- •Сд.08 Экономика сельского хозяйства
- •110300 Агроинженерия
- •Оглавление
- •Введение
- •Раздел 1. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению содержания тем дисциплины, задания к практическим и семинарским занятиям
- •2.1 Предмет, метод и задачи экономики сельского хозяйства (1 час)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.2 Экономические основы сельскохозяйственного производства (1час)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.3 Земля как основное средство производства (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.4 Труд и трудовые ресурсы (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.5 Основной капитал сельскохозяйственных предприятий (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.6 Экономическая эффективность капитальных вложений с.-х. Производства (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.7 Издержки производства и себестоимость с.-х. Продукции (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.8 Экономика предприятий сельской энергетики (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.9 Экономика технического сервиса (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.10 Экономика инженерного обустройства села (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.11 Финансирование сельскохозяйственного предприятия (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.12 Ценообразование и цены в условиях рынка (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.13 Рыночные отношения в сельскохозяйственном производстве (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.14 Экономические основы научно-технического прогресса в сельском хозяйстве (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.15 Расширенное воспроизводство и накопление в сельском хозяйстве (2 часа)
- •Задания к семинарским занятиям
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 3. Задания к выполнению контрольной работы
- •3.1 Требования к оформлению контрольной работы
- •3.2 Вопросы к выполнению контрольной работы
- •3.3 Задачи к выполнению контрольной работы
- •Раздел 4. Требования к экономическому содержанию
- •4.2 Методические рекомендации по определению экономической эффективности проекта
- •1.3 Расчет показателей финансовой состоятельности и экономической эффективности проекта
- •Библиографический список
Вопросы для самоконтроля
Что понимают под научно-техническим прогрессом?
Каковы основные направления научно-технического прогресса в сельском хозяйстве?
Дайте определение понятию «инновация».
Охарактеризуйте инновационную деятельность в сельском хозяйстве.
2.15 Расширенное воспроизводство и накопление в сельском хозяйстве (2 часа)
Содержание темы. Понятие простого и расширенного воспроизводства, особенности расширенного воспроизводства в сельском хозяйстве. Условия и источники расширенного воспроизводства. Воспроизводство трудовых ресурсов и средств производства, полное и частичное воспроизводство машин, сроки службы, критерии определения экономически целесообразных сроков службы машин и оборудования, методики их оценки. Производство и распределение валовой продукции. Валовой, чистый доход, прибыль и их использование, сочетание потребления и накопления.
При изучении данной темы следует иметь в виду, что необходимым условием существования и развития человеческого общества является непрерывность процесса производства материальных благ. Процесс производства, рассматриваемый в постоянном возобновлении, называется процессом воспроизводства. Процесс воспроизводства включает воспроизводство совокупного общественного продукта, рабочей силы и производственных отношений.
Различают три вида воспроизводства – суженное, простое, расширенное. Расширенное воспроизводство продукта означает, что имеет место экономический рост, являющийся критерием экономического развития.
Литература 1, стр. 353-370; 2, стр. 218-225
Задания к семинарским занятиям
Сущность и виды воспроизводства.
Валовая продукция сельского хозяйства и ее распределение.
Экономический рост сельскохозяйственного производства.
Задания к практическим занятиям
Определить основные показатели экономической эффективности производства и расширенного воспроизводства
Показатели |
Анализ хоз-во |
С.-х. пред. по РБ |
Анализ. хоз-во в % к РБ |
Уровень рентабельности по с/с, % |
|
|
|
Уровень рентабельности по фондам, % |
|
|
|
Уровень окупаемости затрат, % |
|
|
|
Прирост выручки % |
|
|
|
Вопросы для самоконтроля
Какова сущность процесса воспроизводства?
Как распределяется валовая продукция сельского хозяйства?
В чем сущность экстенсивного и интенсивного типов экономического роста?
Каковы основные факторы экономического роста?
Раздел 3. Задания к выполнению контрольной работы
3.1 Требования к оформлению контрольной работы
Контрольная работа по курсу экономика сельского хозяйства является промежуточной формой аттестации студентов заочного обучения по дисциплине, допуском студента к сдаче экзамена. Выполнение контрольной работы требует изучения как фундаментальных библиографических источников (учебники, книги), так и научных статей в периодических научно-популярных изданиях (газеты, журналы).
Выполняя контрольную работу, студент должен раскрыть все поставленные вопросы по варианту (см. приложение А), а также решить две задачи, номер которых определяется по последнему номеру зачетной книжки. Ответы на вопросы необходимо излагать кратко, четко и ясно. Работа приобретет большую ценность, если приведены статистические данные за последние 3-5 лет, практические примеры. Работа может быть представлена в рукописном варианте, в соответствии с требованиями СТП- 2009.