- •М.Б. Чижкова рабочая тетрадь по общей психологии
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Обязательная самостоятельная работа по модулю I
- •1. Анализ учебной и научной литературы (учебное пособие, монография)
- •2. «Психологическое резюме» к научной статье
- •3. Письменные домашние задания
- •Задания к кроссворду
- •Вопросы к коллоквиуму по модулю I
- •Тестовые задания для самоконтроля по модулю I
- •Задания для необязательной самостоятельной работы по модулю I
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Правила для развития воли телесной
- •Правила для развития воли чувственной
- •Правила для развития воли разумной
- •Правила для развития памяти
- •Правила для развития деятельности
- •Правила для развития умственных способностей
- •Правила для развития чувств высоких и уничтожения чувств низких, или иначе: правила для развития чувства любви и уничтожения чувств самолюбия
- •Правила для развития обдуманности
- •Сочинение-размышление: «я согласен (-сна) с л. Н. Толстым, но…..»
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Обязательная самостоятельная работа по модулю II
- •1. Анализ учебной и научной литературы (учебное пособие, монография)
- •2. «Психологическое резюме» к научной статье
- •3. Письменные домашние задания
- •Вопросы к коллоквиуму по модулю II
- •Тестовые задания для самоконтроля по модулю II
- •Задания для необязательной самостоятельной работы по модулю II
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Литература для подготовки
- •Задания для самостоятельной работы
- •Понятийно-терминологические и проблемно-ситуационные задачи
- •Обязательная самостоятельная работа по модулю III
- •1. Анализ учебной и научной литературы (учебное пособие, монография)
- •2. «Психологическое резюме» к научной статье
- •3. Письменные домашние задания
- •Вопросы к коллоквиуму по модулю III
- •Тестовые задания для самоконтроля по модулю III
- •Задания для необязательной самостоятельной работы по модулю III
- •Оценка знаний и умений студентов по дисциплине «общая психология»
- •Расчет рейтинга дисциплины «Общая психология»
- •5. Бонусные баллы по дисциплине «Общая психология»:
- •7. Схема ликвидации задолженностей по дисциплине «Общая психология».
- •Контрольные точки модулей дисциплины «Общая психология»
- •Рабочая тетрадь по общей психологии
- •460000, Г. Оренбург, ул. Пушкинская, д. 24
- •460000, Г. Оренбург, ул. Краснознаменная, д. 5
Литература для подготовки
Обязательная:
Маклаков А.Г. Общая психология: учеб. пособие для студентов вузов и слушателей курсов психолог. дисциплин. – СПб.: Питер, 2010. – 583 с. – С. 373-391.
Дополнительная:
1. Иванников В.А. и др. Место понятия «воля» в современной психологии // Вопросы психологии. – 2014. – №2. – С. 15-23.
2. Ильин Е.П. Психология воли. – СПб.: Питер, 2009. – 368 с.
3. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2009. – 256 с. – С. 130-133.
4. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл; Академия, 2010. – 511 с. – С. 479-489.
5. Общая психология. Тексты. Том 2. Субъект деятельности. Книга 2. [Электронный ресурс]: учебное пособие/ сост. Дормашев Ю.Б., Капустин С.А., Петухов В.В. – Электрон. текстовые данные. – М.: Когито-Центр, 2013. – 664 c. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/15275. -ЭБС «IPRbooks».
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Питер, 2011. – 713 с. – С. 587-612.
7. Серова О.Е. Проблема воли в психолого-педагогическом наследии В.М. Экземплярского // Вопросы психологии. – 2011. – №3. – С. 145-153.
8. Узнадзе Д.Н. Общая психология. – М.: Смысл, СПб: Питер, 2004. – 413 с. – С. 127-165.
9. Чумаков М.В. Диагностика волевых особенностей личности // Вопросы психологии. – 2006. – №1. – С. 169-178.
10. Шляпников В.Н. Понятие воли в рамках модели практической занятости человека // Вопросы психологии. – 2006. – №6. – С. 147-154.
11. Шляпников В.Н. Исследования волевой регуляции в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии. – 2009. – №2. – С. 135-144.
Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Ниже вам предлагаются «Правила для развития воли», сформулированные великим русским писателем Л.Н. Толстым. Представьте себе, что вы состоите с ним в личной переписке. Как человек, сведущий в психологии, вы, конечно же, вступили с ним в полемику по поводу предлагаемых им правил. Обозначьте ваши основные позиции по данному вопросу. Напишите небольшое сочинение-размышление на тему: «Я согласен (-сна) с Л.Н. Толстым, но…..».
Правила для развития воли (Толстой Л.Н. Дневники // Собр. соч. – М., 1965. – Т. 19. – С. 31-46)
Правила для развития воли телесной
Правило общее. Все деяния должны быть определениями воли, а не бессознательным исполнением телесных потребностей. Так как мы уже сказали, что на волю телесную имеют влияние чувства и разум, то эти две способности должны определить правила, по которым бы могла действовать воля телесная для своего развития. Чувства дают ей направление и указывают цель ее, разум же дает способы, которыми телесная воля может достигнуть этой цели.
1) Каждое утро назначай себе все, что ты должен делать в продолжение целого дня и исполняй все назначенное даже в том случае, ежели исполнение назначенного влекло за собою какой-нибудь вред. Кроме развития воли, это правило разовьет и ум, который будет обдуманно определять деяния воли.
2) Спи как можно меньше (сон, по моему мнению, есть такое положение человека, в котором совершенно отсутствует воля).
3) Все телесные неприятности переноси, не выражая их наружно.
4) Будь верен своему слову.
5) Ежели ты начал какое бы то ни было дело, то не бросай его, не окончив.
6) Имей всегда таблицу, в которой бы были определены все самые мелочные обстоятельства твоей жизни, даже сколько трубок курить в день.
7) Ежели ты что-нибудь делаешь, то напрягай все свои телесные способности на тот предмет, который ты делаешь. Ежели же переменяется твой образ жизни, то переменяй и эти правила.