- •Федеральное агентство по образованию
- •Рабочая программа
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •Раздел 2. Фольклор в детском чтении
- •Тема 3. Волшебные сказки
- •Тема 4.Загадки. Заклички. Дразнилки. Перевертыши. Пестушки. Потешки. Прибаутки. Страшилки.
- •Тема 8. Нравственная проблематика в литературе для детей
- •Тема 9. Педагогический компонент литературы для детей
- •Тема 14..Зарубежная литературная сказка XIX - XX веков
- •Тема 15.Русская литературная сказка
- •Тема 17. Сказки к Чуковского
- •Раздел 6. Приключенческая и научно-познавательная литература для детей.
- •Тема 18. Детективы для детей
- •Тема 19. Классики зарубежной научно-познавательной литературы для детей
- •Тема 20. Классики русской научно-познавательной литературы для детей
- •Тема 21. Классики фантастики
- •Тема 22. Русская фантастика для детей
- •Раздел 7. Система жанров детской литературы
- •Тема 23. Сказ в детском чтении
- •Тема 24. Драматургия для детей
- •Тема 25. Литературные сказки
- •Тема 26. Повести и рассказы
- •Тема 27. Святочные рассказы
- •Тема 28. Поэзия для детей
- •Раздел 8. Тенденции развития современной детской литературы
- •Тема 33. Энциклопедии, справочные издания, популярные учебники для детей
- •Раздел 9. Методика анализа произведений детской литературы
- •Тема 34... Анализ поэтики детской книги.
- •Тема 35. Анализ проблематики детской книги
- •Тема 36. Биография писателя в анализе текста для детей
- •Тема 37. Принципы отбора текстов для детского чтения
- •5. Темы практических занятий. Раздел 1. Круг чтения детей дошкольного возраста
- •Тема 1. Фольклор и мифология в культурном пространстве ребенка. 2 часа
- •Тема 2.Азбуки. Современные азбуки. Азбуки в стихах: типология, тенденции развития. 4 часа Вопросы и задания
- •Раздел 2. Фольклор в детском чтении
- •Тема 3. Волшебные сказки. 2 часа Вопросы и задания
- •Тема 4. Потешки. Пальчиковые игры. 2 часа
- •Раздел 3. Литература как основа духовного и нравственного становления личности
- •Тема 8. Нравственная проблематика в литературе для детей. Проза а. Гайдара. 2 часа
- •Раздел 4. Специфика детской литературы: художественный и педагогический компоненты
- •Тема 11. Художественные особенности детской литературы. 2 часа
- •Раздел 5. Основные этапы развития отечественной и зарубежной детской литературы
- •Тема 13. Реалистическая проза х1х - хх вв. В детском чтении. 2 часа
- •Тема 16. Сказки а.С.Пушкина. 2 часа
- •Тема 17. Сказки к. И. Чуковского. 2 часа
- •Раздел 7. Система жанров детской литературы
- •Тема 24. Драматургия для детей. Анализ спектакля пермского тюЗа.
- •Тема 27 . Святочный рассказ. 2 часа
- •Тема 28 Поэзия для детей. 6 часов
- •Раздел 9. Методика анализа произведений детской литературы
- •Тема 34. Тема 35. Анализ поэтики и проблематики книги для детей. Нравственная проблематика в современной литературе о детях. Обсуждение рассказа. Андрей Геласимов. «Нежный возраст». 2 часа
- •Тема 37. Принципы отбора текстов для детского чтения. Методические издания для организаторов детского чтения. Дошкольный возраст. 2 часа
- •Раздел 8. Тенденции развития современной детской литературы
- •Тема 32. Современная периодика для детей. 2 часа.
- •Тема 33. Энциклопедии, справочные издания, популярные учебники для маленьких детей. 2 часа
- •Примерные вопросы итоговой контрольной работы за 1 семестр.
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература
- •8.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- •8.3. Методические указания студентам.
