Раздел 7. Система жанров детской литературы

Тема 23. Сказ в детском чтении

Жанр как «память искусства», устойчивая содержательно-формальная целостность, устойчивая структура определенного типологического содержания

Сказ как тип повествования. Образ сказителя. Близость к фольклору - отличительная черта сказов, бытующих в детском чтении. Сказы П.Бажова, Б.Шергина, С. Писахова. Нравственный идеал народа в сказах, представления о добре, красоте, роли труда в жизни людей. Дети-герои сказов.

Тема 24. Драматургия для детей

Театр и дети. Особенности драматургии для детей разного возраста. Классические сказки на театральной сцене. Понятие сценичности (драматургичности) сказочного сюжета. Сказки Ш. Перро и Г.Х Андерсена в современных интерпретациях. Драматурги-сказочники. Сказка в кино. Сказка в кукольном театре. Творчество Е.Шварца.

Современность в драматургии и кинодраматургии для детей. Детские сериалы на ТВ как способ педагогического воздействия: нравственные нормы, полезная информация, бытовые стереотипы.

Тема 25. Литературные сказки

Сказка как жанр литературы. Литературная сказка – эпический жанр, опирающийся на традиции народной сказки. Индивидуальность автора как особая чета литературной сказки. Способы ее проявления. Типы сказочного повествования. Сказка и притча. Классики литературной сказки. Сказка в ХХ веке. Современные российские сказочники. Ремейки сказок в восприятии современных читателей. Сочинение сказок как способ развития креативных способностей: продолжение, создание вставного эпизода, перенос героя в современность и др. Сказкотерапия как новый тип самореализации и снятия детских стрессов.

Тема 26. Повести и рассказы

Жанровые характеристики повестей и рассказов. Классические (Э. По, П. Мериме) и современные новеллы в детском чтении. Циклы рассказов о детях: психологизм, широта изображения мира ребенка (В.Драгунский «Денискины рассказы» и др. ) Проблемы детского коллектива в «школьных повестях» ( В.Железников «Чучело»). Юмористические рассказы о сверстниках (М.Зощенко, Н.Носов), их роль в процессе саморефлексии ребенка.

Тема 27. Святочные рассказы

Из истории жанра. Связь с фольклорной и христианской традицией. Сюжеты и герои святочных рассказов. Классика святочного текста в детском чтении (А.И.Куприн «Чудесный доктор», Г. Х Андерсен «Девочка со спичками»). Святочный рассказ на рубеже ХХ –ХХ1 в. Рождественские фильмы для детей, их роль в организации календарного праздника.

Тема 28. Поэзия для детей

Традиции классической литературы и устного народного творчества в поэзии С. Л. Маршака Своеобразие сказок. Разнообразие сюжетных схем: колыбельная, игра, потешка. Пьеса-сказка "Двенадцать месяцев": литературные и фольклорные традиции. Произведения о советской действительности. Юмор и сатира в произведениях Маршака ("Багаж", "Старушка и пудель", "Вот какой рассеяный" и др.). Поэтические циклы для детей. Принципы организации циклов. Мастерство поэта. С.Маршак - переводчик произведений для детей.

А. Л.Барто. Стихи для самых маленьких. "Игрушки": мастерство в выборе героев и сюжетов. Сатира и юмор в стихах ("Девочка-ревушка", "Снегирь", "Любочка" и др.). Отсутствие нравоучений, ясность морали. Поэма "Звенигород".

С.В.Михалков. Особенности юмора и сатиры в стихах для детей: гротеск, гиперболизация ("Мимоза", "Фома"). Михалков - драматург. Пути воплощения политического конфликта, использование детективного начала ("Я хочу домой", "Дорогой мальчик"). Произведения о дяде Степе. Отражение меняющихся общественных проблем.

Творчество "обериутов" для детей. Художественное своеобразие стихов Д.Хармса. Детские поэты-сатирики. Пародии Г.Остера. Стихи Б.Заходера.