- •Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи у детей
- •Педагогический университет», 2008
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цель и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения содержаниядисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Слуховая сенсорная система
- •Тема 1. Введение. Развитие сенсорных систем ребенка.
- •Тема 2. Анатомо-функциональные особенности слуховой сенсорной системы.
- •Тема 3. Патология органа слуха.
- •Тема 4. Классификация детей с нарушениями слуха.
- •Раздел 2. Морфология органов речи
- •Раздел 3. Физиология органов речи
- •Раздел 4. Патология органов речи
- •6. Лабораторные работы
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Список литературы
- •7.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •7.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Перечень вопросов к экзамену
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра анатомии, физиологии и валеологии
Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи у детей
Учебно-методический комплекс курса
Специальность 050717 – «Специальная дошкольная педагогика и психология»
Пермь
пгпу
2008
УДК
ББК
Р е ц е н з е н т :
кандидат биологических наук доцент кафедры анатомии,
физиологии и валеологии Пермского государственного
педагогического университета И.В. Батенкова
Автор-составитель: канд. биол. наук доц. каф. анатомии,
физиологии и валеологии Г.И. Дубась
Ф 504 |
Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи у детей: учеб.-метод. комплекс курса. Специальность 050717 – «Специальная дошкольная педагогика и психология» / авт.-сост. Г.И. Дубась ; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 18 с.
|
Учебно-методический комплекс «Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи у детей» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Специальная дошкольная педагогика и психология». Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является обязательной для изучения.
Адресовано студентам, изучающим курс «Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи у детей».
УДК
ББК
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Дубась Г.И., составление, 2008
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
Педагогический университет», 2008
Методическое издание
АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ПАТОЛОГИЯ ОРГАНОВ СЛУХА И РЕЧИ У ДЕТЕЙ
Учебно-методический комплекс курса
Специальность 050717 – «Специальная дошкольная педагогика и психология»
Автор-составитель :
Дубась Галина Ивановна
Технический редактор О.В. Вязова
Свидетельство о государственной аккредитации вуза
№ 1426 от 23.04.2004 г.
Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.
Подписано в печать . Формат 60х90 1/16
Бумага ксероксная. Печать на ризографе
Усл. печ. л. . Уч.-изд. л.
Тираж экз.
Редакционно-издательский отдел
Пермского государственного педагогического университета
614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
тел. (342) 238-63-12
Отпечатано на ризографе в
Пермском государственном педагогическом университете
614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
I. Рабочая программа дисциплины……………………………………………...……..5
Цель и задачи изучения дисциплины……………………………………...…...5
Требования к уровню усвоения содержания дисциплины……………………..5
Объем дисциплины ……………………………………………….……….…….6
Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………6
Распределение часов по темам и видам учебной работы…………………….6
Содержание курса……………………………………………………………......8
Темы семинарских занятий и коллоквиума..………………………………...11
Лабораторные работы………………………………………….……………….13
Учебно-методическое обеспечение дисциплины…..…………………………14
Список литературы……………………………………………………….…14
7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины……………………………………………………………………….14
7.3 Методические указания студентам……………………………...………....14
7.4. Методические рекомендации для преподавателя…………………….……16
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций……………………………...……..…17
Перечень вопросов к экзамену…………………………………….……………17