- •Общая педагогика
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Общая педагогика:
- •2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Педагогика как наука
- •Тема 1. Педагогика в системе современного человекознания
- •Тема 2. Методологические основы педагогики
- •Раздел 2.Образование как фактор развития личности и общества
- •Тема 3. Образование как социальный институт
- •Тема 4. Образование как педагогический процесс
- •Тема 5. Система образования в России
- •Раздел 3. Теория и методика обучения
- •Тема 6. Дидактика как наука
- •Тема 7. Обучение как педагогический процесс
- •Тема 8. Организация процесса обучения
- •Тема 9. Современные модели организации обучения
- •Тема 10. Виды обучения
- •Раздел 4.Теория и методика воспитания
- •Тема 11. Воспитание как социальный институт
- •Тема 12. Методологические основы процесса воспитания
- •Тема 13. Воспитание как педагогический процесс
- •Тема 14. Воспитательная система
- •Тема 15. Самовоспитание личности
- •Литература
- •Раздел 3. Теория и методика обучения Занятие 2. Тема: Методы обучения
- •Литература
- •Занятие 3. Тема: Виды обучения
- •Литература
- •Раздел 4. Теория и методика воспитания Занятие 4. Тема: Современные концепции воспитания
- •1. Концепция воспитания ребенка как человека культуры.
- •2.Концепция педагогической поддержки ребенка и процесса его развития.
- •3.Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание.– 1989.– № 5.
- •Литература
- •6. Примерная тематика рефератов
- •7. Учебно-методическое обеспечение
- •7.1. Список литературы
- •7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины:
- •7.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых испытаний
- •Экзаменационные вопросы к курсу «Общая педагогика» (семестровый экзамен)
- •Интернет-ресурсы:
- •Методическое издание
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых испытаний
Организация и проведение контроля успеваемости студентов по курсу «Общая педагогика» проводится в соответствии с «Положением о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов ПГПУ»:
…Организация, подготовка и проведение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов являются обязательными элементами обучения и педагогических практик.
Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов – один из видов работы сотрудников и деканатов.
Прохождение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации – обязательный элемент обучения студента в Пермском государственном педагогическом университете …
Текущий контроль – проверка знаний, навыков и умений студентов, полученных при обучении по учебной дисциплине …
Промежуточная аттестация – проверка знаний, навыков и умений студента, полученных при обучении дисциплине … . Устанавливается два вида промежуточной аттестации: зачет и экзамен… .
Зачет – форма проверки усвоения студентом учебного материала лекционных курсов, практических и семинарских занятий, выполнения лабораторных работ, курсовых работ, а так же форма проверки прохождения учебной, учебно-исследовательской, педагогической и стажерской практик и выполнения в процессе этих практик всех заданий в соответствии с утвержденными программами…
Курсовой экзамен по всей дисциплине или ее законченной части следует оценить работу студента за курс….
Формы правила оценивания и правила использования результатов текущего контроля успеваемости должны быть доведены преподавателем до студентов на первом занятии по дисциплине… Данная информация также должна содержаться в общем виде в методических указаниях студенту по изучению дисциплине.
Студент университета должен в обязательном порядке участвовать во всех контрольных мероприятиях текущего контроля, предусмотренных программами учебных дисциплин.
В случае пропуска контрольного мероприятия студент должен в индивидуальном порядке согласовать с преподавателем, ведущим занятие, дату и порядок своего участия в дополнительном (повторном) контрольном мероприятии.
Объем и уровень усвоения студентами учебного материала оцениваются по результатам текущего контроля количественной оценкой, выраженной в баллах. Оценке подлежит каждое контрольное мероприятие. …
Форма проведения зачета и экзамена по учебной дисциплине: устная, письменная, тестирование, защита работы. …
Успеваемость студентов определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено», «не зачтено».
Оценка «зачтено» ставится, если студент освоил программный материал всех разделов, знает отдельные детали, последователен в изложении программного материала, владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий.
Оценка «не зачтено» ставится, если студент не знает отдельных разделов программного материала, непоследователен в его изложении, не в полной мере владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий.
Оценка «отлично» ставится в том случае, когда студент глубоко и прочно освоил весь программный материал (дидактические единицы, предусмотренные ГОС или программой по дисциплине), исчерпывающе, последовательно, грамотно его излагает, не затрудняется с ответом на видоизмененные задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно основывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.
Оценка «хорошо» ставится, если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент освоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не знает отдельных разделов программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи. …
Студент обязан явиться на зачет или экзамен в соответствии со временем, определенным расписанием. Студенту необходимо иметь при себе зачетную книжку…
Студентам, получившим неудовлетворительную оценку на зачетах и экзаменах, декан факультета своим распоряжением устанавливает индивидуальные сроки пересдачи зачетов и экзаменов» («Положение о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов ПГПУ». Принято Ученым советом ГОУ ВПО « ПГПУ». Протокол от 4 июня 2008 г.)
Текущий контроль:
Раздел «Введение в педагогическую профессию»
Творческое задание: написать эссе: «Учитель сегодня и завтра».
Контрольная работа по результатам выполнения заданий к самостоятельной работе.
Устный опрос на лекции по теме «Педагогическая деятельность и педагогическое общение».
Раздел «Педагогика как наука»
Педагогический диктант по основным педагогическим категориям и понятиям.
Составление опорной схемы лекции «Методологические основы педагогики».
Контрольная работа по теме «Образование как педагогический процесс».
Тест по результатам самостоятельной работы.
Раздел «Образование как фактор развития личности в обществе»
Составление опорной схемы по содержанию раздела.
Контрольная работа по теме « Образование как педагогический процесс».
Устный опрос по результатам самостоятельной работы над разделом «Система образования РФ».
Раздел «Теория и методика обучения»
Решение педагогических задач и ситуаций.
Контрольная работа по теме « Виды обучения».
Составление блок-схемы «Обучение как педагогический процесс».
Раздел «Теория и методика воспитания»
Решение педагогических задач и ситуаций.
Контрольная работа по результатам самостоятельной работы.
Составление блок-схемы раздела.
Промежуточный контроль:
Зачет: коллоквиум по результатам самостоятельной работы студентов над содержанием курса.
Экзамен: