Отечественная история

01 Теория и методология исторической науки.

01. 01 Функции истории.

*

Практически-рекомендательная функция исторического познания заключается в …

предвидении будущего

идентификации и ориентации общества, личности

+: выработке научно обоснованного политического курса

выявлении закономерностей исторического развития

*

Одной из функций исторического знания является…

прагматическая

религиозная

+: воспитательная

развлекательная

*

Указать верное толкование прогностической функции исторического знания.

историческое знание должно служить только познанию прошлого

историческое знание только мешает принятию оптимальных решений

историческое знание не имеет никакого значения для будущего

+: историческое знание позволяет предвидеть будущее

*

Формированию гражданских и нравственных ценностей призвана служить функция истории:

+: воспитательная

прогностическая

познавательная

практически-рекомендательная

*

Изучение фактов и событий, позволяющее лучше понять происходившие в прошлом процессы, – это функция исторического знания:

+: познавательная

воспитательная

практически-рекомендательная

прогностическая

*

Установить соответствие между функцией исторического знания и её определением.

L1: познавательная

L2: прогностическая

L3: воспитательная

R1: выявление закономерностей исторического развития

R2: предвидение будущего

R3: формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств

*

Установить соответствие между функцией исторического знания и её определением.

L1: социальной памяти

L2: воспитательная

L3: практически-рекомендательная

R1: способ идентификации и ориентации общества, личности

R2: формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств

R3: выработка научно обоснованного политического курса

*

Установить соответствие между функцией исторического знания и её определением.

L1: прогностическая

L2: практически-рекомендательная

L3: социальной памяти

R1: предвидение будущего

R2: выработка научно обоснованного политического курса

R3: способ идентификации общества, личности

*

Установить соответствие между функцией исторического знания и её определением.

L1: воспитательная

L2: практически-рекомендательная

L3: познавательная

R1: формирование гражданских и нравственных ценностей, качеств

R2: выработка научно обоснованного политического курса

R3: выявление закономерностей исторического развития

*

Установить соответствие между функцией исторического знания и её определением.

L1: познавательная

L2: практически-рекомендательная

L3: воспитательная

R1: выявление закономерностей исторического развития

R2: выработка научно обоснованного политического курса

R3: формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств

01. 02 Методы изучения истории.

*

Установить соответствие между методом исторического познания и его определением.

L1: сравнительный

L2: типологический

L3: проблемно-хронологический

R1: сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени

R2: классификация исторических явлений, событий, объектов

R3: изучение последовательности исторических событий во времени

*

Установить соответствие между методом исторического познания и его определением.

L1: системный

L2: типологический

L3: сравнительный

R1: раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития

R2: классификация исторических явлений, событий, объектов

R3: сопоставление исторических объектов в пространстве и во времени

*

Установить соответствие между методом исторического познания и его определением.

L1: идеографический

L2: типологический

L3: проблемно-хронологический

R1: описание исторических событий и явлений

R2: классификация исторических явлений, событий, объектов

R3: изучение последовательности исторических событий во времени

*

Установить соответствие между методом исторического познания и его определением.

L1: идеографический

L2: системный

L3: проблемно-хронологический

R1: описание исторических событий и явлений

R2: раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития

R3: изучение последовательности исторических событий во времени

*

Установить соответствие между методом исторического познания и его определением.

L1: системный

L2: ретроспективный

L3: проблемно-хронологический

R1: раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития

R2: проникновение в прошлое с целью выявления причины события

R3: изучение последовательности исторических событий во времени

*

Типологический метод изучения истории заключается в…

последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события

+:классификации исторических явлений, событий, объектов

описании исторических событий и явлений

сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени

*

Идеографический метод изучения истории заключается в…

изучении последовательности исторических событий во времени

+:описании исторических событий и явлений

сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени

классификации исторических явлений, событий, объектов

*

Метод исторического исследования, позволяющий осуществлять классификацию исторических явлений, событий, объектов, – это метод…

историко-сравнительный

статистический

историко-генетический

+:историко-типологический

*

Классифицировать исторические явления, события, объекты позволяет метод…

синхронный

статистический

генетический

+:типологический

*

Классификация исторических явлений составляет основу метода:

+:историко-типологического

историко-генетического

историко-сравнительного

идеографического

01. 03 Методология истории

*

Методология, в соответствии с которой исторический процесс представляется как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций, получила название:

объективизм

волюнтаризм

+: марксизм

субъективизм

*

Подход, в соответствии с которым разум рассматривается как единственный источник познания и исторического развития, – это:

географический детерминизм

+: рационализм

формационный

классовый

*

Господствующим в познании исторического прошлого в советский период был ... подход:

+: марксистский

цивилизационный

теологический

синтетический

*

В соответствии с марксистским подходом переход от одной общественно-экономической формации к другой осуществляется через…

образовательную политику

+: социальную революцию

культурную революцию

реформы в сфере экономики

*

Большую роль в развитии цивилизационного подхода сыграли:

Н. Карамзин и В. Соловьев

М. Ломоносов и В. Татищев

+: Н. Данилевский и О. Шпенглер

П. Пестель и Н. Муравьев

*

Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания называется …

историографией

+: методологией

-рационализмом

субъективизмом

*

Рассмотрение исторического процесса как результата проявления божественной воли, мирового духа характерно для:

эволюционизма

рационализма

+: теологического подхода

марксизма

*

Большую роль в развитии цивилизационного подхода сыграли…

В.О.Ключевский и С.М.Соловьёв

+: Н.Данилевский и А.Тойнби

К.Маркс и Ф.Энгельс

М.В.Ломоносов и В.Н.Татищев

*

Историко-философский подход, утверждающий, что основные исторические события обусловлены природной средой, называется:

исторический материализм

исторический прагматизм

локальный подход

+: географический детерминизм

*

В марксистской теории одним из основополагающих понятий является …

менталитет народов

осевое время

+: классовая борьба

культурный тип