6. Использование методики репертуарных решеток для диагностики потребностей, возникающих в разных ситуациях

6.1. Общие положения

В модифицированном варианте методики репертуарных решеток в качестве оцениваемых объектов или элементов выступают названия различных жизненных ситуаций, а оценочными признаками или конструктами служат те или иные переживания, которые являются субъективными индикаторами различных потребностей. Испытуемый должен для каждой из списка ситуаций оценить, как часто встречается в указанной ситуации каждое из списка субъективных состояний.

Ситуации представляют собой различные сферы жизнедеятельности человека, включая его работу, быт, досуг, общение с различными людьми, конфликты, болезни и т.д., а состояния являются субъективными индикаторами различных биологических и социальных потребностей: пищевых, половых, потребностей в безопасности, чувственных впечатлениях, двигательной активности, сне и отдыхе, эмоциональных контактах, самоутверждении и др. Подсчет частоты встречаемости различных состояний позволяет определить интенсивность соответствующих потребностей в различные периоды жизни человека и в разных сферах его деятельности.

В результате предварительного исследования были составлены тестовые списки, позволяющие, во-первых, представить наиболее типичные биологически и социально значимые ситуации, характерные для большинства здоровых взрослых людей обоего пола в оптимальных условиях существования, во-вторых, отразить всевозможные субъективные состояния, соответствующие эмоциональным реакциям на эти ситуации и характеризующие актуализацию потребностей разного уровня. Из исходных списков были исключены элементы, во-первых, слабо дифференцирующие испытуемых, то есть, указываемые слишком редко или часто и имеющие малую дисперсию, во-вторых, сильно коррелирующие между собой, то есть, не несущие самостоятельной смысловой нагрузки. Из исходных списков были исключены элементы, во-первых, слабо дифференцирующие испытуемых, то есть, указываемые слишком редко или часто и имеющие малую дисперсию, во-вторых, сильно коррелирующие между собой, то есть, не несущие самостоятельной смысловой нагрузки. Таким образом, был составлен список из 23 ситуаций:

Вечером после работы

Среди друзей

Во время ссоры

В детстве

В выходной день

В незнакомой компании

Когда я болею

Сегодня

Наедине с собой

С мужчинами

С женщинами

На работе

В большинстве случаев

В интимной обстановке

В трудной ответственной ситуации

Когда я занят увлекательным делом

Со своими родителями

Когда я читаю

В постели

В кругу семьи

При денежных затруднениях

Во время праздничного застолья

Когда меня критикуют

и 26 состояний (Табл. 2), который выступает в качестве базового и может модифицироваться в зависимости от задач исследования.

Табл. 2. Перечень субъективных состояний, являющихся индикаторами различных потребностей и входящих в модифицированный вариант методики репертуарных решеток

Состояние	Потребности								Эмоциональное неблагополучие
	В климатическом комфорте	Пищевая	Половая	В отдыхе	Во впечатлениях	В безопасности	В общении	В самоутверждении
Чувствую себя бодрым и полным сил				-
Хочется вкусно поесть		+
Рад общению							+
Тревожно на душе						+
Мне жарко	+
Чувствую усталость и желание отдохнуть				+
Получаю удовольствие									-
Хочется побыть одному							-
Мне скучно					+
Хочется подышать свежим воздухом	+
Я спокоен и уверен в себе						-
Нуждаюсь в понимании, сочувствии и поддержке							+
Я мерзну	+
Хочется тишины и покоя				+
Возмущаюсь									+
Стараюсь сохранить независимость								+
Чувствую физическое влечение			+
Настроение грустное									+
Хочется выпить чаю или кофе		+
Стремлюсь познакомиться поближе							+
Хочется повеселиться					+
Я волнуюсь и нервничаю						+
Хочется побыть вместе							+
Обижаюсь									+
Хочется выспаться				+
Мне неприятно									+

Таким образом, данные модифицированного варианта методики представляют собой оценочную решетку с заданными экспериментатором элементами и конструктами. Дальнейшая обработка решетки состоит в следующем. Ситуации представляются в качестве элементов репертуарной решетки, а состояния потребностей - в качестве конструктов. Далее вычисляются коэффициенты линейной корреляции между конструктами, характеризующие сходство состояний человека. Группы сходных состояний объединяются в факторы, соответствующие независимым с точки зрения испытуемого параметрам собственного состояния. Субъективная классификация потребностей отображается в матрице факторных нагрузок состояний. Затем рассчитывается матрица факторных оценок ситуаций, характеризующая, какое субъективное состояние возникает под влиянием той или иной ситуации. Наконец, строится скатерграмма, отражающая субъективную группировку различных жизненных ситуаций по критерию актуализируемых ими потребностей (Рис. 9). При этом факторы состояний служат в качестве осей координат семантического пространства субъективных состояний. Расположение ситуаций в этом пространстве позволяет визуально определить, какие потребности преимущественно актуализируются в различных типах ситуаций.

Потребность в общении

Потребность в безопасности

Рис. 9. Пример результатов диагностики потребностей испытуемого в различных ситуациях