10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля

Для контрольного измерения результатов изучения студентами дисциплины «Этика и эстетика» проводится два вида контроля:

• текущий в форме рубежного по каждому разделу дисциплины;

• промежуточный.

Текущий контроль помогает дифференцировать студентов на успевающих и слабоуспевающих, мотивирует их обучение. Текущий контроль может быть организован с помощью устного опроса, контрольных заданий, тестов (аудиторных или дистанционных), рефератов, коллоквиумов и др. При использовании электронных технологий возможности текущего контроля расширяются. Здесь может осуществляться контроль на основе специально разработанных тестирующих программ.

Промежуточный контроль – экзамен по дисциплине, может включать:

-итоговый тест, который содержит вопросы по всему курсу, осуществляется дистанционно посредством СДО «Гиперметод»;

- собеседование по вопросам дисциплины, включённым в список для подготовки к экзамену.

Методы контроля:

• устный;

• письменный;

• с помощью технических средств и информационных систем;

• самоконтроль.

Устный контроль осуществляется в процессе устного опроса обучаемых.

Письменный контроль предполагает выполнение письменных заданий (контрольных заданий, контрольных работ, эссе и т.п.), проверку конспектов.

Компьютерный контроль осуществляется в форме тестирования. С применением компьютерных технологий может осуществляться исамоконтроль. Одним из методов компьютерного контроля является тестирование. Для дисциплины «Этика и эстетика» это текущий (дисциплинарный) тестовый контроль. База теста по этике и эстетике составляет примерно 120-150 вопросов. Компьютер в случайном порядке выбирает 40 вопросов для каждого студента. Тестовое задание - это материал определенного объема, содержания и формы, предназначенный для компьютерного контроля знаний. Цель разработки заданий - создание компьютерного теста для объективной проверки и оценки знаний студентов.

Приказом Министерства образования Российской Федерации от 17 апреля 2000 г. № 1122 «О сертификации качества педагогических тестовых материалов» рекомендуется использовать четыре формы заданий для подготовки дисциплинарных, комплексных и итогового тестов:

• закрытые;

• на установление соответствия;

• на установление правильной последовательности;

• открытые.

Формы контролявключают:

• опрос (индивидуальный, фронтальный, комбинированный, взаимный);

• собеседование;

• блиц-контрольные;

• контрольные задания и работы;

• коллоквиум;

• эссе и иные творческие работы;

• выступление на научной конференции;

• тестирование;

• рейтинговое оценивание;

• зачёт.

Контроль и оценка знаний студентов основаны на принципах: систематичности, объективности, аргументированности. Знакомство студентов с балльно-рейтинговой системой оценивания учебных достижений происходит на вводной лекции, систематически и оперативно предоставляется статистика рейтинга и успеваемости.

10.4.1 Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. Для реализации рейтинговой системы контроля весь курс разбивается на два содержательных раздела. После каждого раздела проводится текущий контроль с помощью системы тестовых и контрольных заданий, которые выполняются студентом самостоятельно и в совокупности определяют уровень его компетенций. Каждое задание оценивается в баллах в зависимости от его объёма и степени сложности.

При этом для каждого вида проверочных работ (задания) в течение семестра назначается максимальное количество баллов. Баллы, полученные студентами за выполнение заданий текущего контроля суммируются. Максимальное количество баллов, которое студент может получить за семестр (2 раздела учебного материала) – 70, минимальное (для допуска к зачёту) – 30 баллов. Максимальное количество баллов, которое студент может получить по результатам промежуточного контроля (зачёта) – 30 баллов.

Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за участие в научных студенческих конференциях и т.п. Премиальные баллы учитываются только в процессе промежуточного контроля. При этом общая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100 баллов.

Если к моменту проведения промежуточной аттестации (зачёта) с учетом набранных дополнительных (премиальных) баллов студент получает количество баллов соответствующее шкале ECTSдля получения зачёта , то зачёт может быть выставлен ему по результатам текущей успеваемости без проведения зачёта.

Баллы, начисляемые студенту за учебную работу:

Характеристика вида учебной работы	Балл(ы) за одно занятие, вид учебной работы	Общая сумма баллов за семестр
1. Посещение учебных занятий
Посещение лекции	2	16
Посещение практических занятий	2	16
2. Работа на учебных занятиях
Работа на практическом занятии без тестирования	2	6
Деловая игра	2	4
Решение ситуационных задач	2	4
Оценка личностных качеств (дисциплина, мотивация, активность)	2	16
3. Самостоятельная работа
Написание эссе	2	4
Написание реферат	2	4
4. Текущий контроль
Тестирование
Сумма баллов по результатам текущей работы студента		70
5 Промежуточная аттестация
Экзамен		30
ИТОГО		100
6. Премиальные баллы
Доклады (сообщения) на научно-практических конференциях	10	25
Участие в конкурсах, акциях, фестивалях и др.	5
Подготовка публикаций	10

К зачету допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.

Набранные баллы	<50	51-60	61-67	68-84	85-93	94-100
Зачет\незачет	Незачет		Зачет
Оценка по шкале ECTS	F Fx		Д	С	В	А