создаются исследователями как некие идеальные типы (термин М.Вебера для обозначения абстракций, необходимых исследователю для анализа фактов) в целях более глубокого изучения культуры на основе обобщения исторического материала, выявления форм жизнедеятельности культуры и ее элементов.
Если обобщить существующие понятия, то получим следующие выводы: культура (от лат. cultura, от глагола colo, colere — возделывание, позднее — воспитание, образование, развитие, почитание) - человеческая деятельность в её самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений;
-культура представляет собой совокупность устойчивых форм человеческой деятельности, без которых она не может воспроизводиться, а значит — существовать;
-культура — это набор кодов, которые предписывают человеку определенное поведение с присущими ему переживаниями и мыслями, оказывая на него, тем самым, управленческое воздействие.
Именно поэтому для каждого исследователя не может не возникать вопрос об отправной точке исследования. Но вполне возможно и объединить множество определений культуры в одно, важное для нас и считать культурой все то, что человек надстраивает над первой природой (биологической) в качестве своей второй природы (все смыслы человеческого бытия), культура есть реализация человеческого творчества и свободы.