3. Методические указания для выполнения контрольной работы

Контрольная работа выполняется каждым студентом в межсеместровый период, защищается во время лабораторно-экзаменационной сессии. Статьи из журналов или монографических источников по проблемам профессионального образования выбираются студентами самостоятельно, индивидуально, с учетом направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям), профиля подготовки и профилизации, по которой студент осуществляет профессиональную подготовку. Подготовить доклад для защиты результатов проделанной работы.

В результате выполнения контрольной работы студент должен уметь: выделять и формулировать методические проблемы, свое отношение к идеям автора; генерировать и четко формулировать идеи, направленные на решение проблемы; определять составляющие идеи, и предлагать современные механизмы и средства совершенствования предмета; составлять конструктивную схему решения реализации идеи.

4. Требования к оформлению контрольной работы

2. Работа выполняется листах формата А4. На каждой странице оставляются поля 25-30 мм, страницы и таблицы должны иметь сквозную нумерацию. Все иллюстрации (чертежи, графики, схемы) именуются рисунками, и также нумеруются. В тексте обязательно указываются ссылки на используемую литературу, в конце работы помещается список литературы. Тот материал, который нецелесообразно использовать при описании конструктивной схемы решения в тексте (содержание предлагаемых действий, мероприятий; особенности технологии дидактического процесса и т.д.), может быть помещен в приложении. Каждое приложение начинается с нового листа, в правом верхнем углу которого пишут слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» и арабской цифрой его номер. Приложение помещают после списка литературы. В содержании перечисляют заголовки разделов и подразделов, приводимые в тексте, с указанием их страниц, на которых они помещены.

Структура контрольной работы:

– титульный лист; (см. Приложение)

– содержание;

– введение;

– основная часть (п.2.);

– заключение;

– используемые источники;

– приложения.

Контрольная работа выполняется под руководством преподавателя. Выполненная контрольная работа сдается на проверку. Если работа соответствует предъявляемым требованиям, преподаватель оценивает ее положительно и сообщает об этом студенту в рецензии. Неудовлетворительно выполненная контрольная работа подлежит переработке в соответствии с замечаниями преподавателя. Повторно выполненная работа сдается вместе с первым вариантом контрольной работы и рецензией на нее. К сдаче зачета по дисциплине «Методическое творчество» допускаются только те студенты, которые имеют зачтенные контрольные работы.

5. Рекомендуемая литература

Основная литература:

1. Зиновкина М. М., Гареев Р. Т., Горев П. М., Утёмов В. В. Научное творчество: инновационные методы в системе многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ: учебное пособие. – Киров: АНОО «Межрегиональный ЦИТО», 2013. – 109 с.

2. Методика профессионального обучения. Схемы, таблицы, комментарии6 учеб. пособие для вузов / И.В. Осипова, О.В. Тарасюк, Ю.В. Осколкова, В.С. Локтина. Екатеринбург: Изд-во Рос.гос. проф.-пед.ун-та, 2010. 148с.

3. Морева Н.А. Основы педагогического мастерства. Практикум: учеб. пособие для вузов. – М. : Просвещение, 2009. – 192 с.

4. Утёмов В.В., Зиновкина М.М., Горев П.М. Педагогика креативности, прикладной курс научного творчества: учебное пособие/ Из-во: Palmarium Academic Publishing, 2013.- 244с

Дополнительная литература:

5. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. – 3-е изд. – Казань : Центр инновац. технологий, 2003. - 608 с.

6. Архипова И.А. Лучшие тесты самодиагностики личности старшеклассников и студентов. Психологический практикум. – СПб. : Наука и Техника, 2009. – 288 с.

7. Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. – Челябинск : ОАО «Юж.-Урал. кн. изд-во», 2004. – 176 с.

8. Вазина К.Я. Модель саморазвития человека (концепция, технологии). – Н.Новгород: Изд-во ВГИПИ, 1999. – 256 с.

9. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе. Контекстный подход : метод, пособие. – М. : Высш. шк., 1991. – 207 с.

10. Вульфсон С.И. Уроки профессионального творчества: учеб. пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. – М. : Издательский центр «Академия», 1999. – 160 с.

11. Галицких Е.О. Диалог в образовании как способ становления толерантности : учеб. пособие для высшей школы. – М.: Академический проект, 2004. – 233 с.

12. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта. Психология мышления / под ред. А.М. Матюшкина. – М. , 1965. – С.433-456.

13. Горчакова-Сибирская М.П. Инновации в профессиональном образовании: педагогические технологии : учеб. пособие. – СПб , 2000.

14. Дергунская В.А. Личностно-профессиональное самопознание студента педагогического вуза: психолого-педагогический практикум: учеб.-мет. пособие. – М.: Центр пед. образования, 2007. – 128 с.

15. Евдокимов В.В., Исполатова Т.В., Осипова И.В., Тарасюк О.В. Профессионально-педагогическая компетентность будущего мастера профессионального обучения. – М. : МГИУ, 2005. – 156 с.

16. Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя. – М. : Педагогика, 1987. – 160 с.

17. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика / пер. с нем. – М. : Педагогика, 1991. – 240 с.

18. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. – М. : Педагогика, 1990. – 140с.

19. Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. – М.: Арена, 1994. – 222 с.

20. Козленко В.Н. К вопросу о диагностике креативности учащихся // Вопросы познавательной деятельности учащихся средней школы и студентов. – М.: 1981. – С. 116-126.

21. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М. : Педагогика, 1981. – 186 с.

22. Лук А.Н. Психология творчества. – М. : Наука, 1978. – 127 с.

