Вопросы для обсуждения

1) В какие парадигматические ряды входили грамматические признаки, характеризовавшие категорию прилагательных в древних индоевропейских языках?

2) Чем можно объяснить редукцию вышеназванных признаков?

3) Что становится основным грамматическим признаком прилагательного?

4) Для каких языков этот новый морфологический тип наиболее характерен?

5) Каковы истоки прилагательного как грамматической категории?

6) Как происходило развитие категории прилагательного и какие семантические процессы лежат в основе этого развития?

7) В чем заключается специфическая особенность склонения имен прилагательных в германских языках? Кто дал эти названия типам склонения?

8) Как образуются слабые прилагательные?

9) В чем заключается исходное семантическое различие между прилагательными «слабого» и «сильного» типов склонения?

10) Как образуются степени сравнения в индоевропейских языках? В чем причина отсутствия единства в их образовании?

11) Какие способы образования степеней сравнения получили в индоевропейских языках наибольшее распространение?

12) Как образуются степени сравнения в общегерманском языке?

13) Что вы знаете о происхождении суффиксов, с помощью которых образуются степени сравнения прилагательных в общегерманском языке?

Тема IV. Особенности глагольной системы древнегерманских языков

1. Система германского глагола:

- сильные глаголы

- слабые глаголы

- претерито-презентные глаголы

- неправильные глаголы

2. Основные категории германского глагола: лица, числа, времени, наклонения, залога.

3. Именные формы германского глагола.

- инфинитив

- система причастий

§ 1. Система глагола в германских языках состоит из различных элементов. Основную массу составляют сильные глаголы, слабые глаголы, претерито-презентные и неправильные глаголы. При подготовке ответа на первый вопрос необходимо вспомнить, сколько классов сильных глаголов характеризуют германские языки, какие основные формы они имеют и на каком принципе эти глаголы объединены в отдельную группу. Для этого рекомендуется повторить тему «Аблаут», в которой были рассмотрены первые пять классов сильных глаголов.

Шестой класс основан на совершенно другом принципе, чем первые пять классов. Выяснить этот принцип поможет задание 1.

Задание 1. Проанализируйте сильные глагола VI класса некоторых германских языков и определите вид чередования корневых гласных, какому индоевропейскому виду чередования оно соответствует, к какому типу оно относится и какое осложнение приобретает индоевропейский тип чередования (аблаута) в германских языках.

	инфинитив	Прош.вр.ед.ч.	Прош.вр.мн.ч.	Причастие II
гот.	faran (ехать)	fōr	fōrum	farans
да.	faran	fōr	fōron	faren
двн.	faran	fuor	fuorum	gifaran
дисл.	fara	fōr	fōrum	farinn

Седьмой класс сильных глаголов требует отдельного рассмотрения.

Задание 2. Проанализируйте готские глаголы VII класса, определите, однотипны ли они, сколько типов можно выделить, что общего у глаголов этих типов и в чем их различие, как соотносится чередование глаголов VII класса с индоевропейским чередованием.

	инфинитив	Прош.вр.ед.ч.	Прош.вр.мн.ч.	Причастие II
гот.	haitan (звать)	haihait	haihaitum	haitans
гот.	lētan (оставлять)	lailōt	lailōtum	lētans

Задание 3. Сделайте обобщение результатов анализа семи классов германских сильных глаголов по схеме:

Класс	Инфи-ни-ив	Прош.вр. ед.ч.	Прош.вр. мн.ч.	Прич.II	Герм. аблаут	Ие. аблаут	Осложн. компонент	Другие особ-сти

Слабые глаголы составляют специфическую черту германских языков. Глаголы объединяются в одну группу на основании одного признака, выявить который вы сможете, выполнив задание 4.

Задание 4. Проанализируйте слабые глаголы готского языка, обращая внимание на способ образования прошедших форм. Определите, в чем заключается отличие слабых глаголов от сильных.

	инфинитив	Прош.вр.ед.ч.	Прош.вр.мн.ч.	Причастие II
I	hausjan (слышать)	hausida	hausidēdum	hausiþs
II	salbōn (мазать)	salbōda	salbōdēdum	salbōþs
III	haban (иметь)	habaida	habaidēdum	habaiþs
IV	fullnan (наполняться)	fullnōda	fullnōdēdum	-

Существуют две точки зрения относительно происхождения дентального суффикса. Одни ученые возводят его к суффигированной форме прошедшего времени германского глагола *dōn (ие. *dhē- / dhō-), зафиксированной в некоторых германских языках: рун. dedun, дс. dādun, двн. tātun (делали). Эти формы закономерно соответствуют суффиксу множественного числа прошедшего времени большого числа готских глаголов: hausi- dēd-um, salbō-dēd-um. Но суффикс претерита таких готских глаголов, как waúrhta (делал), þúhta (казался) требует другого объяснения. Он возводится и индоевропейскому суффиксу *-to-, наблюдавшемуся в причастиях II: лат. delētus (разрушенный), audītus (услышанный). Но и при таком объяснении остается много неясного. Вопрос о происхождении дентального суффикса еще не может считаться решенным.

Слабые глаголы германских языков, кроме общих компонентов в морфологической структуре слова, например, дентальных суффиксов, имели и отличительные признаки, определить которые вы сможете на материале задания 5.

Задание 5. Сравните слабые глаголы из задания 4 и определите компоненты, которые отличают один класс слабых глаголов от другого, и их первоначальную функцию. Постарайтесь объяснить причину утраты их значения. Свои наблюдения отразите в схеме: