Вопросы для обсуждения по теме «Особенности древнегерманского вокализма»

1) Что представляет собой система гласных в индоевропейских языках?

2) Как соотносятся системы кратких гласных индоевропейских и германских языков?

3) Какие индоевропейские краткие гласные подверглись изменению в германских языках? Как называются эти изменения? Почему?

4) Что такое германское преломление? Каких звуков оно касается?

5) Как соотносятся системы долгих гласных индоевропейских и германских языков?

6) Какие индоевропейские гласные изменились в германских языках и каким изменениям они подверглись?

7) Какова судьба индоевропейского а в германских языках? Каковы пути его становления?

8) Что такое умлаут? Какова его природа?

9) Для каких языков характерен умлаут?

10) Какие типы умлаута характерны для индоевропейских языков⁹ Какой из них наиболее характерен для германских языков?

11) Какие типы ударения вы знаете? Как они представлены на современном этапе в индоевропейских и германских языках?

12) Какое решающее изменение произошло в системе ударения в германских языках? Каков результат изменения типа ударения в германских языках? :

13) Когда и почему произошло изменение ударения в германских языках?

14) Что такое аблаут? Для каких языков он характерен? Приведите примеры.

15) В чем ученые видят причину возникновения аблаута?

16) Какие типы аблаута вы знаете? Приведите примеры.

17) Как реализуются ряды аблаута в древнегерманских языках (на примере первых пяти классов сильных глаголов готского языка)?

18) В чем состоит отличие аблаута германских языков от индоевропейского? 19) В чем их преемственность?

Практические задания к семинарским занятиям по теме «Особенности древнегерманского вокализма»

Задание 1. Назовите тип аблаута, дайте его общегерманскую и индоевропейскую формулы:

1) siggwan (петь) – saggws (пение)

2) bairan (рождать) – barn (ребенок)

3) niman (брать) – nam (взял)

4) wairpan (бросать) – warp (бросил)

5) sitan (сидеть) – satjan (сажать)

6) faran (ездить) – fōr (ехал)

7) giutan (лить) – gaut (пролил)

8) diups (глубокий) – daupjan (крестить)

9) gadeþs (дело) – doms (слава)

10) standan (стоять) – gastōþan (установить)

11) letan (позволять) – lats (медленный)

12) andhafjan (отвечать) – andhōf (ответил)

Задание 3. Установите тип индоевропейского аблаута:

1) гот. leiþan – laiþ – liþum – liþans

2) гот. finden – fand – (ge)funden

3) а. spin – span – spun

Задание 3. Определите тип аблаута, его ступени, дайте его общегерманскую и индоевропейскую формулы.

1) greipan (схватить) – graip – gripun - gripans

2) giban (давать) - gaf – gebun - gibans

3) beitan (кусаться) – bait – bitun – bitans

4) steigan (подниматься) – staig – stigun - stigans

5) skaban (скрести) – skōf – skōbun - skabans

6) swaran (клясться)– swōr – swōrun – swarans.

7) biugan (гнуть) – baug – bugun – bugans.

Задание 4. Определите, в каком слоге (ударном или безударном) выступит аблаут, участвует ли он в формообразовании или в словообразовании:

1) gumin (мужу - дат.п., ед.ч., м.р.) - guman (мужа - вин.п., ед.ч., м.р.)

2) gadeps (дело) - donijan (судить)

3) dagis (дня - род.п., ед.ч., м.р.) - dagans (дни - вин.п., мн.ч., м.р.)

4) siggwan (петь) - saggws (пение)

5) niman (брать) – nam (взял)

6) diups (глубокий) - daupjan (крестить)

7) fullu (много) – fuls (полный)

Задание 5. Восстановите по инфинитиву и указанию на класс соответствующие формы (претерит ед.ч., претерит мн.ч. и причастие II) готских глаголов:

1. biudan (приказывать) II

2. drigkan (пить) III

3. duginnan (начинать) III

4. reisan (подниматься) I

5. wairpan (становиться) III

6. skeinan (сиять) I

7. wisan (быть) V

8. stilan (красть) IV

9. rinnan (бежать) III

10) driusan (падать) II

Задание 6. Докажите родство. Объясните изменение гласных и согласных:

1. гот. nati (сеть)

двн. neʒʒi

a. net

2) гот. batiza (лучше)

двн. beʒʒiro

да. betera

a. better

н. besser

3) гот. wasjan (носить одежду)

a. wear

4) гот. marei (море)

н. Meer

a. mere

5) a. sheen (блестящий)

двн. scōni

н. schōn (красивый)

6) гот. arbja (наследник)

н. Erbe

7) гот. aupida (пустыня)

н. öde (пустынный)

8) а. lot (жребий)

н. Los

да. hlot

гот. hlauts

9) рус. тонкий

а. thin

н. dűnn

10) н. schlecht (плохой)

а. slight (слабый, незначительный)

11) н. heben (поднимать)

н. Hefe (дрожжи)

н.geben (давать)

а. gift (подарок)

н.Gift (яд)

Объясните фонетическое и семантическое развитие.

12) рус. дикий

н. Ziege (коза). Могут ли быть родственными эти слова?

13) дин. dhárman (право, закон)

лат. firmus (твердый, прочный)

да. firm

Докажите родство, где оно обусловлено заимствованием, а где является генетическим.

Задание 7. Назовите соответствующие английские слова:

1. Дано: н. Zeit, двн. zīt.

2. Дано: н. Zunge, Zopf.

3. Дано: ие. lēd.

4. Дано: н. essen, Wasser, Straße, Kessel.

5. Дано: н. dick, Leder, Ding.

Задание 8. Восстановите и назовите немецкие соответствия:

1) Дано: а. drink, гот. dringkan.

2) Дано: ие. dhogh (о – краткое).

3) Дано: а. than, feather, path, smith.

4) Дано: ие. dhreugh. Назовите немецкую форму, учитывая развитие дифтонга “eu”.

5) Дано: а. nut, hot, write.

6) Дано: гот. balþs (храбрый).

Задание 9. Восстановите по инфинитиву и данному в скобках типу индоевропейского чередования соответствующие формы глаголов:

1. spinnan (прясть) (en / on / ņ)

2. rinnan (бежать) (en / on / ņ)

Задание 10.

1) Дано: ие. terst (сухой). Назовите английский, немецкий и готский корни.

2) Дано: а. dike (дамба), н. Deich (плотина), н. Teich (пруд). Какое слово заимствовано в нем. лит. язык из нижненемецкого? Докажите.

3) Дано: гот. stains (камень), да. stān, ср.а. stoon, нов.а. stone.Объясните развитие гласного в корне и появление “е” в нов.а.

4) Дано: Назовите гот. слово, соответствующее нем. Eid. Вставьте пропущенные буквы в английское слово “oa ___”.

5) Дано: н. zergen (дразнить). Назовите русское соответствие.