- •Рабочая программа дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •40.03.01 «Юриспруденция»
- •1.1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (в т.Ч. Самостоятельной работы):
- •6.1 Планы семинарских (практических, лабораторных) занятий для студентов
- •6.2 Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы
- •6.3 Образовательные технологии
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •6.1 Перечень компетенций в результате освоения (программа промежуточной аттестации по дисциплине)
- •6.2 Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций (т.Е. В каком случае студент получает 5, 4, 3) и методические материал, определяющие процедуры оценивания (технологическая карта)
- •Распределение баллов по дисциплине
- •Итоговая оценка по дисциплине
- •6.3 Типовые контрольные задания
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •7. Информационное обеспечение дисциплины:
- •7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы.
- •7.2 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».
- •7.3 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлений образовательного процесса по дисциплине
- •8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися в средней общеобразовательной школе по русскому языку.
Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО:
– способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
– способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
- основные теоретические положения всех разделов дисциплины;
- знать нормы письменной и устной речи;
- основные этические понятия и категории;
уметь:
- писать текст выступления;
- оценивать и правильно употреблять языковые средства в речи в соответствии с конкретным содержанием высказывания, целями, ситуацией и сферой общения;
владеть:
- навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета;
- основной терминологией специальности;
- навыками реферирования и аннотирования литературы по специальности;
- навыками и умениями речевой деятельности применительно к сфере бытовой и профессиональной коммуникации, основами публичной речи;
- навыками подготовки текстовых документов в управленческой деятельности;
- формами деловой переписки, иметь представления о форме договоров, контрактов.
2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. В.3 Вариативная часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 030900 – Юриспруденция, профилю «Гражданское право».
Место данной учебной дисциплины – в системе курсов гуманитарного цикла «Родной язык», «Юридическая риторика», «Профессиональная этика», «История», «Логика» и других.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Дневная форма обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аудиторных – 42 ч.:
лекции – 16 ч.,
практические занятия – 36 ч.
Самостоятельная работа (СРС) – 54 ч.
Контроль самостоятельной работы (КСР) – 2 ч.
Форма промежуточной аттестации: экзамен (36 часов).
|
|
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации | ||||||||
|
1 |
Модуль 1 |
|
|
Лек-ции |
СР |
ПЗ |
КР |
В инте-ракт. фор-ме |
Компе-тенции |
| |||
|
1.1. |
«Русский язык и культура речи» как вузовская дисциплина: предмет и задачи курса. |
1 |
1 |
Л: 2 |
СР:4 |
ПЗ:2 |
|
|
ОК-5,7 |
Собеседование, выполне-ние упражне-ний | |||
|
1.2 |
Нормативный аспект культуры речи. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Акцентологиче-ские, орфоэпические и орфографические нормы |
1 |
2-5 |
Л: 2 |
СР:6 |
ПЗ:6 |
|
|
ОК-5,7 |
Опрос, Выполне-ние упражне-ний, проверка словариков | |||
|
1.3 |
Грамматические (морфологические и синтаксические), словообразова-тельные, пунктуационные, лексико-фразеологические, нормы |
1 |
6 |
Л:2 |
СР:6 |
ПЗ:4 |
К:6 нед |
|
ОК-5,7 |
Выполне-ние заданий | |||
|
2 |
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
2.1 |
Стили современного русского языка. Взаимодействие стилей. Книжные стили. Научный, официально-деловой, публицистический стили. |
1 |
5-10 |
Л: 2 |
СР:6 |
ПЗ:6 |
|
2 часа |
ОК-5,7
|
Выполне-ние заданий, стилистический анализ текста | |||
|
2.2 |
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Художественный и нейтральный стили |
1 |
11-13 |
Л:0 |
СР:2 |
ПЗ:2 |
К:13 нед |
. |
ОК-5,7
|
Составле-ние и анализ текстов разных стилей, тестиро-вание
| |||
|
3 |
Модуль 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
3.1 |
Коммуникатив-ный, этический, эмоционально-эстетический аспекты культуры русской речи |
1 |
14 |
Л: 2 |
СР:8 |
ПЗ:4 |
|
2 часа |
ОК-5,7 |
Собеседо-вание, выполне-ние упражне-ний | |||
|
3.2 |
Основы культуры речи. Культура речевого общения. |
1 |
15 |
Л: 2 |
СР:10 |
ПЗ:4 |
|
2 часа |
ОК-5,7
|
Коллок-виум | |||
|
4 |
Модуль 4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
4.1 |
Риторика. Оратор и аудитория
|
1 |
16 |
Л: 2 |
СР:6 |
ПЗ:4 |
|
|
ОК-5,7 |
Анализ публ. выступле-ний | |||
|
4.2 |
Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала. |
1 |
17-18 |
Л: 2 |
СР:6 |
ПЗ:4 |
К:17 нед. |
2 ча-са |
ОК-5,7 |
Подготовка публичных выступ-лений, тестиро-вание
| |||
|
|
Всего: 4 зач. ед., 144 ч. |
1 |
18 нед. |
16 |
54+ 2 ч. КСР |
36 |
|
8 |
|
Экзамен | |||
Заочная полная и сокращенная формы обучения на базе СПО
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.
Аудиторных – 14 / 14 и 1 / 1 КСР ч.:
Лекции – 6 / 6 ч.,
Практические занятия – 8 / 8 ч.
Контроль самостоятельной работы (КСР) – 1 / 1 ч.
Самостоятельная работа (СРС) – 93 / 120 ч.
Форма промежуточной аттестации: экзамен (36 / 9 часов).
|
|
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах), Ю11з, Ю11с (полная и сокр. формы обуч.) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежу-точной аттестации (по семестрам) | ||||||
|
1 |
Модуль 1 «Русский язык и культура речи» как вузовская дис-циплина: предмет и задачи курса. Нормативный аспект культуры речи. |
1 |
14 |
Л: 2 |
СР:20/ 24 |
ПЗ:2 |
|
В ин-те-рак-тив-ной фор-ме
|
Ком-пе-тен-ции
|
Собеседо-вание, выполнение упражнений | |
|
2 |
Модуль 2
Стилистика. Функциональные стили, их взаимодействие. Культура речевого общения.
|
1 |
14 |
Л:2 |
СР: 30/26 |
ПЗ:2 |
К: 14 |
|
ОК-5,7
|
Составление и анализ текстов разных стилей, тестирова-ние | |
|
|
Модуль 3
Коммуникативный и этический аспекты культуры речевого общения. Культура речевого общения.
|
|
|
Л:0 |
СР:20/30 |
ПЗ:2 |
|
2/2 ч. |
ОК-5,7 |
| |
|
3 |
Модуль 4
Риторика. Оратор и аудитория.
|
1 |
15 |
Л: 2 |
СР:23/40 |
ПЗ:2 |
. |
2/2 ч. |
ОК-5,7 |
Анализ выступле-ний
| |
|
|
Всего: 144 ч. |
1 |
|
6 |
93/ 120 |
8 |
|
|
|
Экзамен | |