Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
158
Добавлен:
27.04.2015
Размер:
285.18 Кб
Скачать

2. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины специалист должен

иметь представление: о специфике детской литературы;

знать: классические тексты детской литературы; основные этапы ее развития, современные тенденции, место и роль в литературном процессе;

уметь: использовать понятия, связанные с родом, жанром, стилем для характеристики творчества детских писателей и отдельных литературных произведений; отобрать тексты для чтения в соответствии с возрастом детей;

приобрести навыки: анализа художественных произведений в аспекте их содержания, формы и целостности;

владеть: практическим опытом объяснения особенностей детской литературы применительно к конкретному тексту с учетом современных представлений, полученных при изучении курса;

иметь опыт: комментирования текстов детской литературы в связи с особенностями творческой индивидуальности автора, возрастом читателей и педагогической ситуацией.

3. Объем дисциплины

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов по формам обучения

Очная

Заочная

№№ семестров

1,2

3,4

Аудиторные занятия:

80

22

Лекции

46

10

практические и семинарские занятия

34

12

лабораторные работы (лабораторный практикум)

0

0


3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучения очная

Названия разделов и тем

Всего часов по учебному плану

лекции

Практ. занятия, семинары

Самостоятельная

Работа

1. Фольклор и литература в детском чтении.

4

2

2

4

2.Азбуки, их роль в обучении чтению. Классические и современные азбуки.

4

4

4

3. Волшебные сказки

2

2

1

4. Загадки. Заклички. Дразилки. Перевертыши. Пестушки. Потешки. Прибаутки. Страшилки

3

1

2

6

5. Колыбельные

1

1

6. Сказки о животных.

1

1

1

7. Нравственная проблематика в воспоминаниях писателей о детстве..

2

2

2

8. Нравственная проблематика в литературе для детей..

4

2

2

4

9. Педагогический компонент литературы для детей

1

1

10. Познавательный компонент литературы для детей

1

1

2

11. Художественные особенности детской литературы

2

2

2

12..Произведения западноевоейских романтиков в детском чтении

2

2

4

13.. Реалистическая русская и зарубежная проза Х1Х-ХХ вв в детском чтении.

Х1Х-ХХ вв. в детском чтении

3

1

2

6

14.Зарубежная литературная сказка ХХ века

2

2

4

15..Русская литературная сказка ХХ в.

2

2

4

16.Сказки А.С.Пушина

3

1

2

1

17.Сказки К.Чуковского

3

1

2

18. Детективы для детей.

2

2

1

19. Классики зарубежной научно-познавательной литературы для детей

1

1

2

20. Классики русской научно-познавательной литературы для детей

1

1

2

21. Классики фантастики

1

1

2

22. Русская фантастика для детей

1

1

2

23.Сказ в детском чтении

1

1

2

24. Драматургия для детей

4

2

2

2

25. Литературные сказки

1

1

2

26. Повести и рассказы

1

1

2

27.Святочные рассказы

2

2

1

28.Поэзия для детей

8

2

6

2

29. Книги по истории для детей

2

3

4

30.Региональная ( пермская литература для детей

3

3

4

31. Сказки и фэнтези конца ХХ – начала ХХ1 вв

2

2

2

32. Современная периодика ля детей

1

1

2

2

33.Энциклопедии, справочные издания, популярные учебники для детей

2

1

2

2

34. Анализ поэтики детской книг и

1

1

1

4

35. Анализ проблематики детской книги

1

1

1

2

36.. Биография писателя в анализе текста для детей

2

2

2

37..Принципы отбора текстов для детского чтения.

3

1

2

1

ИТОГО:

80

46

34

82