«Психология» Петровский А.В. 2005

«Введение в общую психологию» Гиппенрейтер Ю.Б.

«Психология» Немов Р.С. учебник в трёх книгах, нужна первая.

Предмет, задачи и методы психологии Общее представление о психологии как науки

Психология (psyche – душа, logos – наука) – наука, изучающая душу человека.

Психология – наука, изучающая наделённого психикой субъекта

Психология – психическая душевная жизнь. Она сама обозначает психическую реальность, внутренний мир человека. Здесь психология представляет собой совокупность типичных для конкретного человека предпочтений, установок.

Психология – совокупность неких внутренних особенностей отдельного субъекта.

Особенности психологии как науки:

1. Психологии должно быть отведено отдельное место.

Считается, что психология – это наука о самом сложном. Психология нечто неуловимое.

2. В психологии сливаются объект и субъект познания – человек изучает сам себя.

3. Психология поставляет уникальный практический материал. Считается, что познать чем-то, это означает овладеть чем-то. Психология накапливает факты, описывающие закономерности нашего внутреннего мира и эти знания помогаю нам поменять самих себя. Это наука конструирующая. Помогающая менять себя и своих окружающих.

Психологию нельзя отнести ни к техническим, ни к естественным, ни к гуманитарным наукам. Психологически знания используются как в гуманитарных науках, так и в естественных.

Возникает вопрос, зачем нужна психологическая наука, ведь в нашем возрасте каждый человек обладает уже достаточным знанием психологических процессов. Но всё же житейская психология (совокупность знаний, которые мы получаем в жизни) и научная психология имеют отличие:

1. Житейская психология накапливает знание в круге жизненных ситуаций, с которыми мы сталкиваемся. Научные же знания обобщены. Научные знания лаконичны, чётки и универсальны.

2. Житейская психология носит интуитивный характер – знания накапливаются интуитивно, познаем мы других людей интуитивно, не ставя конкретных задач и не формализируя их. При этом научные психологические знания вполне осознанны. Для их получения формулируются гипотезы, проводят эксперименты.

3. Способ передачи знаний. Житейские знания передаются с трудом – в виде советов. В науке всё сформулированное передаётся легко, так как это всё написано и накоплено, в любой жизненной ситуации можно обратиться к этим источникам.

4. Способ получения знаний. Каждый человек накапливает психические знания интуитивно и накапливая большой запас их из своей жизни. В научной психологии основным методом является эксперимент. Он помогает получить абсолютно точные психологические знания.

5. Научная психология обладает обширным материалом, совершенно недоступным одному человеку.

Объект и предмет психологии

Объект научного познания – та сфера, где ведётся поиск. Психология в большинстве своём изучает человека.

Предмет – психика, причём не только человека. Но и животных.

Психика представляет собой сумму различных психических явлений и проявлений.

Психика

Психические явления

Психические процессы

Психическое состояние

Психические свойства

Познание

Эмоционально-волевые

Психические процессы – это первичные регуляторы поведения человека. Они имеют своё начало, течение и конец. Мы постоянно в контакте с реальностью, которая нас окружает, при этом любой контакт с реальностью имеет для нас определённую эмоциональную окраску. В процессе любого познания человек переживает определённое эмоционально состояние. Здесь психологические процессы связаны и влекут за собой психические состояния.

Психические состояния – это состояние психики в целом, которые имеют свою динамику, но характеризуются большей длительностью; имеют свою направленность, устойчивость и интенсивность. К ним можно отнести состояние тревожности, бодрость, сон, уныние, прострацию, стресс.

Психические свойства личности – это класс психических явлений, который характеризуется наиболее существенные особенности личности, обеспечивающие определённый количественный и качественный уровень деятельности и поведение человека. К ним относят темперамент, направленность, способность человека.

Свойства определяют уникальность, неповторимость каждого человека. Они делают человека непохожим ни на кого другого.

Психология имеет дело не только с психическими явлениями, но она изучает и групповые субъекты (группы) и все эти психические явления бывают и групповые. Психология изучает групповые психические состояния: конфликт, сплочённость, паника. Она изучает и свойства: эффективность деятельности, стили руководства и т.д.

На современном этапе психология ставит перед собой следующие задачи:

1. Раскрыть сущность и закономерности различных психических процессов и явлений (дать им полную характеристику и описать, по каким законам меняются)

2. Выявить пути и средства оптимизации деятельности человека, её более рационального планирования и организации.

Развитие представлений о предмете психологии

К психике обратились сравнительно недавно – в конце первой половины 20 века.

Этапы развития психологической науки:

1. Донаучный этап (4 век до нашей эры – 16 век нашей эры). На этом этапе предметом исследования являлась душа, изучали различные душевные явления. Но понятие душа так и не было определено. К душевным относили все процессы, происходящие в организме. Основное достижение – в этот период было заложено два подхода понимания душевных явлений: идеалистические (объяснял происхождение нематериальных явлений) и материалистический (все идеальные процессы являются производными от материи).

2. 17 – начало 20 века. На этом этапе предметом изучения исследований появился уже достаточно весомый инструмент. Исследователи обратились к процессу самонаблюдения (где доступен самоотчёт). Они фиксировали ощущения, эмоции, связанные с особым фактом происходящим с человеком. Сам метод привёл к тому, что этот метод очень быстро закончился, т.к. полученная информация была противоречива. На этапе появляется интроспекция – метод самонаблюдения.

3. Начало 20 века – наши дни. На этом этапе предметом психологии стало поведение. Исследователи стали назваться бихевиалистами, они первые провозгласили тезис о том, что сознание не может быть предметом научного исследования, так его невозможно измерить и сопоставить. Оно до сих пор развивается. Но с 30-х годов стали появляться и другие методы. Предмет психологии претерпел изменение. Стали использовать метод эксперимента.

Метод психологии

Метод

Основные Дополнительные

Эксперимент Наблюдение Опросы Беседы Тесты

- опросник

Лабораторные Естественные Письменные Устные - задание

- проективный

Самонаблюдение Внешнее наблюдение Включённое наблюдение