- •Министерство спорта, российской федерации
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Стратегический менеджмент»
- •1.1. Извлечение положений из образовательного стандарта
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины «Стратегический менеджмент» (72 час.) для студентов IV курса дневного отделения
- •1.5. Содержание и последовательность прохождения учебного материала Краткое содержание лекционного курса
- •Лекция № 2. Тема: «Общая концепция стратегического управления» (2 час.)
- •Лекция № 3. Тема: «Основные составляющие стратегического менеджмента» (2 час.)
- •Лекция № 4. Тема: «Анализ стратегических факторов внешней среды предприятия» (2час.)
- •Лекция № 5. Тема: «Анализ внутренней среды предприятия» (2час.)
- •Лекция № 6. Тема: «Совместный анализ стратегических факторов внешней и внутренней среды предприятия» (4 час.)
- •Лекция № 7. Тема: «Общий подход к выработке стратегии» (2 час.)
- •Лекция № 8. Тема: «Разработка стратегии одиночного бизнеса» (2 час.)
- •Лекция № 9. Тема: «Разработка стратегии на корпоративном уровне» (4 час.)
- •Персоналом» (2 час.)
- •Тема 1.Введение в стратегический менеджмент (2 часа).
- •Семинарское занятие №2.
- •Тема 2: «Общая концепция стратегического управления» (4 час.)
- •Семинарское занятие №3.
- •Тема 3: «Основные составляющие стратегического менеджмента» (4 час.)
- •Семинарское занятие №4.
- •Тема 4: «Анализ стратегических факторов внешней среды» (6 час.)
- •Семинарское занятие №5.
- •Тема 5: «Анализ внутренней среды предприятия» (4 час.)
- •Семинарское занятие №6.
- •Тема 6: «Совместный анализ стратегических факторов внешней и внутренней среды предприятия» (6 час.)
- •Семинарское занятие №7.
- •Тема 7: «Общий подход к выработке стратегии» (4 час.)
- •Семинарское занятие №8
- •Тема 8: «Разработка стратегии одиночного бизнеса» (4 час.)
- •Семинарское занятие №9.
- •Тема 9: «Разработка стратегии на корпоративном уровне» (4 час.)
- •Семинарское занятие №10.
- •Тема 10: «Стратегия совершенствования управления персоналом» (4 час.)
- •Семинарское занятие №11.
- •Тема 11: «Реализация стратегии, контроль и оценка» (4 час.)
- •1.6. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины.
- •Словарь основных терминов (глоссарий)
- •1.7. Содержание и формы текущего, промежуточного и итогового контроля.
- •Условия допуска студентов к сдаче зачета.
- •Условия получения зачета «автоматом».
- •Вопросы по курсу «Стратегический менеджмент».
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания по изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
- •2.5. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •2.6. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускныхквалификационных работ
- •2.7. Рекомендации по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестового контроля знаний студентов
- •15. Строительство или приобретение новых магазинов и складских помещений; реконструкция или модернизация действующих магазинов; формирование эффективного портфеля финансовых инструментов и т.П. — это:
- •Раздел 5. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •1.1. Предпосылки возникновения и этапы развития стратегического менеджмента.
- •Этапы развития стратегического менеджмента через корпоративное планирование
- •1.2. Сущность стратегического менеджмента.
- •1.3. Проблемы и перспективы развития стратегического менеджмента на российских предприятиях
- •(2 Час.)
- •2.1. Понятие и сущность стратегического управления
- •2.2. Основные компоненты и этапы развития стратегического управления
- •2.3. Объекты стратегического управления.
- •2.4. Виды стратегического управления.
- •Проблем
- •2.5. Принципы стратегического управления
- •Лекция № 3. Тема: «Основные составляющие стратегического менеджмента» (2 час.)
- •3.1. Понятие стратегической единицы бизнеса и портфеля предприятия
- •3.2. Типы стратегий: корпоративная, деловая, функциональная
- •3.3. Миссия и цели организации
- •3.4. Формирование видения и определение целей бизнеса
- •Построение иерархии целей
- •Лекция № 4. Тема: «Анализ стратегических факторов внешней среды предприятия» (2 час.)
- •4.1. Основные составляющие, типы и факторы внешней среды.
- •4.2. Pest- анализ макросреды предприятия.
- •4.3. Отраслевой анализ и характеристики отраслевого окружения
- •4.4. Факторы конкуренции: модель анализа конкуренции м.Портера
- •Лекция № 5. Тема: «Анализ внутренней среды предприятия» (2 час.)
- •5.1. Цели и принципы стратегического анализа внутренней среды
- •5.2. Анализ сильных и слабых сторон предприятия
- •Сильные и слабые стороны предприятия
- •5.3. Стратегический анализ издержек и цепочка ценностей м Портера.
- •5.4. Анализ потребителей
- •Лекция № 6. Тема: «Совместный анализ стратегических факторов внешней и внутренней среды предприятия» (4 час.)
- •6.1. Методология выявления сильных и слабых сторон, возможностей и угроз.
- •6.2. Методика проведения анализа и построение матрицы swot – анализа.
- •6.3. Построение матрицы «возможностей»
- •6.4. Построение матрицы «угроз».
- •Лекция № 7. Тема: «Общий подход к выработке стратегии» (2 час.)
