
- •Санкт-Петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •2. Организационно-методические указания
- •Тема 1. Психология здоровья как новое научное направление
- •Тема 2. Здоровье как системное понятие
- •Тема 3. Психология профессионального здоровья
- •Тема 4. Стресс и работа.Стрессы в управленческой деятельности
- •Тема 5. Синдром выгорания
- •Тема 6. Методы развития ресурсов стрессоустойчивости личности
- •III. Распределение учебного времени
- •(Очно-заочная форма обучения – 6 лет)
- •(Заочная форма обучения – 6 лет)
- •IV. Перечень тем практических занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ для студентов-заочников
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов умк и проведению лекционных занятий
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала.
- •Тема 1. Психология здоровья как новое научное направление
- •Тема 2. Здоровье как системное понятие
- •Тема 3. Психологическое обеспечение профессионального здоровья
- •Тема 4. Стресс и работа.Стрессы в управленческой деятельности
- •Тема 5. Синдром выгорания
- •Тема 6. Методы развития ресурсов стрессоустойчивости менеджера
- •Методические рекомендации к практическим занятиям
- •3.1 Общие положения
- •3.2. Планы практических занятий
- •Тема 1 (практическое занятие). Психология здоровья как новое научное направление
- •Тема 2 (практическое занятие). Здоровье как системное понятие
- •Тема 3 (практическое занятие). Психология профессионального здоровья
- •Тема 4 (практическое занятие). Стресс и работа. Стрессы в управленческой деятельности.
- •Тема 5 (практическое занятие). Синдром выгорания.
- •Тема 6 (практическое занятие). Методы развития ресурсов стрессоустойчивости менеджера
- •3.4. Методические рекомендации студентам при подготовке к семинарским и практическим занятиям
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4.1. Общие методические рекомендации
- •4.2.Темы контрольных работ
- •Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Общие рекомендации по проведению контроля качества подготовки студентов
- •5.2. Вопросы к зачету
- •5.3 Тестовые задания по учебной дисциплине
Тема 1. Психология здоровья как новое научное направление
Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, её место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчётность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.
Науки, изучающие здоровье. Эволюция проблем здоровья в медицине. Развитие и становление клинической медицины, гигиены, санологии и валеологии. Особенности рассмотрения проблемы здоровья в контексте данных наук. Индивидуальное и общественное здоровье, показатели. Определение психологии здоровья, ее предмет, цели и задачи. Различные подходы к определению понятия здоровье. Основные направления исследований психологии здоровья. Психология здоровья как междисциплинарная область знаний. История становления и современное состояние психологии здоровья. Развитие психологии здоровья в России и за рубежом. Роль знаний по психологии здоровья в жизни работающегочеловека.Психогигиена – наука о сохранении и укреплении психического здоровья. История развития психогигиены. Задачи и отрасли психогигиены. Современное состояние психогигиены. Психогигиена и психопрофилактика.Перспективы развития психологии здоровья.
Тема 2. Здоровье как системное понятие
Значимость здоровья для человека. Анализ известных подходов к определению здоровья: нозоцентрический, нормоцентрический, динамический, адаптационный, социоцентрический, холистический. Идея системности в толковании понятия здоровья. Уровни рассмотрения здоровья и их взаимосвязь. Модели здоровья. Сущность физического здоровья: определение, факторы, адаптационные резервы организма. Сущность психического и психологического здоровья. Сущность социального здоровья. Критерии здоровья. Здоровая личность. Концепция здорового образа жизни
Тема 3. Психология профессионального здоровья
Понятие «профессиональное здоровье». Проблемы профессионального здоровья: исторический аспект.
Психологическое обеспечение профессионального здоровья. Профессиональное самоопределение. Профессиональная подготовка. Профессиональная адаптация. Надежность профессиональной деятельности. Безопасность труда. Объективные и субъективные причины несчастных случаев. Профессиональная деятельность и отношение к здоровью.
Работоспособность как критерий профессионального здоровья. Понятие профессионального здоровья. Факторы профессиональной работоспособности. Профессиональная реабилитация. Концепция профессионального здоровья.
Психологические и личностные факторы, влияющие на отношение менеджеров к своему здоровью. Факторы, влияющие на профессиональное долголетие и здоровье менеджера. Связь между профессиональным долголетием и управленческим опытом. Здоровье в структуре профессиональной деятельности менеджера. Профессиональное здоровье как показатель компетентности менеджера. Отношение менеджеров к своему здоровью. Психологическое обеспечение профессионального здоровья менеджеров. Психогигиена в профессиональной деятельности. Безопасность труда.
Выход на пенсию. Профилактика старения. Образ жизни и личностные особенности долгожителей.