Задания для необязательной самостоятельной работы по модулю I

1. Доклады/рефераты:

• Выдающиеся отечественные психологи и физиологи: Б.Г. Ананьев, П.К. Анохин, В.М. Бехтерев, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, Н.Н. Ланге, А.Н. Леонтьев, Б.М. Ломов, А.Р. Лурия, И.П. Павлов, И.М. Сеченов, Д.Н. Узнадзе, А.А. Ухтомский, Г.И. Челпанов.

• Игра как вид деятельности человека.

• Учение как вид деятельности человека.

• Труд как вид деятельности человека.

• Индивидуальный стиль деятельности человека (понятие, виды и основные характеристики).

2. Опорные схемы и таблицы.

3. Тематические кроссворды, ребусы, буклеты.

4. Мультимедийные презентации.

МОДУЛЬ II. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

Практическое занятие №1. Сенсорно-перцептивные процессы познания мира

1. Чувственное познание мира. Понятие ощущения.

2. Психофизиологические исследования природы ощущений.

3. Количественные и качественные свойства ощущений.

4. Классификация ощущений.

5. Понятие восприятия. Сущностные особенности восприятия.

6. Классификация видов восприятия (по основной модальности и по форме существования материи).

7. Нарушения восприятия. Иллюзии и галлюцинации.

Основные понятия:

1 вопрос: понятие познания, диалектическое понимание процесса познания в отечественной психологии; взаимосвязь чувственного абстрактного познания; чувственное познание как исходная форма познания мира; взаимосвязь ощущения и восприятия; понятие ощущения, основания разграничения ощущений и восприятия;

2 вопрос: понятие сенсорной системы; принципы организации сенсорной системы: многослойность, многоканальность, наличие «сенсорных воронок», дифференциация по горизонтали и вертикали; операции сенсорной системы с сенсорными сигналами: обнаружение и различение сигналов, передача и преобразование сигналов, кодирование и декодирование сигналов, опознание образов; рецептор, его особенности и виды; новизна как универсальный критерий существенной информации; рецептивное и проекционное поле, нервная сеть; полисенсорная «схема мира»; рецепторная и рефлекторная теории ощущений; взаимосвязь сенсорики и моторики;

3 вопрос: психофизика и методы измерения ощущений (прямой и косвенный); минимальный (абсолютный) порог ощущений и абсолютная чувствительность анализатора; верхний абсолютный порог ощущений; значение нижнего и верхнего порогов ощущений в жизнедеятельности человека; относительная (разностная) чувствительность; абсолютный и релятивный порог различения, основной психофизический закон М. Вебера; закон Вебера-Фехнера; основные формы изменения чувствительности органов чувств: адаптация и сенсибилизация; практическое применение психофизических исследований в различных областях знания; качественные свойства ощущений: модальность, качество, интенсивность, длительность, пространственная локализация;

4 вопрос: классификации ощущений по систематическому и генетическому принципу; систематическая (модальностная) классификация: экстероцептивные ощущения, контактные ощущения (вкусовые, температурные, тактильные, осязательные) и дистантные ощущения (зрительные, вкусовые, обонятельные, вибрационная чувствительность); интероцептивные ощущения (органические, боли); проприоцептивные ощущения: равновесия, движения; взаимодействие ощущений, синестезия; структурно-генетическая классификация ощущений: протопатическая и эпикритическая чувствительность; проблема интермодальной родственности ощущений;

5 вопрос: проблема перехода от ощущений к восприятию; основные положения гештальтпсихологии на природу восприятия; гештальт, транспозиция гештальта; закон прегнантности; факторы гештальта: близости, сходства, общей судьбы, диспозиции, или принцип установки, внутренней принадлежности, замкнутости, расположения, опыта, или привычки; диалектико-материалистическое понимание восприятия и его сущностные особенности: развитие восприятия и развитие общественной практики; сложный и активный характер восприятия; перцептивная деятельность человека и основные действия восприятия предмета; предметность и осмысленность восприятия; предмет и содержание восприятия; роль пространственных характеристик предмета в процессе восприятия; восприятие и слово; константность и ортоскопичность восприятия; подвижность и управляемость восприятия; автономность восприятия по отношению к изменяющимся потребностям действия; условия развития воспринимающей деятельности человека;

6 вопрос: принципы классификации видов восприятия: по ведущей модальности и по форме существования материи; виды восприятия по ведущей модальности: зрительное, слуховое, осязательное, обонятельное, вкусовое; виды восприятия по форме существования материи: восприятие пространства, восприятие времени, восприятие движения;

7 вопрос: понятие иллюзии восприятия, причины её возникновения; виды иллюзий: иллюзии, связанные с особенностями строения глаза; переоценка вертикальных линий; преувеличение острых углов; меняющийся рельеф и перспектива; «фигура» и «фон»; портретные иллюзии; иллюзии при движении объекта; иллюзии цветового зрения; эффект Пуркинье; иллюзии Пиноккио; понятие галлюцинации, её отличие от иллюзий восприятия; виды галлюцинаций: слуховые; зрительные; вкусовые и обонятельные; тактильные; висцеральные; гипногогические; функциональные; внушенные галлюцинации; истинные галлюцинации и псевдогаллюцинации.