23. Маслоу А. Самоактуализация. Психология личности. – М.: Педагогика, 1982. – 238 с.

24. Моделирование педагогических ситуаций: проблемы повышения качества эффективности общепедагогической подготовки учителей / под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. – М.: Педагогика, 1981. – 20 с.

25. Нечаев Н.Н. Моделирование и творчество. – М. : Педагогика, 1987. – 203 с.

26. Новоселов С.А. Ассоциативно-синектический подход к развитию творчества учащихся // Образование и наука. Будущее в ретроспективе: науч.-метод. сборник / авт.-сост. Е. В. Ткаченко. – Екатеринбург : Изд-во УрО РАО, 2005. – 434 с.

27. Олейникова О.Н. Разработка модульных программ, основанных на компетенциях : учеб. пособие / О.Н. Олейникова, А.А. Муравьева, Ю.В. Коновалова, Е.В. Сартакова. – М. : Альфа-М, 2005. – 288 с.

28. Панфилова А.П. Тренинг педагогического общения : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. : Изд. центр «Академия», 2006. – 336 с.

29. Поташник М.М. Педагогическое творчество. – М. , 1993.

30. Профессионально-педагогические понятия : слов. / сост. Г.М. Романцев, В.А. Федоров, И.В. Осипова, О.В. Тарасюк ; под ред. Г.М. Романцева. – Екатеринбург : Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. – 456 с.

31. Психогимнастика в тренинге / под ред. Н.Ю. Хрящевой. – СПб. : Речь, Институт Тренинга, 2006. – 256 с.

32. Романовская М.Б. Метод проектов в учебном процессе : метод. пособие. – М. : Центр «Педагогический поиск», 2006. – 160 с.

33. Рындак В.Г. Творчество: Краткий педагогический словарь. – Оренбург: Издательский центр ОГАУ, 2001. 180 с.

34. Селевко Г.К. Реализуй себя. – Изд. 2-е. – М. : Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006. – 112 с.

35. Скок Г.Б. Как проанализировать собственную педагогическую деятельность : учеб. пособие для преподавателей / под ред. Ю.А. Кудрявцева. – М.: Рос. пед. агентство, 1998. – 102 с.

36. Смолин Г.К. Формирование креативности выпускников специальных технических вузов как условие готовности к будущей профессиональной деятельности // Образование и наука: Изв. УрО РАО. – 2006. – № 2. – С. 16-30.

37. Тулькибаева Н.Н., Трубайчук Л.В., Большакова З.М. и др. Инновационные процессы в обучении : учеб. пособие для студентов пед. вузов. – М.: Издат. дом «Восток», 2002. – 256 с.

38. Фопель К. Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе: сборник упражнений: пер. с нем. – 3-е изд. – М. : Генезис, 2008. – 160 с.

39. Чапаев Н.К. Реформы и недетская «болезнь» новизны в образовании: философско-педагогические размышления // Образование и наука. Будущее в ретроспективе: науч.-метод. сборник / авт.-сост. Е.В. Ткаченко. – Екатеринбург : Изд-во УрО РАО, 2005. – 434 с.

40. Штейнберг В.Э. Дидактические многомерные инструменты : теория, методика, практика. – М : Народное образование, 2002. – 304 с.

41. Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения : учеб. пособие. – 3-е изд., испр. и доп. – Екатеринбург, 2003. – 150 с.

42. Юнг К.Г. Аналитическая психология // История зарубежной психологии : Тексты. – М. : Изд-во МГУ, 1996. – С.142-170.

43. Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. – М. : Сентябрь, 1996. – 96 с.

44. Anderson L.W., Block J.H. Mastery learning models // The international encyclopedia of teaching and teacher education. – Oxford, 1988.

45. Barzun J. Begin here: The forgotten condition of teaching and learning. – Chicago, 1991. – 98 s.

46. Bellanka J. The cooperative think tank: Practical technigues to teach thinking in the classroom. – Palatine (III), 1990. – 201 s.

47. Dewey J. How we think: A restatement of the relation of reflective thinking to the educational process. – Boston, etc., 1933. – 89 s.

48. Dewey J. Progressive education and the science of education. – Wach, 1928. – 107 s.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Методики диагностики творческих способностей http://dvo.sut.ru/libr/soirl/i136star/3.htm

2. Тренировка творческих способностей

http://www.traintech.ru/ru/human/index.php?path=creation

3. Творческое мышление от а до я

http://www.superidea.ru/tm.htm

4. Творческие личности

http://erudity.ru/tv_lichnosti.htm

5. Педагогическое творчество как условие развития творческой деятельности подростков

http://rl-online.ru/articles/1-00/1.html

http://www.ped-sovet.ru/newspaper.aspx?newspaper=PedagogicheskoeTvorchestvo

6. Газета "Педагогическое Творчество"

http://conf-vlad.narod.ru/19.html

7. Российская библиотечная ассоциация

URL: http// www.rba.ru

8. Муниципальное объединение библиотек

URL: http// www.gibs.uralinfo.ru

9. Сетевая электронная библиотека

URL: http// web. Ido.ru

10. Списки ссылок на библиотеки мира

URL: http// www.techno.ru

11. Электронная библиотека

URL: http// stratum..pstu.as.ru

12. Российская национальная библиотека

URL: http// www.rsl.ru

13. Государственная научная педагогическая библиотека им. К. Д. Ушинского Российской Академии образования

URL: http://www.gnpbu.ru/

14. Государственная публичная научно-техническая библиотека России

URL: http:// gpntb.ru

ПРИЛОЖЕНИЕ