- •7.1. Сущность стратегии
- •7.2. Классификация стратегий предприятия
- •7.3. Основные стратегии развития бизнеса
- •7.4. Определение стратегии предприятия
- •Лекция №8. Тема: «Разработка стратегии одиночного бизнеса» (2 час.)
- •8.1. Создание конкурентных преимуществ на уровне стратегических единиц бизнеса
- •8.2. Стратегия лидерства в издержках
- •8.3. Стратегия дифференциации
- •8.4. Стратегии фокусирования
- •8.5. Стратегия первопроходца и синергизма
- •Стратегия первопроходца, или раннего выхода на рынок
- •Лекция № 9. Тема: «Разработка стратегии на корпоративном уровне» (4 час.)
- •9.1. Роль и оценка преимуществ диверсификации
- •9.2. Стратегия диверсификации (связанная и несвязанная)
- •9.3. Стратегический анализ диверсифицированной компании:
- •Рекомендации Бостонской матрицы
- •Рекомендации матрицы Мс Кinсеу:
- •Лекция № 10. Тема: «Стратегия совершенствования управления персоналом» (2 час.)
- •10.1. Принципы управления персоналом.
- •Принципы работы руководителя высшего звена как субъекта управления
- •10.2. Корпоративная культура и персонал предприятия
- •10.3. Методы управления персоналом
- •Сравнительная характеристика методов управления
- •10.4. Формирование требований к совершенствованию организации труда
- •11.1. Бизнес – план как форма представления стратегии развития бизнес-единицы
- •11.2. Основные стадии выполнения стратегии.
- •11.3. Стратегические изменения и условия реализации стратегии.
- •Управление реализацией стратегических изменений
- •11.4. Контроль выполнения стратегий
2.4. Виды стратегического управления.
♦ Управление на основе решения стратегических задач. Управление путем ранжирования стратегических задач ориентируется на тактическую выживаемость, в основе которой лежит сохранение позиций предприятия в базовых сфер
Ни одна совершенная стратегия не может учесть всех ситуаций, которые возникают в результате изменений во внешней среде, а также развития самой организации. В ответ на их появление предприятие формирует и решает стратегические задачи, с помощью которых осуществляется необходимая корректировка его деятельности (проводимой политики, планов). Примером таких задач является достижение высоких темпов роста, улучшение внутреннего климата в коллективе, привлечение новых партнеров и клиентов и т.д.
Управление на основе решения стратегических задач используется в том случае, когда события, которые могут произойти, полностью или частично предсказуемы, но для реакции на них менять общую линию поведения предприятия невозможно или нецелесообразно. Решая стратегические задачи, организация имеет возможность своевременно предотвратить возникновение неблагоприятной ситуации, в значительной степени смягчить ее негативные последствия либо с максимальной выгодой для себя использовать открывающиеся возможности.
Алгоритм выявления стратегических задач представлен на рис. 2.5.
Рис.
2.5. - Управление путем ранжирования
стратегических задач
Как видно из схемы, существует два источника, генерирующие возникновение стратегических задач:
• тенденции изменений во внешней среде организации;
• внутренние тенденции, характеризующие развитие организации.
Внешние тенденции отражают политические (военные действия), экономические (состояние рыночной конъюнктуры), технологические (появление и распространение новых видов технологии) и социальные (усиление требований поддержания уровня занятости) аспекты среды функционирования предприятий.
Внутренние тенденции по своей природе аналогичны внешним. Они могут быть естественными (рост заболеваемости персонала, нарушающий нормальный ход работы), технологическими (устаревание оборудования, технологии), экономическими (диверсификация производства, рост капиталоемкости и финансовой нестабильности), социальными (развитие механизма мотивации трудовой деятельности).
Процесс управления путем решения вновь возникающих стратегических задач предусматривает:
• Постоянное наблюдение за всеми тенденциями.
• Анализ и обнаружение опасностей и новых возможностей.
• Оценку важности и срочности решения вновь возникающих задач на основе их классификации:
а) самые срочные и важные задачи, требующие немедленного решения; б) важные задачи средней срочности, которые могут быть решены в пределах следующего планового цикла;
в) важные, но несрочные задачи, требующие постоянного контроля; г) задачи, представляющие собой ложную тревогу и не заслуживающие внимания.
• Подготовку решений (ее осуществляют специально созданные оперативные группы).
• Принятие решений с учетом возможных стратегических и тактических последствий (осуществляет руководство).
-• Обновление списка проблем и их приоритетности.
• Управление по слабым сигналам. Очевидные и конкретные проблемы, выявленные в результате наблюдения, называют сильными сигналами. Другие проблемы, известные по ранним и неточным признакам, принято называть слабыми сигналами. Чем сильнее сигнал, тем меньшим временем располагает предприятие для ответной реакции.
По сильному сигналу предприятие может действовать решительно, например прекратить дальнейшее наращивание мощностей и переориентироваться на использование их по другому назначению. Ответная реакция на слабый сигнал может быть растянута во времени и усиливаться по мере нарастания сигнала.
Порядок действий предприятия при слабых сигналах о возникновении проблем показан на рис. 2.6.
Характер мер по нарастанию действенности сигнала
Рис. 2.6. - Действия предприятия при слабых сигналах о возникновении