Де n 2. Управление образовательными системами

Вопрос

Ответ

1. Установите соответствие между нижеприведенными принципами управления общеобразовательными системами, выделенными Л.А. Новиковым, и их определениями.

1. Принцип невмешательства

2. Принцип регламентации

3. Принцип адекватности

4. Принцип оперативности

( 1 ) образовательное учреждение является автономным и активным элементом, самостоятельно выбирающим реализуемые им наборы образовательных программ, соответствующие пропускные способности, распределение имеющихся у него ресурсов

( 2 ) все функции управления должны быть согласованы между всеми уровнями образовательной системы

( 3 ) каждый вышестоящий орган управления должен обладать возможностью переработать информацию о состоянии управляемой системы и выработать соответствующие управляющие воздействия

( 4 ) характерное время выработки и реализации управленческих решений не должно превышать характерное время изменений управляемой системы ( ) каждый орган управления несет ответственность за качество образовательных услуг, предоставляемых управляемыми им образовательными системами

2. В школе как педагогической системе и объекте управления одним из значимых принципов является уровневый принцип. Установите соответствие между нижеприведенными уровнями и их составляющими

1. Административно-управленческий уровень

2. Уровень коллективного управления

3. Уровень ученического самоуправления

( 1 ) директор, заместители по учебной, воспитательной, административно-хозяйственной работе, диспетчер

( 2 ) совет школы, педсовет, методическое объединение

( 3 ) учащиеся школы

( ) медицинские работники

3. Установите соответствие между общими (основными) принципами управления образовательными системами и их содержанием. 1. Принцип демократизации и гуманизации управления 2. Принцип системности и целостности  3. Принцип рационального сочетания централизации и децентрализации  4. Принцип научной обоснованности

( 1 ) развитие инициативы не только руководителей, но и педагогов, учащихся, их родителей, приоритетна позиция ценности личности

( 2 ) взаимодействие и взаимосвязь всех управляющих функций

( 3 ) оптимальное сочетание и распределение полномочий при принятии управленческих решений

( 4 ) построение управления на новейших данных науки

( ) участие в принятии решения только руководителя

4. Установите соответствие между нижеприведенными понятиями и их определениями. 1. Единоналичие 2. Коллегиальность 3. Гуманизация

( 1 ) руководитель конкретного уровня управления пользуется правом единоличного решения вопросов, входящих в его компетенцию

( 2 ) выработка коллективного решения на основе мнений руководителей разного уровня, исполнителей конкретных решений

( 3 ) сотрудничество, сотворчество, утверждение субъект-субъектных отношений

( ) область полномочий управленца, круг вопросов, по которым он имеет право принимать решения, знания, опыт, информированность, грамотность

5. Установите соответствие между понятиями и определениями принципов управления, выделяемых В. П. Симоновым. 1. Принцип целенаправленности управления 2. Принцип кооперации и разделения управленческого труда 3. Принцип функционального подхода 4. Принцип комплексности

( 1 )  постановка целей с учетом их оптимальности и реальности, социальной значимости и перспективности

( 2 ) опора управленца на осуществление организации учебного заведения, на коллективное творчество и коллективный разум при реализации всех намеченных планов

( 3 ) данный принцип является условием постоянного развития, совершенствования управленческой деятельности на основе обновления, уточнения и конкретизации функций (действий) исполнителей

( 4 ) сочетание целевой направленности управленческой деятельности и ее полифункциональности, то есть комплекс научно обоснованных воздействий

( ) развитие инициативы не только руководителей, но и педагогов, учащихся, их родителей, приоритетна позиция ценности личности

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )