Скатерграмма ситуаций

Чтобы визуально оценить, какие потребности преимущественно актуализируются в различных типах ситуаций, представим эти ситуации в виде точек в пространстве состояний, координатными осями которого являются выделенные нами факторы. По оси первого фактора сверху вниз и второго фактора слева направо откладываются значения факторных оценок ситуаций. Номера ситуаций имеют координаты, соответствующие факторным оценкам. Таким образом, чем ниже расположена ситуация, тем большую оценку она получает по первому фактору, чем правее – тем большую оценку она получает по второму фактору (Приложение 2, Рис. 1).

Чем больше расстояние между двумя точками на скатерграмме, тем меньше сходство между соответствующими ситуациями. Мы можем выделить некоторые группы точек, получая группы субъективно эквивалентные ситуации. Таким образом, для любой ситуации можно узнать, с какими другими ситуациями для испытуемого она сходна. Определив центр группы, а затем координаты этого центра, можно определить, какие состояния испытывает испытуемый, попадая в данный класс ситуаций.

6.3. Основы интерпретации результатов методики репертуарных решеток Оценка достоверности

Интерпретация результатов методики репертуарных решеток обычно начинается с оценки достоверности на основе анализа таблицы оценок состояний по ситуациям. Признаками недостоверных результатов являются строки, состоящие из одинаковых чисел, которые указывают на неадекватные оценки соответствующих ситуаций, а также столбцы, состоящие только из единиц или только из четверок, которые могут свидетельствовать об искажении использования данных состояний для оценок.

Наиболее эмоциогенные ситуации

Анализ средних оценок по ситуациям дает возможность определить, какие именно ситуации воспринимаются испытуемым как наиболее эмоциогенные и могут вызывать затруднения испытуемого. Для этого определяется, какие ситуации характеризуются максимальными средними оценками и максимальными стандартными отклонениями.

Наиболее выраженные потребности

Для выявления наиболее выраженных потребностей, проявляющихся в большинстве ситуаций, определяется, какие именно состояния характеризуются максимальными средними оценками, и индикаторами каких потребностей они являются. Однако следует учитывать, что данные показатели характеризуют только осознаваемые потребности. Соответствуют осознаваемые потребности реальным, или не соответствуют, становится ясным только при сопоставлении результатов анализа средних оценок по состояниям с результатами анализа факторных нагрузок состояний и скатерграммы ситуаций.

Характеристики представлений о своих потребностях

Для определения содержания представлений испытуемого о своих потребностях анализируется таблица факторных нагрузок состояний. Определяется, какие состояния входят в первый фактор, характеризующийся наибольшим процентом вклада в суммарную дисперсию результатов, следовательно, образующий наибольшую группу коррелирующих состояний, и поэтому наиболее информативный. Какие состояния входят во второй фактор, следующий по степени информативности. При необходимости определяется третий и четвертый фактор. Каждый фактор идентифицируется по содержанию тех состояний, которые вошли в него с максимальными нагрузками. Таким образом, каждый из факторов характеризует определенную потребность или группу потребностей, связанных в сознании испытуемого. В результате мы получаем информацию о наиболее существенных субъективных признаках, с помощью которых испытуемый описывает свое собственное состояние, оценивает и сравнивает свои потребности, возникающие у него в разных ситуациях. Сложность данной системы представлений определяется по проценту вклада первого фактора или суммарному проценту вклада первых двух факторов. Чем меньше процент вклада первых факторов, тем более точными и дифференцированными являются оценки испытуемым своих собственных потребностей и субъективных переживаний.