- •Общая и экспериментальная психология
- •3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3 Распределение часов дисциплины по темам и видам работ.
- •4. Сдержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Общая характеристика психологии как науки. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.
- •2.Методы исследования в психологии.
- •3. Строение, функционирование и свойства цнс
- •Раздел 2. Психология сознания.
- •1. Возникновение и развитие психики и сознания в филогенезе.
- •2.Сознание человека.
- •Раздел 3. Психология личности, деятельности и общения.
- •1. Психология деятельности.
- •2. Психология личности и субъекта. Понятие личности в системе человекознания.
- •Раздел 4. Психология познавательных процессов (ощущение, восприятие, мышление, память, воображение).
- •1. Психология ощущений и восприятия.
- •2. Психология памяти
- •3. Психология мышления.
- •4. Воображение как психологическое явление.
- •Раздел 5. Психология внимания.
- •1. Исследования внимания в психологии.
- •Раздел 6. Психология эмоционально-волевой сферы.
- •1. Психология эмоций и чувств
- •2. Психология воли.
- •Раздел 7. Психология индивидуальных различий (темперамент, характер, способности)
- •1. Психология темперамента.
- •2. Понятие характера в психологии.
- •3. Психологическая характеристика способностей.
- •5. Виды учебной деятельности
- •5.1. Лекции
- •Раздел I. Общая характеристика психологии. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.
- •Раздел II. Психология деятельности и познавательных
- •5.2 Семинарские занятия.
- •Часть 2
- •Раздел I
- •Тема 1. Восприятие
- •Тема 2. Память.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •Часть 1.- Смоленск, 1995.
- •Internet-ресурсы
- •9. Учебно-методическое обеспечение курса.
- •10. Инновационные методы обучения, используемые в преподавании курса
- •Internet-ресурсы
2. Психология личности и субъекта. Понятие личности в системе человекознания.
Феноменология личности. Понимание личности в широком и узком смысле. Понимание личности в науках о природе, человеке и обществе Личность как социальное явление, как предмет многих наук - философии, социологии и др.). Личность как воедино связанная совокупность внутренних условий, представленная индивидуально-целостной структурой ее свойств и качеств, через которые преломляются внешние воздействия. Психологические составляющие личности: а) иерархия мотивов; б) способности; в) направленность; г) сознание, самосознание, самооценка. Личностные свойства. Соотношение понятий индивид, индивидуальность, личность. Индивид как совокупность черт, которые характеризуют человека как представителя вида homo sapiens; как родовая принадлежность человека, потенциальная возможность стать личностью. Индивидуальность - неповторимое своеобразие психики каждого человека. Личность как совокупность внутренних условий, связывающих воедино различные психические процессы и свойства. Субъект как живой человек, наделенный сознанием и психикой, способный отражать мир в форме познаваемого объекта. Различные подходы к исследованию личности в отечественной психологии. Содержание личности в различных концепциях. Структура личности в теории К.К. Платонова (направленность личности; опыт личности; особенности психических процессов; биохимические свойства). Характер и способности как сквозные личностные свойства.
Раздел 4. Психология познавательных процессов (ощущение, восприятие, мышление, память, воображение).
1. Психология ощущений и восприятия.
Ощущение - отражение отдельных свойств предметов объективного мира, возникающее при их непосредственном воздействии на органы чувств.
Ощущение как реакция нервной системы на раздражитель, возникающая при действии раздражителя на адекватный ему анализатор. Структура анализатора (периферический отдел (рецептор); афферентные (центростремительные) и эфферентные (центробежные) нервы; подкорковые или корковые отделы анализатора (мозг)). Классификация ощущений по Аристотелю, Хеду, И.Шеррингтону Классическая классификация ощущений: зрительные; слуховые; вибрационные; обонятельные (запах); вкусовые; кожные (тактильные, температурные); статические (гравитационные); кинестезические; органические; эстрасенсорные. Единица ощущений. Свойства ощущений. Измерение ощущений: пороги чувствительности.
Закон для средней силы раздражителей: отношение прибавочной силы раздражителя к основной есть величина постоянная для данного вида чувствительности. Закон Вебера-Фехнера. Адаптация; взаимодействие ощущений; контраст ощущений; явление синестезии; зависимость ощущения от прошлого опыта; компенсаторные возможности ощущений.
Восприятие как форма целостного психического отражения предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. Компаративное соотнесение процессов ощущения и восприятия. Специфика восприятия как познавательного процесса. Единица восприятия. Связь восприятия и действия. Моторные процессы в восприятии (движения руки, ощупывающей предмет; движение глаза, прослеживающего видимый контур предмета; движения гортани, воспроизводящие слышимый звук и др.). Виды движений в восприятии: поисковые, установочные, корректировочные и др.
Восприятие как перцептивная система (как форма жизнедеятельности индивида; как форма жизнедеятельности субъекта – перцептивный комплекс (мотивационно-оценочный, диспозиционный, когнитивный, операциональный компоненты); как чувственный образ) (В.А. Барабанщиков). Свойства и виды восприятия.