1.2. Организация режима пребывания детей в доу

Режим дня отвечает требованиям СанПиНа, составлен с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей, допускается изменение режима в связи с сезонными изменениями (холодный и теплый период года), в каникулярное время с отклонениями в пользу самостоятельной деятельности детей и прогулки.

Режим дня в группах различен и зависит от возраста детей. Организация пребывания детей в образовательном учреждении с 6.30 до 18.30.

В дошкольном учреждении функционирует 11 групп, в которых осуществляется развитие детей с 2 до 7 лет, в режиме 5-ти дневной недели с двумя выходными днями – суббота и воскресенье.

Контингент воспитанников:

Группа № 2 – 3 – 4 года

Группа № 3 – 2 – 4 года

Группа № 4 – 3 – 4 года

Группа № 5 – 4 – 5 лет

Группа № 6 – 5 – 6 лет

Группа № 7 – 4 – 5 лет

Группа № 8 – 5 – 6 лет

Группа № 9 – 6 – 7 лет

Группа № 10 – 6 – 7 лет

Группа № 11 – 3 – 4 года

Группа № 12 – 5 – 6 лет

Ежегодно детский сад посещает 265-270 детей.

Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей

Правильный режим дня – это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. При построении режима дня руководствуемся основным принципом – принципом соответствия возрастным психофизическим особенностям детей.

Режим жизнедеятельности детей в ДОУ разработан на основе федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования (приказ № 655 МО РФ от 5 марта 2010 г.), СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 июля 2010 г., Изменений N 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 декабря 2010 г. N 19342, примерной общеобразовательной программы «Мир открытий».

При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребёнка (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т.п.). Чем ближе к индивидуальным особенностям ребёнка режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.

В режим дня включены: образовательная деятельность и деятельность по присмотру и уходу.

В группах детей в возрасте 2 – 3 года образовательная деятельность в день составляет 60% (432 мин.), присмотр и уход 40% (288 мин.).

В группах детей в возрасте 3 – 4 года образовательная деятельность составляет 65% (468 мин.), присмотр и уход 35% (252 мин.).

В группах детей в возрасте 4 – 5 лет образовательная деятельность составляет 70% (504 мин.), присмотр и уход 30% (216 мин.).

В группах детей в возрасте 5 – 6 лет образовательная деятельность составляет 75% (540 мин.), присмотр и уход 25% (180 мин.).

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет образовательная деятельность составляет 80% (576 мин.), присмотр и уход 20% (144 мин.).

Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы МБДОУ «ЦРР – Д/С № 50 «Лэйсэн» города Альметьевска» осуществляется в утреннее и вечернее время общей продолжительностью 30-65 минут, что составляет 4-9 % от времени реализации ООП.

Самостоятельной деятельности детей в СанПиН отводится 3 – 4 часа (180 – 240 мин.):

в группах детей в возрасте 2 – 3 года 38,5% (180 мин.)

в группах детей в возрасте 3 – 4 года 38,5% (180 мин.)

в группах детей в возрасте 4 – 5 лет 40 % (219 мин.)

в группах детей в возрасте 5 – 6 лет 41 % (225 мин.)

в группах детей в возрасте 6 – 7 лет 42 % (240 мин.)

На непосредственно образовательную деятельность отведено:

в группах детей в возрасте 2 – 3 года 2,8% (20 мин.)

в группах детей в возрасте 3 – 4 года 4,2% (30 мин.)

в группах детей в возрасте 4 – 5 лет 5,6-8,3% (40-60 мин.)

в группах детей в возрасте 5 – 6 лет 6,9-10,4% (50-75 мин.)

в группах детей в возрасте 6 – 7 лет 8,3%-12,5% (60-90 мин.)

На образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов, предусмотрено:

в группах детей в возрасте 2 – 3 года 47,9% (224 мин.)

в группах детей в возрасте 3 – 4 года 45,5% (213 мин.)

в группах детей в возрасте 4 – 5 лет 36,7% (185мин.)

в группах детей в возрасте 5 – 6 лет 34,6% (185 мин.)

в группах детей в возрасте 6 – 7 лет 33 % (180 мин.)

В режиме обеспечен баланс четырёх направлений развития ребёнка:

	Направления развития ребенка
Возраст детей	Физическое	Социально-личностное	Познавательно-речевое	Художественно-эстетическое
2 – 3 года	100 мин в день 500 мин. в неделю	110 мин в день 550 мин. в неделю	120 мин в день 600 мин. в неделю	110 мин в день 550 мин. в неделю
3 – 4 года	104 мин. в день 520 мин. в неделю	110 мин. в день 550мин. в неделю	124 мин. в день 620 мин. в неделю	110 мин. в день 550 мин. в неделю
4 – 5 лет	112 мин. в день 560 мин. в неделю	127 мин. в день 635 мин. в неделю	124 мин. в день 620 мин. в неделю	101 мин. в день 505 мин. в неделю
5 – 6 лет	118 мин. в день 590 мин. в неделю	122 мин. в день 610 мин. в неделю	144 мин. в день 720 мин. в неделю	101 мин. в день 505 мин. в неделю
6 – 7 лет	116 мин. в день 580 мин. в неделю	127 мин. в день 635 мин. в неделю	150 мин. в день 750 мин. в неделю	117 мин. в день 585 мин. в неделю

Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:

• в I младшей группе – 1 час 40 мин. (100 мин.) – 10 НОД,

• во II младшей группе – 2 часа 45 мин. (150 мин. + 15 мин.) – 10 НОД + 1 по ДО,

• в средней группе – 4 часа 20 мин. (220 мин. + 40 мин.) – 11 НОД + 2 по ДО,

• в старшей группе – 6 часов 15 минут (325 мин. + 50 мин.) – 13 НОД + 2 по ДО,

• в подготовительной к школе группе – 8 часов 30 минут (420 мин. + 90 мин.) – 14 НОД + 3 по ДО.

Объем обязательной части Программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации Программы, вариативная часть – 20% общего объема Программы.

Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная  гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.

Режим дня является основой организации образовательного процесса в ДОУ в зависимости от времени пребывания ребенка в группе (12 часов). Он составляется  на холодный и теплый период времени года.  В рамках режима каждой  возрастной группы составлены графики питания, прогулок, сетка  непосредственно образовательной  деятельности. Контроль за выполнением режимов дня осуществляется медицинскими работниками, административно-управленческим аппаратом, педагогами, родителями.