- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •Тема: Пневмония.
- •Тема: Хронический бронхит. (хб)
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •Тема: «Бронхиальная астма»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •Тема: Абсцесс и гангрена легкого.
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •Тема: Инфекционный эндокардит (иэ).
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: «Ревматизм (острая ревматическая лихорадка)»
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема «Митральные и аортальные пороки сердца
- •1. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тема: Гипертоническая болезнь. ( гб)
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Атеросклероз. Ибс. Стенокардия.
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Инфаркт миокарда (им)
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Хронический гастрит.
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:
- •2.Целевые задачи:
- •3.Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Язвенная болезнь.
- •2. Целевые задачи:
- •1 Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •2 Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •2 Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •2 Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Тема: Хронический гломерулонефрит.
- •1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний.
- •2. Целевые задачи:
- •3. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
- •Весенний семестр Факультетская терапия.
Тема: Абсцесс и гангрена легкого.
1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний
Определение абсцесс, гангрены легкого.
Причины развития абсцесса и гангрены легкого.
Классификация абсцесса и гангрены легкого.
Клиническая картина абсцесса и гангрены легкого.
Диагностика абсцесса и гангрены легкого.
Дифференциальная диагностика абсцесса и гангрены легкого.
Лечение абсцесса и гангрены легкого.
2. Целевые задачи:
|
Студент должен знать: - Этиологию абсцесса и гангрены легкого. - Классификацию абсцесса и гангрены легкого. - Клинику абсцесса и гангрены легкого. - Дифференциальную диагностику и диагностику абсцесса и гангрены легкого. - Осложнения абсцесса и гангрены легкого - Лечение абсцесса и гангрены легкого |
Литература: Внутренние болезни: Учебник в 2 т. Под ред. А.И.Мартынова, Н.А.Мухина, А.С. Галявича. Учебно-методическая разработка для самостоятельной подготовки студентов к практическим занятиям « Абсцесс и гангрена легкого» Бокарев И.Н., Смоленский В.С. Внутренние болезни. Дифференциальная диагностика и терапия. - М: Изд-во «РОУ», 1996г. Диагностика и лечение внутренних болезней (Руководство для врачей) Под ред. Ф.И.Комарова. М; Медицина,1996г. Учебное пособие « Классификация заболеваний внутренних органов человека» СОГМА, Владикавказ 2006г. Учебник с диском под редакцией Н.А.Мухина, В.С.Моисеева, А.И.Мартынова. Москва 2006г. «Внутренние болезни». 2 тома. Руководство для врачей А.Н.Окороков «Лечение болезней внутренних органов» 2002г.,4 тома. Руководство для врачей А.Н.Окороков «Диагностика болезней внутренних органов» 2002г.,8 томов. А.Г.Чучалин. Руководство по пульмонологии 2001г. Н.Р. Палеев. Руководство по пульмонологии, 2002г. 4 тома. Путов, Федосеев. Пульмонология. 1998г. |
|
Студент должен уметь: 1. При первичном осмотре больного собрать жалобы, анамнез, провести внешний осмотр и физикальное обследование и поставить предварительный диагноз абсцесса и гангрены легкого. 2. Назначить специальные (лабораторные и инструментальные) исследования для уточнения диагноза и правильно их интерпретировать. 3. Сформулировать развернутый диагноз. 4. Разработать индивидуальный план лечения больного (диета, режим, медикаментозная терапия). 5. Оценить эффективность проводимой терапии. |
|
Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
Напишите классификацию деструктивных пневмонитов по клинико- морфологической сущности.
Напишите патогенетическую классификацию деструктивных пневмонитов.
Процесс формирования абсцесса длится 10-12 дней, в течение которых клиническая картина заболевания чаще обусловлена пневмонией. Каковы основные симптомы абсцесса и гангрены легкого?
При внешнем осмотре до прорыва абсцесса (продолжительность первого периода занимает от 4 до 12 дней) можно обнаружить следующее:
Для диагностики абсцесса и гангрены легкого используют следующие лабораторные и инструментальные методы исследования:
7. Составьте программу обследования больному с абсцессом и гангреной легкого.
8. Какие изменения можно выявить при микроскопии мокроты и какой характер приобретает мокрота при стоянии у больного с абсцессом легкого?
9. Составьте два тестовых задания по диагностике абсцесса легкого.
10. Напишите принципы лечения абсцесса легкого и гангрены.
11.Заполните таблицу. Назначение антибиотика после микробиологической идентификации возбудителя.
|
Возбудитель |
Антибактериальные средства |
|
Стафилококки
Hemophilus influenze
Klebsiella pneumoniae
Pseudomonas aeruginosa
Proteus vulgaris
Escherichia coli
Legionella pneumophila
Mycoplasma pneumoniae
Chlamidia pneumoniae
|
|