Темы докладов и рефератов

1. Перспективы естественнонаучного познания.

2. Роль информации как общенаучного понятия и его соотношение с понятиями вещества и энергии.

К оглавлению

3. Роль личности в развитии науки.

[10, с. 38–54; 11, с. 31–49; 12, с. 17–27; 45, с. 254–272; 26, с. 42– 81; 27, с. 5–16; 25, с. 8–56; 31, с. 13–24].

[13, с. 10–36; 42, с. 7–30; 10, с. 5–15; 29, с. 4–6; 37, с. 5–19]

3. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ

РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

План занятия

1. Натурфилософия как первая историческая форма знания.

2. Период схоластики (до второй половины XV в.).

3. Механистическое естествознание (XV–XVIII вв.).

4. Этап эволюционных идей в естествознании (XIX в.).

5. Крушение механистического естествознания (конец XIX–начало XX вв.)

6. Современное развитие естествознания.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие этапы проходит естествознание в своем историческом развитии?

2. Чем характерны стадии исторического развития естествозна­ния?

3. Каковы особенности развития науки в античности?

4. В чем ценность натурфилософии и в чем ее ограниченность?

5. Почему систему мира по Птолемею называют геоцентрической?

6. Почему время от времени происходит радикальное изменение естественнонаучной картины мира?

7. Что такое научная революция? С чего она обычно начинается, чем сопровождается и чем заканчивается?

8. Каковы особенности развития науки в средние века?

9. Каковы особенности развития науки в Новое время?

10. Какова роль Ньютона в истории естествознания?

11. Как называют систему мира по Копернику?

12. В чем состоят преимущества и недостатки механистической картины мира?

13. Какой вклад в картину мира вносит электромагнитная теория?

14. В чем состоят особенности революции естествознания в конце XIX–начале XX в.?

15. Охарактеризуйте основные картины мира, каким историческим эпохам они соответствовали? Что способствовало смене картин мира?

16. Когда и при каких обстоятельствах появилось понятие НТР?

17. Что такое НТР и почему она так называется?

18. Продолжается ли НТР сейчас?

19. Каковы формы связи между современной наукой и тех­никой?

20. Каковы особенности развития науки в наши дни?

21. Каковы концепции современной картины мира?

К оглавлению

Темы докладов и рефератов

1. Научные революции в ХХ в.

2. Русский космизм как явление культуры.

4. 3. Астрология: мифы и реальность.

4. Современная научная картина мира.

[27, с. 17–34; 42, с. 31–41; 25, с. 57–116; 50, с.21–50; 11, с. 50–84; 12, с. 42–97].

[16, с. 13–89; 45, с. 33–57; 13, с. 40–47]

4. ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ

КАРТИНЫ МИРА

План занятия

1. Структурная организация материального мира.

2. Особенности микро-, макро- и мегамиров.

3. Квантово-механическая концепция описания микромира.

Контрольные вопросы и задания

1. Что является предметом изучения физики?

2. В чем заключается основная задача физики?

3. Каковы представления о веществе и поле как видах материи в рамках классической и современной физики?

4. Каково структурное строение микромира, макромира и мегамира? Какова их взаимосвязь?

5. В чем сущность концепции атомизма? Кто ее предложил?

6. Каково современное понимание концепции атомизма?

7. Кто и когда открыл электрон?

8. Что изучает квантовая механика и почему она так назы­вается?

9. Что такое вакуум и что значит «возбужденный вакуум»?

10. Какие частицы называются элементарными?

11. Назовите основные характеристики элементарных частиц.

12. Как классифицирует современная наука элементарные частицы?

13. Кто и когда предсказал существование античастиц?

14. Что такое аннигиляция?

15. Что такое виртуальные частицы?

16. Что такое вещество и антивещество?

17. Элементарными частицами чего являются атом и молекула?

18. Кто и когда предложил гипотезу кварков?

19. Что такое интерференция света?

20. Что называют дифракцией, поляризацией и дисперсией света?

21. Что такое квант?

22. В чем заключается сущность фотоэффекта?

23. Что означает понятие "корпускулярно-волновой дуализм"?

24. В чем заключается универсальность корпускулярно-волнового дуализма?

25. Напишите формулу, подтверждающую корпускулярно-волновые свойства микрочастиц.

К оглавлению

26. Напишите и поясните соотношение неопределенностей.

27. Можно ли говорить о движении микрочастиц по определен­ным траекториям?

28. Какие изменения произошли бы в нашей жизни, если бы по­стоянная Планка увеличилась вдруг до 1 Дж·с?

29. Сформулируйте принцип дополнительности и расскажите, где он применяется.

30. Какова структура атома с точки зрения современной физики?

31. В чем проявляется универсальность физических законов?

32. Охарактеризуйте кратко важнейшие достижения физики XX в.