- •Чтение в первом семестре
- •8.5. Методические рекомендации для преподавателя.
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по всему изучаемому курсу.
Тема 14..Зарубежная литературная сказка XIX - XX веков
Сказки Г.Х. Андерсена. Многообразие форм, богатство сюжетов. Многоуровневость сказок Андерсена, адресация текста разным категориям читателей. Сказки О.Уайльда и проблема "счастливого конца" в литературе для детей.
Переводы и пересказы сказочных книг в русской литературе XX века. Вопросы сокращения и адаптации текстов (Р.Киплинг "Книга джунглей", Л.Кэрролл "Алиса в стране чудес", С. Лагерлеф "Необычайное путешествие Нильса Хольгерсона по Швеции со стаей диких гусей" и др.). Сказочные циклы о животных ( Д.Харрис "Сказки дядюшки Римуса", К.Грэм "Ветер в ивах"). Утопия детства и сказки для детей. Книги о Винни-Пухе А А.Милна, повествования П.Трэверс о няне Мэри Поппинс, герои и сюжеты сказок А. Линдгрен.
Трансформация содержания классических сказок в творчестве советских писателей. Использование классических сюжетов (Ю.Олеша, Л.Лагин, В.Губарев). Творчество А.Волкова.
Специфика жанра фэнтези. Глобальность конфликта, свободное соединение образов мифологии, фольклора, легендарной истории как важнейшие четы поэтики и проблематики фэнтези. Классики фэнтези: Д.Р.Р.Толкиен. К. Льюис, Михаэль Энде. "Говорящий сверток" ДДаррела как пример пародийной фэнтези для детей.
.
Тема 15.Русская литературная сказка
Русские стихотворные сказки начала. XIX в. (А.Пушкин, В.Жуковский, П.Ершов). Темы, герои, художественное своеобразие, связь с фольклором; природа заимствований. Сказка для детей на рубеже Х1Х – ХХ вв.
Полемика о сказке в критике 1920-х гг. Элементы пародии в сказочной прозе 30-х гг. "Старик Хоттабыч" ЛЛагина и "Приключения капитана Врунгеля" С.Никитина. . "Сказочный роман" о Незнайке Н.Носова. Воспитательные и познавательные задачи трилогии, способы их художественного воплощения.
Тип конфликта в советской литературной сказке. Литературная сказка в композиции и сюжете реалистической книги для детей (М.Шагинян, А.Гайдар, Л.Кассиль). Творчество Е.Шварца. Классические сюжеты и их интерпретация. "Три толстяка" Ю.Слеши. Поэтика сказки.
Сказки для маленьких В.Осеевой, В.Каверина и др. Лаконизм, назидательность.
Творчество Э.Успенского. Своеобразие использования фольклорных традиций. Современный мир в литературной сказке. Сказки С.Козлова. Лиризм, стремление к обобщенности повествования. Сказки современных российских писателей ( М.Москвина, Т.Крюкова, А.Гиваргизов, С.Силин, С.Седов и др.).
Русские фэнтези в детском чтении.
Тема.16.Сказки А.С.Пушкина
Творческая история сказок А.С.Пушкина. Фольклорные и литературные источники. Сказки Пушкина в детском чтении. Своеобразие поэтики каждой из сказок, разнообразие интонаций и сюжетов. Иллюстраторы пушкинских сказок. Сказки А.С.Пушкина на экране.
Тема 17. Сказки к Чуковского
"Заповеди для детского поэта" – обобщение собственного творческого опыта и принципиальных черт литературы для детей.
Юмор и "многоуровневость" сказок К.Чуковского. Реализация "заповедей" в художественной практике сказочника. Использование традиций русского и зарубежного фольклора. Малые жанры в поэзии Чуковского: перевертыши, прибаутки, стихи-загадки.
Автобиографическая повесть "Серебряный герб".
Переводы К.И.Чуковским зарубежных детских классических и фольклорных: произведений.