- •Содержание
- •Часть 1 (обязательная)
- •Часть 2. (часть, формируемая участниками образовательного процесса)
- •Пояснительная записка
- •Общие сведения об учреждении
- •Возрастные особенности детей
- •Комплектование групп на 2012-2013 учебный год
- •Режим работы детского сада
- •Кадровый потенциал в 2013-2014 учебном году:
- •Повышение квалификации
- •Социальный статус семей воспитанников
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Медико-социальное обеспечение
- •Информационно-методическое обеспечение
- •Психолого-педагогическое обеспечение
- •Взаимодействие детского сада с другими учреждениями
- •Финансово-экономическое обеспечение
- •Условия реализации образовательной программы доу
- •Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения
- •Цели и задачи деятельности доу по реализации основной образовательной программы
- •Принципы и подходы к формированию общеобразовательной Программы
- •Особенности осуществления образовательного процесса программы
- •Структура учебного года
- •Структура воспитательно-образовательного процесса в режиме дня по мбдоу «Центр развития ребёнка – детский сад № 50 «Лэйсэн» города Альметьевска»
- •Возрастные образовательные нагрузки на детей в соответствии с психофизическими особенностями
- •Часть 1. (обязательная часть)
- •Возрастные особенности детей. Первая младшая группа
- •Вторая младшая группа
- •Средняя группа
- •Старшая группа
- •Подготовительная к школе группа
- •1.2. Организация режима пребывания детей в доу
- •Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей
- •Объём времени, необходимый для организации деятельности детей и взрослых по реализации и освоению Программы в течение дня
- •Распределение содержания образовательных областей, осваиваемых детьми 3-7 лет в процессе образовательной деятельности в группах
- •Распределение времени, отведенного на реализацию непосредственной образовательной деятельности педагогов с детьми 2-7 лет в течение недели в группах
- •Режим дня второй младшей группы № 2
- •Режим дня первой младшей группы № 3
- •Режим дня для второй младшей группы № 4
- •Режим дня второй младшей группы № 11
- •Режим дня средней группы № 5
- •Режим дня средней группы № 7
- •Режим дня старшей группы № 12
- •Режим дня старшей группы № 8
- •Режим дня старшей группы № 6
- •Режим дня подготовительной к школе группы № 9
- •Режим дня подготовительной к школе группы № 10
- •Примерный режим дня для первой младшей группы (летний период)
- •Режим дня для второй младшей группы (летний период)
- •Режим дня для средней группы (летний период)
- •Режим дня для старшей группы (летний период)
- •1.3. Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями
- •Формы образовательной деятельности мбдоу «црр-д/с № 50 «Лэйсэн» города Альметьевска»
- •1.4. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
- •1.5. Примерное комплексно-тематическое планирование
- •1.6. Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы (промежуточная и итоговая оценки)
- •Мониторинг детского развития
- •Часть 2. (часть, формируемая участниками образовательного процесса)
- •2.1. Организация работы по приоритетному направлению
- •Содержание работы доу по образовательным областям Программы
- •2.2. Взаимодействие детского сада и семьи
- •2.3. Преемственность в работе детского сада и школы
- •2.4. Психолого-медико-педагогическое обследование детей с проблемами развития
- •2.5. Пособия по образовательным областям
- •7. Образовательная область «Коммуникация»
- •9. Образовательная область «Художественное творчество»
- •10. Образовательная область «Музыка»
- •Пособия для групп раннего возраста
- •Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
- •Изучение интегративных качеств
- •Часть Программы, разработанная с учетом национального регионального компонента. Пояснительная записка.
- •I и II младшая группы
- •Комплексно-тематическое планирование психолого-педагогической работы в I младшей и во II младшей группе
- •Средняя группа
- •Комплексно-тематическое планирование психолого-педагогической работы в средней группе
- •Старшая группа
- •Подготовительная группа
- •Список литературы
Объём времени, необходимый для организации деятельности детей и взрослых по реализации и освоению Программы в течение дня
|
Возраст-ная группа |
Объём времени для организации совместной деятельности взрослых и детей с учётом интеграции образовательных областей |
Объём времени для организации самостоятельной деятельности детей (часы, минуты) |
Общее количе- ство времени, отвёдённого на реализа-цию программ-мы в день | ||
|
В процессе непосредственно образовательной деятельности (час, минуты) |
В процессе режимных моментов (за исключением дневного сна) (минуты, часы) | ||||
|
Время, необходимое для реализации обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса |
Время, необходимое для реализации части Программы, части, формируемой участниками образовательного процесса | ||||
|
1-я младшая группа |
20 мин. – в день 1 ч 40 мин в неделю |
- |
8 ч 20 мин |
40 мин |
9 ч |
|
В неделю 1 ч 40 мин |
|
|
| ||
|
2-я младшая группа |
30 мин. – в день 2 ч 30 мин – в неделю |
15 мин – 1 раз в неделю |
8 ч 30 мин |
1 ч |
9 ч 30 мин |
|
В неделю 2 ч 45 мин |
|
|
| ||
|
Средняя группа |
40-60 мин – в день 3 ч 40 мин – в неделю |
40 мин – 2 раза в неделю
|
8 ч 20 мин |
1 ч 20 мин |
9 ч 40 мин |
|
В неделю 4 ч 20 мин |
|
|
| ||
|
Старшая группа |
50 мин – 1 ч 15 мин – в день 5 ч 25 мин – в неделю |
50 мин – 2 раза в неделю |
8 ч 20 мин |
1 ч 40 мин |
10 ч |
|
В неделю 6 ч 15 мин |
|
|
| ||
|
Подготовительная группа |
1 ч – 1 ч 30 мин – в день 7 ч – в неделю |
90 мин – 3 раза в неделю |
8 ч |
2 ч |
10 ч |
|
|
В неделю 8 ч 30 мин |
|
|
| |
Распределение содержания образовательных областей, осваиваемых детьми 3-7 лет в процессе образовательной деятельности в группах
|
Направление разви тия ребёнка |
Образо- ватель ная область |
Совместная образовательная деятельность взрослых и детей в процессе |
Самостоятель-ная деятельность детей | |||||||||||||
|
Непосредствен-ной образовательной деятельности |
Режимных моментов | |||||||||||||||
|
2-3 года |
3-4 года |
4-5 лет |
5-6 лет |
6-7 лет |
2-3 года |
3-4 года |
4-5 лет |
5-6 лет |
6-7 лет |
2-3 года |
3-4 года |
4-5 лет |
5-6 лет |
6-7 лет | ||
|
физическое |
Физическая культура |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Здоровье |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
|
|
Безопасность |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
|
Социально-личностное |
Социализация
|
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Труд |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
|
Познава-тельно -речевое |
Познание
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Коммуникация |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Чтение художественной литературы |
- |
- |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
+ |
|
Художест- венно-эстетичес-кое |
Художествен-ное творчество |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
Музыка |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |