Вопрос 7.

ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗМОЖНЫХ КЛАССИФИКАЦИЙ ПД МЕТОДОВ.

Метод– способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения (познания) действительности. Методика – конкретное воплощение метода в соответствии с целью исследования. Один и тот же метод может быть воплощен через множество методик, каждая из которых, как правило, применима для довольно узкого круга задач. Основания:

1) отношение к «правильности» ответа:

а) диагностические методы, основанные на заданиях, которые предполагают правильный ответ. (тесты интеллекта, тесты специальных способностей)

б) методы, относительно которых правильных ответов не существует (большинство личностных опросников, например: тест Кеттелла);

2) по степени опосредованности речевой активности:

А) вербальные психодиагностические методики (апеллируют к памяти, воображению, системе убеждений с помощью средств языка)

Б) невербальные методики (перцептивные (ткнуть пальцем), моторные (нажать на рычаг));

3) направленность на получение определенного типа данных:

L-данные (life – жизнь) – получаются путем регистрации каких-либо психических проявлений в реальной жизни (техники экспертных оценок)

Q-данные (question – вопрос) – получаются с помощью опросников и других методов самооценок

T-данные (test – тест) – получаются с помощью объективных тестов в строго контролируемых условиях

4) формализуемость:

А) методики высокого уровня формализации (жесткая регламентация процедуры обследования) это –аппаратурные, бланковые методики.

Б) малоформализованные методики (дают очень ценные сведения об испытуемом, когда предметом изучения выступают такие психические явления, которые плохо поддаются объективизации (например, субъективные переживания)

5) классификация по психодиагностическому инструментарию:

А) объективные тесты – тестовые методики, в которых возможен правильный ответ(тесты интеллекта Равена, Амтхауэра, Векслера, Мейли и др.);

Б) стандартизированные самоотчеты - методики, предполагающие использование вербальных способностей, а также обращение к его мышлению, воображению, памяти. (тесты – опросники, шкальные техники, открытые опросники, проективные, диалогические, аппаратурные)

Эффективные практические психологи всегда используют целый комплекс разнообразных методов, разработанных в разных научных школах

Вопрос 8.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК

Психофизиологические методики диагностируют природные особенности человека, обусловленные основными свойствами его нервной системы (НС). Эти методики разрабатывались отечественной школой Б.М.Теплова и В.Д. Небылицына.

Особые черты психофизиологических методик:

1)они лишены оценочного подхода к индивиду.

2)Для определения диагностической значимости результатов используются: (стандартизация, надежность, валидность).

3)Большинство психофизиологических методик являются аппаратурными

4)Также, к ПФ методикам относятся бланковые методики, которые могут быть применены к большому количеству людей в нелабораторных условиях. В этих методиках испытуемый оперирует вербальным материалом (поскольку используемый материал должен стимулировать мыслительно-речевые процессы). В них необходимо: а)Использовать доступный для понимания испытуемых материал

Б)Использовать относительно однородную по уровню образования выборку

Построенные таким образом методики уже нельзя отождествлять с традиционными тестами. Они являются способами обнаружения индивидуальных различий по формально-динамическим характеристикам мыслительно-речевой деятельности, обусловленных СНС.