Дополнительная:

1. Адищев В.И. Теоретические основы музыкального образования в школе. – М., 2003.

2. Алексеев Э.Г. Нотная запись народной музыки: Теория и практика. – М.. 1990.

3. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самоуправление Петра Великого. – Спб., 1997.

4. Антология педагогической мысли России второй половины XIX начала XX века/Сост. П.А.Лебедев. – М., 1990.

5. Апраксина О.А. О возможностях и содержании исследовательской работы учителя-музыканта в общеобразовательной школе // Музыкальное воспитание в школе. – М., 1977. – Вып. 12.

6. Бабыль Л.Б. История и принципы Композиторского образования в первых русских консерваториях (1862 – 1917). – М., 1992.

7. Багадуров В. Очерки по истории вокальной педагогики в 3-х частях. Ч.3., Изд. 2-е, переработанное и дополненное. – М., 1956.

8. Басилов В.Н. Избранники духов. – М., 1984.

9. Батуринская Т.Н. Петь всем детям без исключения…. (С.В.Смоленский о школьном хоровом пении)//Музыка в школе. – 1990. – № 3.

10. Беленчук Л.Н. Концепция национального воспитания на рубеже XIX – XX вв./Педагогика. – 1990. – № 5. – С.89-93.

11. Белова А.В. Институтское образование русской дворянки конца XVIII- первой половины XIX века: традиции и новации//Европа и Россия в новое и новейшее время: политическое и культурное взаимодействие: Сб.статей. – Тверь, 1999. – С.45-62.

12. Бернстайн Л. Музыка – всем / Пер с англ. В.Н. Чемберджи. – М., 1978.

13. Бодина Е.А. История музыкально-эстетического воспитания школьников: Учебное пособие. – М., 1989.

14. Валькова В.Б. Музыкальный тематизм мифологическое мышление//Музыка и миф. Сборник трудов ГМПИ им. Гнесиных. – Вы.118. – М., 1992. – С.40-61.

15. Владышевская Т.Ф. Музыка Древней Руси//Г.К.Вагнер, Т.Ф. Владышевская. Искусство Древней Руси. – М., 1993.

16. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М., 1999.

17. Вольман Б. Печатные ноты 18 века. – Л., 1957.

18. Гервер Л. К проблеме «миф и музыка»//Музыка и миф. Сборник трудов ГМПИ им.Гнесиных. Вып.118. – М., 1992. – С.4-21.

19. Даркевич В.П. Народная культура средневековья: Светская праздничная жизнь в искусстве IX -XVI вв. (Часть 4. В мире антиномий). – М., 1988. – С.190-225.

20. Дмитриева С.И. Фольклор и народное искусство русских европейского Севера. – М., 1988.

21. Забелин И.Е. Домашний быт русских царей в XVI и XVII столетиях. Государев двор или дворец. – М., 1990.

22. Забелин И.Е. Домашний быт русских царей в XVI и XVII столетия. Государев двор или дворец. – М., 1990.

23. Иванов В.В., Топоров В.Н. Славянская мифология//Мифы народов мира. энциклопедия в 2-х т. Т.2/Гл.ред. С.А.Токарев. – М., 1992.

24. Из бесед А.Б.Гольденвейзера о музыкальном воспитании и обучении детей//Вопросы фортепианной педагогики: Сборник статей/Под ред. В.А.Натансона. – Вып.2. – М.. 1967.

25. История музыкальных учебных заведений имени Гнесиных /Общая ред. Э.Риттин. – М., 1981.

26. Кайсаров А.С. и др. Мифы древних славян. Велесова книга /Сост. А.И.Баженов, В.И.Вардуган. – Саратов, 1993.

27. Каменский А.Б. «Под сенью Екатерины…». Вторая половина XVIII века. – Спб., 1992.

28. Кикнадзе Л.В. Научно-методические основы исследования музыкальной педагогики//Вопросы профессиональной подготовки студентов на музыкально-педагогическом факультете. Межвузовский сборник научных трудов/отв.ред. Г.П.Стулова. – М., 1975. – С.9-14.

29. Кларин В.М.. Петров В.М. Идеалы и пути воспитания в творениях русских религиозных философов XIX-XX веков. – М., 1996.

30. Коган М.Е. Роль и взаимодействие искусств в педагогическом процессе// Музыка в школе. – 1987. – № 4.

31. Королева К.П. Семейное воспитание и школа в России в мемуарной художественной литературе (середина XIX – начало XX вв.). – М., 1994.

32. Кошелева О.Е. Античность в русской средневековой педагогической традиции//Школа и педагогическая мысль Средних веков, Возрождения и начала Нового временим (Исследования и материалы): Сб. науч. тр./Под ред. К.И.Салимовой, В.Г.Безрогова. – М., 1991. – С.97-113.

33. Краснова О. О соотносимости категорий мифопоэтического и музыкального //Музыка и миф. Сборник трудов ГМПРИ им. Гнесиных Вы.118. – М., 1992. – С.22-39.

34. Кудрявцева Е.Б. Педагогические взгляды Екатерины Второй//Эстетическое воспитание: проблемы, поиски, находки: Сб.статей по теории и практике эстетического воспитания/Ред.–сост. В.П.Сомов. – М., 1994.

35. Ливанова Т. Педагогическая деятельность русских композиторов-классиков. – М.:Л., 1952.

36. Локшин Д.Л. Хоровое пение в русской дореволюционной и светской школе. – М., 1957.

37. Мартынов В.И. История богослужебного пения. – М., 1994.

38. Медушевский В.В. К проблеме сущности, эволюции и типологии музыкальных стилей//Музыкальный современник: Сб.статей – Вып.5. – М., 1984. – С.5-17.

39. Медушевский В.В. Религиозная природа музыкального слуха//Hono musicus. Альманах музыкальной психологии. – М., 1995.

40. Металлов В. Очерк истории православного церковного пения в России. – Свято-Троицкая Сергиева Лавра. – 1995.

41. Минор Н.Н. Н.Я. Брюсова и ее школа музыкального образования. – Саратов, 1994.

42. Миронова Н.А. Московская консерватория. Истоки (Воспоминания и документы. Факты и комментарии). – М., 1995.

43. Морозова С.Н. Музыкально-творческое развитие детей в педагогическом наследии Б.Л.Яворского. – М., 1981.

44. Морозова С.Н. Общность педагогических взглядов К.Д. Ушинского и Б.Л. Яворского на развитии творческих способностей учащихся// Вопросы исполнительской педагогики учителей музыки. – М., 1979.

45. Морозова Т. Институт благородных девиц//Новый мир. – 1995. – В 8. – С.160-187.

46. Московская регентско-певческая семинария 1998 – 1999: Науч. история образования. Практика музыкального оформления богослужения: Сб. статей, воспоминаний, архивных документов. – М., 2000.

47. Музыкальное воспитания в Венгрии/ Сост. Л.А. Баренбойм. – М., 1983.

48. Муравьева М.Л. С.В.Рахманинов в Мариинском училище//Воспоминания о Рахманинове. – Т.1. – М., 1998. – С.986-389.

49. Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. – Спб., 1999.

50. Назайкинский О.Е. Музыка как память культуры и культура памяти//История и современность. Сб.научн.трудов/Отв.ред. Е.В.Назайкинский. – М.. 1990. – С.13-15.

51. Натансон В. Из музыкального прошлого Московского университета. – М., 1955.

52. Натансон В.А. Прошлое русского пианизма (XVIII - начало XIX вв.): Очерки и материалы. – М., 1960.

53. Николаев Б. Толковая грамматика знаменного пения. – Псков, 1995.

54. Никольская – Береговская К.Ф. Русская вокально – хоровая школа 9-10 веков. Учебное пособие. – М., 1998.

55. Одоевский В.Ф. Записка «О полковом оркестре в Лесном институте и вообще о преподавании музыки в оном»//Памятники культуры: Новые открытки: Ежегодник. – 1978. – Л., 1979. – С.221-223.

56. Одоевский В.Ф. Русские ночи. – Л., 1975.

57. Орлов В. Русские просветители 1790-1800 годов. – М., 1950.

58. Равкин З.И. Педагогика Царскосельского лицея Пушкинской поры (1811-1817 гг.): Историко-педагогический очерк. – М., 1993.

59. Рачинский С.А. Заметки о сельских школах. – Спб., 1983.

60. Революция – искусство – дети. Материалы и документы. Из истории эстетического воспитания в советской школе: Книга для учителя: В 2-х ч. – М., 1988.

61. Революция – искусство – дети. Материалы и документы. Из истории эстетического воспитания в советской школе: Книга для учителя. В 2-х ч. – М., 1988.

62. Рогов А.И. Церковь и светская музыка//Музыкальная эстетика России XI XVIII веков /Сост. текстов, игр и общ.вст.статья А.И.Рогова. – М., 1973. – С.46-57.

63. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. – М., 1994.

64. Рытов Д.А. Традиции народной культуры в музыкальном воспитании детей: Русские народные инструменты: Учебно-методическое пособие. – М., 2001.

65. Самсонова Т.П. Энциклопедия Дидро и Даламбера и ее влияние на распространение музыкальных знаний в России//Проблемы музыкального образования и педагогики: Межвузовский сборник научных трудов//Отв.ред. Н.А.Терентьева. – СПб., 1994.

66. Смоляк А.В. Шаман: личность, функции, мировоззрение: народы Нижнего Амура) (Главы 5-7). – М., 1991.

67. Сухова Л.Г. Педагогические принципы Н.Г.Рубинштейна и их реализация в современной практике преподавания музыки: Автореф. дисс…канд. пед.наук. – М., 1997.

68. Талина Г.В. Царь Алексей Михайлович: Личность, мыслитель, государственный деятель. – М., 1996. .

69. Трубачев С.З. Музыка богослужения в восприятии священника Павла Флоренского//Журнал Московской Патриархии. – 1983. – № 5. – С.74-78.

70. Трубачев С.З. Музыка и символ в творческом преломлении П.А.Флоренского//Музыкальная академия. – 1999. – № 3. – С.83-88.

71. Усачева Р.Ф. Формирование системы женского среднего образования в России (60-е годы XVIII – 60-е гг. XIX векв): Дисс. …. канд. пед.наук. Ростов-на-Дону, 1997.

72. Успенский Н.Д. Древнерусское певческое искусство. Второе доп.изд-е. – М., 1971.

73. Федорович Г.Н. История профессионального музыкального образования в России (XIX-XX века. – Екатеринбург, 2001.

74. Ферруз С.А. Некоторые черты семейного музыкального воспитания детей в XVIII перовой половине XIX века//Проблемы методов исследования системы нравственно-эстетического воспитания учащейся молодежи: Научные статьи. – М., 1990.

75. Харлап М.Г. Народно-русская музыкальная система и проблема происхождения музыки//Ранние формы искусства. – М., 1972.

76. Чередниченко Т.В. Музыка в истории культуры. – Долгопрудный, 1994.

77. Элементарное музыкальное воспитание по системе Карла Орфа / Сост. Л.А. Баренбойм. – М., 1978.

78. Элланская М.М. С.В. Рахманинов в Училище ордена святой Екатерины//Воспоминания о Рахманинове. – Т.1. – М. – 1988. – С.390-396.

79. Юдин А.В. Русская народная духовная культура. Учебное пособие для студентов вузов. – М., 1999.

80. Якубовская Т. В.Н. Шацкая – музыкант, просветитель, педагог, ученый// Музыка в школе. – 1984. – № 1.